Королева
Людмила Александровна,
педагог
дополнительного образования изостудии «Рисуаль» и «Цветик- Семицветик»
МБОУ ДО
ДДиЮ № 2 города Красноярска
«Конфетюренбург»
В 1816 году
немецкий писатель-романтик Эрнст Т. А. Гофман впервые опубликовал сказку «Щелкунчик
и Мышиный король», действие которой происходит в рождественский вечер.
Конфетюренбург - дворец
сладостей, где принц Щелкунчик вводит Клару, и объясняет всем, что он обязан ей
своим спасением. Путешествие в чудесный мир Конфитюренбурга связано с волшебным
перемещением
в царство сказки и праздника.
Методическая
разработка «Конфетюренбург» нацелена на создание иллюстраций к сказке Эрнста
Теодора Амадея Гофмана «Щелкунчик и мышиный король» обучающимся 4-13 лет.
Задачи:
- изучать основы
художественной и музыкальной культуры;
- формировать
умение выполнять иллюстрации к сказкам;
- вызвать художественный
отклик при восприятии музыки и танца.
План
проведения
1. Беседа-диалог
«Конфетюренбург
как иллюстрация к сказке «Щелкунчик и мышиный король»
2. Практическое
задание «Фон для сказки»
3. Творческое
проектирование «Страна сладостей»
4. Рефлексия
Материалы
и оборудование: бумага формат А3, кисти большая (белка или пони) и
тоненькая (синтетика), вода, палитра, карандаш, резинка.
Ход проведения
Беседа
диалог «Конфетюренбург
как иллюстрация к сказке «Щелкунчик и мышиный король»»
Вопросы для обсуждения:
-что такое
иллюстрация к сказке? (это рисунок, фотография или гравюра,
изображающие отдельные фрагменты текста и служащие пояснением к нему);
-чем особенно интересна
страна сладостей? (Конфетюренбург - шумный весёлый город, волшебное царство сладостей
и игрушек, в котором к возвращению принца Щелкунчика и его избранницы Мари
готовится пышное празднество).
Практическое
задание «Фон для сказки»
Педагог
предлагает обучающимся к прослушиванию вальса цветов и просмотру танца феи Драже
из балета «Щелкунчик» с погружением в сказочный мир сладостей через творческое
взаимодействие в подготовке фона
для сказки.
Творческое проектирование «Страна сладостей»
Обучающимся
предлагается нарисовать страну сладостей, используя ранее сделанную
тонированную бумагу по следующему алгоритму:
- подготовить
материалы: бумагу
формат А3, кисти, воду, палитру, карандаши, резинки.
- наметить рисунки карандашом;
-
раскрасить иллюстрации гуашевыми красками с добавлением праздничных деталей.
Рефлексия
Обучающимся предлагается
рассмотреть и сравнить работы, подобрав к ним цитату из сказки Эрнста Теодора
Амадея Гофмана «Щелкунчик и мышиный король».
«Вскоре
Мари услышала громкий плеск и журчанье и увидела широкий лимонадный поток,
который катил свои гордые светло-желтые волны среди сверкающих изумрудных
кустов».
|
|
Таирбекова
Сабина, 10 лет
|
Сбытова
Софья, 8 лет
|
«Немножко
подальше на берегу раскинулась очаровательная деревушка. Дома были
темно-коричневые с золотыми кровлями, а многие стены были расписаны так пестро,
словно на них налепили миндалины и лимонные цукаты.
-Это село пряничное,-
сказал Щелкунчик,- расположенное на берегу Медовой реки».
|
|
Ромах
Рината, 9 лет
|
Круглова
Мария, 7 лет
|
|
|
Ксенофонтова
Яна, 10 лет
|
Рачковская
Моника, 5 лет
|
«Они
очутились на большой, удивительно красивой базарной площади. Все дома были
украшены сахарными галереями ажурной работы. Посередине, как обелиск, возвышался
глазированный сладкий пирог».
|
|
Афанаскина
Елизавета, 12 лет
|
Андреева
Алиса, 11 лет
|
Список
литературы
1. Н. А. Александрова.
Балет. Мини-энциклопедия для детей. Рассказы о театре, балетной школе,
знаменитых спектаклях. Санкт- Петербург, 2016.
2. Эрнст
Теодор Амадей Гофман. Щелкунчик и мышиный король. Макет, иллюстрации. 2000
3. М. Ковалева.
Балет. Маленькая музыкальная энциклопедия. Санкт-
Петербург, 2016.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.