Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Методические материалы "Личностно-ориентированное обучение"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Методические материалы "Личностно-ориентированное обучение"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Личностно-ориентированный подход в современной системе обучения

В моем выступлении я хочу показать вам, как я применяю личностно-ориентированный подход на своих уроках.

Основными направлениями в работе стали:

-проблемное обучение;

- разработка интегрированных тем, домашних заданий;

- нетрадиционные формы урока;

- работа по новым технологиям;

- развитие творческого потенциала учащихся.

Для чего я это делаю? Чтобы достичь

- высокий уровень грамотности, образования, воспитания;

- формирование положительной мотивации к обучению;

- способность к социальной адаптации, вера в свои силы, избавление от чувства страха;

- интерес к приобретению культурных знаний и ценностей.

Использование этой системы предполагает дать возможность ученикам проявить свою индивидуальность, фантазию, творчество, избавить их от чувства страха и вселить в них веру в свои силы.

Уместно, на мой взгляд, вспомнить слова писателя, философа США Ральфа Уолда Эмерсона (1803-1882): «Учитель – человек, который может делать трудные вещи лёгкими». И я всё больше убеждаюсь в том, что реальным путём к достижению такой цели становится индивидуально-дифференцированный подход к организации учебного процесса.

Критерии анализа личностно-ориентированного урока:

- создание учителем в начале урока положительного эмоционального настроя на работу;

Прошу учеников в начале урока поставить себе оценку, которую хотят получить на уроке. Естественно, никто низких баллов себе не ставит. Да это и очень хорошо, т.к. тем самым они себя сами стимулируют к работе на уроке. В конце урока при выставлении оценок привожу слова Л. Толстого.

Встреча с Л. Толстым для молодого Николая Рериха стала судьбоносной. Обращаясь к нему, Лев Толстой сказал: «Случалось ли в лодке переезжать быстроходную реку? Надо всегда править выше того места, куда вам нужно, иначе снесёт. Так и в области нравственных требований надо рулить всегда выше — жизнь всё снесёт. Пусть ваш гонец очень высоко руль держит, тогда доплывёт!»

Чем выше ставишь планку, тем большего можешь достичь. Пусть что-то не удастся, это не главное. Главное то, что с каждым разом ты ближе к своей высокой и казалось бы недостижимой цели.

- определение самими учащимися целей, форм организации их деятельности;

- применение заданий, позволяющих ученику самому выбирать тип, вид и форму материала (словесную, графическую, условно-символическую);

И здесь можно говорить о разных видах деятельности, предлагаемых учащимся:

Индивидуальная

Групповая

Коллективная

Самостоятельная

СЛАЙД 4



- «ситуации успеха».





Хочу отметить, дифференцированный подход к обучению даёт результаты при условии превращения его в систему, но сделать это трудно, что и осложняет широкое его применения в школе.
Действительно, чтобы такой урок подготовить и провести, чтобы работать в системе, учителю приходится потратить очень много времени, но удовлетворение большое, результаты оправдывают цель: ученики работают в силу своих возможностей, овладевают знаниями, проявляют интерес к предмету. Ради этого стоит так работать!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-048615

Похожие материалы