Методическая разработка внеклассного мероприятия " Прощай, Азбука!"

Методическая разработка внеклассного мероприятия. Составитель: учитель начальных классов Адамова Г.Н. 2021г.

                                                                                                              

Цель:

- закреплять знания об изученных звуках и буквах, алфавите;

- совершенствовать навык правильного выразительного чтения;

- формировать вдумчивого читателя, любящего книгу и умеющего работать с ней;

- пробуждать и постоянно поддерживать у детей интерес к книге, желание читать самостоятельно.

 Оборудование: короны с буквами,, конверты с заданиями, буквы от А до Я, телеграммы от сказочных героев, слова-ноты, «КАМЕНЬ со стрелками», компьютер, и т.д.

Ход мероприятия.

Звучит музыка « Чему учат в школе».

  Учащиеся входят в зал, рассаживаются по местам

Учитель:

Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились,
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала,

Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда,
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

Первоклассники читают стихи.

1.В день осенний, в день чудесный

   В класс несмело мы вошли.

   Азбуки в своих портфелях,

    Как подарок мы нашли.                                                         

2.Вдоль картинок мы шагали,

   По ступенькам - строчкам шли.

   Ах, как много мы узнали,

   Ах, как много мы прочли!                                                                                                         

3.Был наш путь не очень долгим,

   Незаметно дни бегут.

   И уже на книжной полке  

   Нас другие книги ждут.  

4.Среди ярких толстых книжек

   Неприметна и скромна,

   Но зато читать – в полгода! –

   Научила нас она.                                                                  

5.Знаем мы не понаслышке:

   Чудеса и вправду есть.

   Мы теперь любые книжки

   Можем запросто прочесть!      

Учитель.

Итак, праздник начинается! Настала пора совершить увлекательное путешествие по стране «Грамотеев», вместе с нашей Азбукой!

Только сперва отгадайте на чем мы отправимся?

В школу он спешит сейчас,
К нам на праздник в первый класс.
Опоздать никак нельзя –
Это каждый знает.
Мчится поезд первоклассник,
Скорость набирает.

Учитель: Догадались? (на поезде)

 Так садись в счастливый поезд,
 И помчим от А до Я.
 Нынче в нашем классе – праздник!
«Прощай, Азбука!»

Учитель. Прежде чем отправиться, вас ждёт  небольшое задание, но выполнить его нужно точно, без ошибок. Готовы? ( Учитель читает загадку, выходят дети в масках с этими буквами)

1.Утром на траве росою

          Эта буква заблестит,

          А под вечер на крылечке

         Рядом громко зарычит.

                                 Дети. Буква "Р".

2. Эта буква на морозе,

        Как оса, ужалить может.

        Ну а в мае на березе

       Жук ее узнать поможет.

                                  Дети. Буква "Ж".

3. С этой буквой – добрым другом –

      Долгою дорогой в дом

      День за днем назло недугам

      Даже под дождем идем.   Дети. Буква "Д".

4. Эту букву паровоз

       На своей трубе привез,

       Губы вытяни в трубу

       И получишь...

                             Дети. Букву "У".

5. Буква эта знаменита –

       Стоит в начале алфавита.

                               Дети. Буква "А".

6. Эта буква бодрым шагом

       В бой идет под барабан,

       И бодает буква букву,

       Будто баловник баран.

                              Дети. Буква "Б".

Учитель Вот все буквы перед нами –

                Каждый может их назвать.

                А теперь нам надо с вами

                В слово буквы все собрать.

                                                     (Из букв получается  слово ДРУЖБА.)

Учитель. Получилось слово "дружба".

               С ней дорога не беда,

               С ней любое испытанье

               Будет по плечу всегда.

               Умейте дружить! Пока!

Под песню «Голубой вагон» дети изображают движение поезда.

Учитель. Перед нами указатель- ПУТИВОДИТЕЛЬ. Он поможет нам в нашем путешествии, указывая, куда нам отправляться.

Учитель. Итак, первая станция – «АЛФАВИТОВО».

Учитель. Как вы думаете, ребята, кто здесь живет?

Учитель:  Давайте все вместе послушаем  песенку Бориса Заходера

( Дети с шапочками букв на голове, стоят в определённом порядке,  подпевают песню, те буквы, о которых поётся в песне, поднимают  руку.)

ПЕСЕНКА-АЗБУКА

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы, -

Очень просим всех ребят

С ними подружиться!

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж

Прикатили на еже!

3, И, К, Л, М, Н, О

Дружно вылезли в окно!

П, Р, С, Т, У, Ф, X

Оседлали петуха, -

Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я -

Вот и все они, друзья!

Познакомьтесь с ними, дети!

Вот они - стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

           Тем, кто с ними не знаком!

     Учитель.

     А теперь все кто учились

     И усердно потрудились,

     Выстроились быстро  ряд

     Начинаем букв - парад.

                           «Парад букв»

Дети по очереди читают стихи про свою букву.

      Стихотворение С. Я. Маршака   «Веселая азбука. Про все на свете»

Аист с нами прожил лето,

А зимой гостил он где-то.

Бегемот разинул рот:

Булки просит бегемот.

Воробей просил ворону

Вызвать волка к телефону.

Гриб растет среди дорожки, -

Голова на тонкой ножке.

Дятел жил в дупле пустом,

Дуб долбил, как долотом.

Ель на ежика похожа:

Ёж в иголках, ёлка - тоже.

Жук упал и встать не может.

Ждет он, кто ему поможет.

Звезды видели мы днем

За рекою, над Кремлем...

Иней лег на ветви ели,

Иглы за ночь побелели.

Йод ребёнок знает каждый,

Йодом врач нам раны мажет.

Кот ловил мышей и крыс.

Кролик лист капустный грыз.

Лодки по морю плывут,

Люди веслами гребут.

Мёд в лесу медведь нашел, -

Мало мёду, много пчел.

Носорог бодает рогом.

Не шутите с носорогом!

Ослик был сегодня зол:

Он узнал, что он осел.

Панцирь носит черепаха,

Прячет голову от страха.

Роет землю серый крот -

Разоряет огород.

Спит спокойно старый слон -

Стоя спать умеет он.

Таракан живет за печкой, -

То-то теплое местечко!

Ученик учил уроки -

У него в чернилах щеки.

Флот плывет к родной земле.

Флаг на каждом корабле.

Ходит по лесу хорек,

Хищный маленький зверек.

Цапля, важная, носатая,

Целый день стоит, как статуя.

Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.

Школьник, школьник, ты силач:

Шар земной несешь, как мяч!

Щёткой чищу я щенка,

Щекочу ему бока.

Мягкий знак живёт беспечно,

Он без кепки ходит вечно.

А упрямый твёрдый знак

Кепку носит только так.

Мы услыхали от совы,

Что нету слов на букву ы

Эта кнопка и шнурок -

Электрический звонок.

Юнга - будущий матрос -

Южных рыбок нам привез.

Ягод нет кислее клюквы.

Я на память знаю буквы.

Учитель.

Буквы – значки, как бойцы на параде,

В четком равненье построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется он – алфавит!

Учитель. Отправляемся дальше.(дети изображают движение  поезда).  Куда же мы приехали? Перед нами станция – «СЛОГОВАЯ». Угадайте кто нас здесь встречает?

Звучит песня « Буратино»

Учитель.

Букву к букве прибавляем,

Слоги сразу получаем.

Только вот беда случилась:

Всё здесь вдруг переменилось –

Слоги в кучу собрались.

Помоги их разделить!

Здесь смекалка нам нужна,

Чтобы получить слова.

 КАРТОЧКИ:    ла   га    шко    кни     бук   вы    ( школа, буквы, книга )

Учитель. Отправляемся дальше в путешествие. Следующая станция  «МУЗЫКАЛЬНАЯ»

На этой станции живут слова : дорога, река, мир,фасоль, лягушка,  сирень, помидор

Найдите в них ноты.

Учитель. Наше путешествие продолжается. Мы проезжаем мимо ПРОСТОКВАШИНО. Следующая станция  «ПОЧТОВАЯ»

- Кто нас здесь встречает? ( Почтальон Печкин).

- Что он делает? ( доставляет почту)

Почтальон обращается к вам:

   -  Здравствуйте, ребята! Очень рада встрече с вами! К нам на праздник пришли телеграммы, только они все не подписаны. Помогите мне, пожалуйста, разобраться, от героев каких сказок пришли телеграммы

¢          Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник.   “Кот в сапогах”

¢          Поздравлю с праздником. Приехать не могу, так как по дороге потеряла туфельку. “Золушка”

¢          Нет возможности к вам приехать - я снова осталась у разбитого корыта.
      Старуха из “Сказки о рыбаке и рыбке”

¢           Спасите! Нас съел серый волк. « Волк и семеро козлят»

¢          Я очень расстроена, нечаянно разбила золотое яичко. « Курочка Ряба»

¢          Все закончилось благополучно, только хвост остался в проруби. « Волк и лиса»

¢          Дорогие гости, помогите,   Паука –злодея погубите. « Тараканище»

¢          Пришлите, пожалуйста, капли,

Мы лягушками нынче объелись

И у нас животы разболелись. «Телефон»

Учитель.  Буквы,слоги и загадки

                  В доброй Азбуке живут,

                  По ступенькам постепенно

                  В царство сказок нас ведут.

Следующая станция « ЛЕСНАЯ»

У Лукоморья дуб зеленый

Златая цепь на дубе том.

И днем и ночью Кот ученый

Все ходит по цепи кругом.

Пойдет направо-песнь заводит.

Налево- сказки говорит…

Учитель.  А мы сейчас проверим, хорошо и вы знаете сказки?

«Узнай сказку»

Кто работать не хотел, а играл и песни пел?

К братцу третьему потом прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись, но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребёнку и называется…. («Три поросёнка»)

Подарит новое корыто, и новый дом, и слуг в придачу.

Но если уж она сердита, с ней вместе уплывёт удача!

Исчезнет всё, и в море зыбком растает…. («Золотая рыбка»)

 Удивляется народ: едет печка, дым идёт,

 А Емеля на печи ест большие калачи!

 Чай сам наливается по его хотению,

 А сказка называется…    («По щучьему велению»)

Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной.

 Он сам, того не ведая, несёт её домой.

 Ну, отгадал загадку? Тогда ответь!

 Названье этой книжки… («Маша и медведь»)

Было яичко у нас золотое, а осталось лукошко пустое…

Плачет дед, плачет баба, но их утешает…  («Курочка Ряба»)

Учитель.
        Ребятам объявляется, что поезд отправляется!
        И станция последняя нас ждет!!!
        А как она называется, я не могу сказать.

В том, что Азбуку прочли!

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки,

Прочтёте вы любые книжки!

Учебник закрывается.
Пора с ним распроститься!
Он верным другом был для вас,
Прощаясь с ним, грустит наш класс. 
Но долго нам грустить нельзя,
Ведь есть у Азбуки друзья!

Дети читают стихи.

1.Прощай, родная Азбука,
   Учебник первый мой.
   Три четверти дружили,
   Играли мы с тобой.
2. Учили раньше буквы,
    Слагали их в слога
    И складывали лесенкой
    Весёлые слова.
    С тобою пели песни,
3.Водили хоровод.
    И от тебя узнали
    Про сказочный народ.
    О колобке и репке,
    О курочке и дедке,
    Про шалунишку Мишку,
    Капризную мартышку.
4.Спасибо чудо, Азбука,
    Наставник первый мой!
     Пусть правила ученые
     Останутся со мной.
5. Теперь могу читать
    Любые книги я.
    И этому так рады:
    Соседи и семья.

6.Мы хотим сказать тебе "спасибо!"
   тебя за все благодарим!
   Говорим тебе мы: "До свиданья!"
  "Здравствуй", – новой книге говорим!

ВРУЧЕНИЕ ГРАМОТ.

7.До свиданья! До свиданья!

А на следующий год

Наша Азбука читать научит                                                                                                                     

Тех, кто в первый класс придёт!

Учитель

Вот и пришла пора проститься

Азбука  хочет вам пожелать:

Всегда старательно учиться,

Всегда с охотою трудиться

И Азбуку не забывать!

                 Позади нелёгкий труд

                Слогового чтения.

                Вам сегодня выдают

                У-до-сто-ве-ре-ни-я!  ( Детям вручают дипломы)

Учитель.  Ну,  что, ребята, дальше по лестнице знаний поведёт нас книга – Литературное чтение. Она научит нас быть честными, смелыми, добрыми.  Успехов вам в учёбе.

- Я знаю, ребята, что вы все аккуратные, и всё же я хочу, чтобы вы выполнили просьбу книги

 « Литературное чтение»

 Я добрый друг и спутник твой.

 Будь, школьник, бережным со мной.

 Мой чистый вид приятен,

 Оберегай меня от пятен.

 Мой переплёт не выгибай

 И корешок не поломай.

 Меня в бумагу оберни.

 Где взял меня – туда верни.

 Запомни я – твой лучший друг,

Но только не для грязных рук

Учитель. Наше путешествие подошло к концу. Нам пора возвращаться.

                  Очень любим приключенья

                  И откроем свой секрет:

                  Увлекательнее чтенья,

                  Ничего на свете нет.

Пословица: Будешь читать – будешь много знать.

Краткое описание документа:

Для первоклассников праздник – это важно! Ребенок, у которого преобладает хорошее настроение, который хорошо говорит, спокойно общается и хорошо…играет. Игра на празднике является средством самораскрытия, а ребенку очень важно иметь возможность свободно выражать свой внутренний мир. Для него праздник – это своеобразный способ общения с внешним миром. Данное занятие относится к типу комплексного применения знаний и способов деятельности. Форма занятия: праздник. Такая форма проведения занятия существенно повышает мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивает работу всего класса, позволяет учащимся раскрыть свои способности, «раскрепостить» мышление.