Методическая разработка внеклассного мероприятия "Прощание с букварём"

ПРОЩАНИЕ С БУКВАРЕМ.

Цели: закрепление материала,  полученного на уроке грамота.

Развивать: мышление, умение отвечать.

Воспитывать: уважение, интерес к получению новых знаний.

Материалы: рисунки, плакаты с ребусами, грамоты, книги- подарки.

Учитель:  ( Берет букварь в руки) Дорогие ребята. Вот и пришла пора прощаться с Букварем. (Ставит на стол)

Камила : Дорогие, Ребята!  Совсем недавно, 1 сентября, вы впервые переступили порог школы. Ко всем первоклассникам нашей Родины в этот день пришли миллионы букварей. Каждый из них очень многим помог впервые прочитать слова «мама», «школа», «учитель», « книга».  Вы  научились  правильно читать. А также узнали много интересного. Давайте поприветствуем   главного героя нашего праздника. ( дети громко хлопают в ладоши).  Ребята закройте крепко глазки ( Убирают букварь встает букварь – мальчик)

Букварь: Что это вы обо мне без меня говорите?  Вы меня знаете? Я- Букварь! Пришел к вам 1 сентября и останусь с вами на всю жизнь. Я буду напоминать вам о первом школьном дне, о первом звонке, о самой первой вашей ступеньке к вершине знаний.

Я- Букварь, учу читать

Меня никак нельзя не знать,

Меня изучишь хорошо- и сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать без всякого труда,

А в книгах есть про все, про все

Про реки и моря,

И что у неба нет конца и круглая земля.

Про космонавтов, к облакам летавших много раз,

Про дождь, и молнии, и гром

Про свет, тепло и газ.

Учитель: Садись, дорогой букварь! Будь самым желанным гостем на нашем празднике. А мы  покажем тебе, сколько нового мы узнали.

Знайка ( стучит в дверь)  Здравствуйте, ребятки! Я узнал, что вы прощаетесь с Букварем.  А вы буквы, в самом деле, знаете или обманываете? Для проверки знаний я принес вам задания.  ( Передает конверт учителю).

Учитель: Ребята покажем нашим гостям наши знания? Просим, наших гостей  занять место для жюри.

1 ученик:

Знают девочки в классе и знают мальчишки

Первый класс- это первая школьная книжка.

Потрудились мы немало

Ведь по правде говоря

Русской грамоте начало

На страницах букваря

 2 ученик:

Учились буквы складывать, их по слогам читать.

Рукою непослушною старательно писать.

Плюс, минус, вычитание, прибавить и равно

Все эти мудрые слова запомнили давно.

Формулу успеха знаем- это вовсе не секрет,

И она нам пригодится еще много- много лет.

3  ученица:

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

« Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

« Ну прочитай еще страницу!»

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать.

   4 ученица ( Диана)

Букв сначала мы не знали

Мамы  сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

5 ученица:

Я бросила куклу, играть не хочу,

Мне некогда очень, я буквы учу.

Из них я сама составляю слова,

Из них написала « трава» и «дрова».

« Дрова на дворе, трава на лугу».

Теперь, как большая, читать я могу.

Учитель: Спасибо, ребята! А сейчас для выполнения заданий, мы с вами разделимся на команды. Первая команда будет « Ромашки», а вторая « Колокольчики». А теперь слушаем первое задание.

Оно называется « Знание букв русского алфавита». Если знаете правильный ответ- поднимаете руку. С места не выкрикиваете, иначе у команды будут вычитаться очки. Побеждает та команда, которая дала больше правильных ответов.

Вот два столба наискосок,

А между ними- поясок.

Ты эту букву знаешь?

Перед тобою буква ( А)

Это буква широка

И похожа на жука.

И при этом, точно жук,

Издает жужжащий звук (Ж)

Ты с этой буквой знаком.

Стоят два колышка рядком,

А между ними- поясок,

Натянутый наискосок ( И)

Бывает эта буква

В конце и в середине.

В конце капусты, брюквы

И в середине дыни. (Ы)

На  эту букву посмотри-

Она совсем как цифра «3» ( З)

Молодцы. Первое испытание выдержали. Победила команда…… Они ответили на… вопросов.

 Приступаем ко второму испытанию. Оно посложнее и называется « Угадай-ка»

По асфальту едет дом,

Ребятишек много в нам,

А над крышей- вожжи,

Он без них не может.( Троллейбус)

Ну-ка, кто из вас ответит.

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

Не пекарь, а печет ( Солнце)

Есть у нас в квартире робот.

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту

И гудит, как лайнер « Ту» ( Пылесос)

Летом много их бывает,

А зимой все вымирают.

Прыгают, жужжат над ухом

Как они зовутся? (Мухи)

И в лесу мы, и в болоте,

Нас везде всегда найдете:

На поляне, на опушке-

Мы зеленые  ( Лягушки)

Умеете отгадывать загадки. Молодцы. В этот раз победила команда….. Они ответили на…

Пора приступать к третьему испытанию. Называется оно « Смекалка». Посмотрите,  что это? Это ребусы. Что вы должны сделать? ( Расшифровать слова)

Следующее задание « Сказочное»

Вы все  любите сказки и знаете их. Вы должны назвать сказку, из которой услышите отрывок.

1.      Журавль стук-стук носом по тарелке. Стуча, стучал- ничего не попадает. ( Лиса и журавль)

2.      Кто, кто в домике живет? Кто, кто в невысоком живет? ( Теремок)

3.      А лиса сидит и приговаривает: « Битый небитого везет, битый не битого везет» ( Волк и лиса)

4.      Зашел Иван- Царевич в топкое болото. Смотрит- сидит лягушка- квакушка и его стрелу держит. (Царевна- лягушка)

5.      В какой сказке волк привез царевича к Жар-птице, воровавшей золотые яблоки ( Молодильные яблоки)

6.      Какое заклинание должен был сказать Иванушка  Сивке- бурке, чтобы вызвать его к себе? (Сивка –Бурка, вещая каурка, встань передо мной, как лист перед травой.)

Молодцы.

Пока жюри подводит итоги, каждый из вас приготовил пословицу  о слове, языке, общении , культуре речи.

- По речи узнают человека.

- Слово –ключ, которым открываются человеческие сердца.

- Доброе слово дом построит, а злое разрушит.

- Доброе слово человеку- как дождь в засуху.

-Умей вовремя сказать, умей вовремя и промолчать.

- За худые слова слетит и голова.

- Хорошее слово всегда к месту.

- Доброе слово окрыляет.

-Меньше говори, больше делай.

- Будь своему слову господин.

Вручение грамот и подарков.    

 Букварь.

За ребят я очень рад!
Вижу: учатся всему –
Счету, грамоте, письму.
Хоть малы еще на вид –
Знают русский алфавит.
Сколько букв в нем?

Дети (хором).

Тридцать три!

Слово жюри.

Учитель: Дорогой, Букварик, ребята на прощание хотят тебе еще кое-что сказать:

- Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам,
мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Прапрадедовской порой

Стали буквы в четкий строй.

Строй как строй,

Да не простой

Был он прозван АЛФАВИТ

И повсюду знаменит.

Буквы разуму верны,

И за это им даны

Высочайшие права

Образовывать слова.

Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.
Книга добрая, живая,
Чудеса она творит!
Обо всем на свете знает
И со мною говорит.

             Дорогому Букварю
            Говорю: "Благодарю!"

Песня « Прощай букварь)

Букварь ( встает возле стола): Ребята, вы все молодцы. Я увидел, что не зря я был с вами все это время. Желаю вам в вашей долгой  жизни прочитать  много книг, узнать много интересного. И помнить обо мне- о вашей первой школьной книге. До свидания.

 Учитель:  Ребята закройте крепко глазки. ( мальчик букварь уходит-  ставят Букварь)

 Ученик ( берет букварь в руки)

Беру букварь в последний раз,

Несу букварь в просторный класс

И дорогому букварю я говорю «Благодарю!»

Ты книга первая моя, теперь читать умею я,

На свете много книжек есть,

Все книги я могу прочесть.

.