Государственное
автономное профессиональное образовательное учреждение
«Орский
нефтяной техникум им. Героя Советского Союза В.А. Сорокина»
Методические
рекомендации для обучающихся 1 курса
«Организация
самостоятельной внеаудиторной работы
по
дисциплине ОДБ. 05«Обществознание»
Для
специальностей среднего профессионального образования:
18.02.01 «Аналитический контроль
качества химических соединений»
Разработали преподаватели:________
О.Ю.Иванова
Одобрено цикловой комиссией гуманитарных и
социальных дисциплин
Протокол № ____ от «___» ______________
2015 года
Председатель _______________ Д.А.
Туйменова
Рекомендовано к использованию в учебном
процессе.
Методист _______________________ О.К.
Москвина
Содержание
Пояснительная
записка………………………………………….…………………………3
Перечень самостоятельных работ………………………………………………………….6
Самостоятельная работа № 1 «Терроризм –
угроза XXI
века»………………………….7
Самостоятельная работа № 2 «Человек
в системе экономических отношений» ……………………………………………………………………………………………….10
Самостоятельная работа № 3 «Женщины
в политике»………………………………….17
Самостоятельная работа № 4 «Государство –
территория власти»…………………. ….19
Самостоятельная работа № 5 «Отрасли
российского права»……………………….. …21
Библиографический список……………………………………………………………….22
Пояснительная записка
Основополагающим
требованием современного общества к процессу обучения является
формирование личности, которая умела бы самостоятельно творчески решать
научные, производственные, общественные задачи, критически мыслить,
вырабатывать и защищать свою точку зрения, свои убеждения, систематически и
непрерывно пополнять и обновлять свои знания путем самообразования,
совершенствовать умения, творчески применять их в действительности.
Важным видом учебной
деятельности студентов в соответствии с ФГОС СПО нового поколения является
самостоятельная работа студентов (СРС), на выполнение которой стандартом
предусмотрено 50 % часов из общей трудоемкости дисциплины.
Самостоятельная работа
определяется как индивидуальная или коллективная учебная деятельность,
осуществляемая без непосредственного руководства педагога, но по его заданиям и
под его контролем. Самостоятельная работа студентов является одной из основных
форм внеаудиторной работы при реализации учебных планов и программ.
Целью
самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями,
профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом
творческой, исследовательской деятельности. Такая работа студентов способствует
развитию самостоятельности, инициативности, ответственности
и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного
и профессионального уровня, самосовершенствованию и самореализации.
Самостоятельная
работа студентов по обществознанию направлена на закрепление умений и навыков
систематизировать, анализировать, обобщать информацию.
По дисциплине «Обществознание»
практикуются следующие виды и формы самостоятельной внеаудиторной работы
студентов:
- подготовка сообщения;
- подготовка
мультимедийной презентации, клипа;
- составление схем и
таблиц;
- составление конспекта;
- составление
тематических кроссвордов;
- творческие работы.
Методические
рекомендации «Организация самостоятельной
внеаудиторной работы студентов по дисциплине «Обществознание» предназначены
для студентов I курса всех
специальностей, обучающихся в ГАПОУ «Орский нефтяной техникум им.Героя
Советского Союза В.А. Сорокина» .
Главная
задача методических рекомендаций - помочь студентам самостоятельно освоить
некоторые теоретические сведения по дисциплине и грамотно выполнить
практические задания. Данные методические рекомендации содержат перечень
обязательных внеаудиторных самостоятельных работ по дисциплине «Обществознание»,
определяют вид работы, форму и сроки отчетности, критерии оценки.
Перед
выполнением каждой самостоятельной работы следует внимательно изучить
теоретический материал по теме в соответствии с рекомендованными вопросами и
указанными источниками информации. При необходимости нужно использовать другие
источники, словари, справочники, ресурсы Интернета.
Каждый
студент в течение учебного года формирует папку «Самостоятельная работа по
дисциплине «Обществознание» (Титульный лист смотри в Приложении 1), в которой
накапливается отчеты по всем самостоятельным работам пообществознании.
Практическая
часть самостоятельной работы сдается преподавателю к указанному сроку и
оформляется по одному из вариантов:
§ Напечатать
в программе MICROSOFTWORD (кегль - 14,
интервал - одинарный, шрифт –TimesNewRoman; поля – 1,2,1,1; нумерация страниц)
и сдать в печатном виде на листах формата А4 в отдельном файле. Каждая работа
должна начинаться с титульного листа (см. Приложение 1).
§ В
виде мультимедийной презентации в программе POWER POINT
на 10 – 15 слайдов, 1-слайд должен содержать:
название работы, номер самостоятельной работы, дисциплина, ФИО студента,
группа, год.
·
Кроссворды могут выполняться письменно на
листах формата А4. Работа пишется четким почерком пастой синего цвета.
Необходимо оставлять поля 2 – 3 см. Каждая работа должна начинаться с
титульного листа (см. Приложение 2), на котором необходимо указать название
образовательного учреждения, дисциплину, название работы, ФИО студента, группа,
дату выполнения.
Каждая печатная или письменная работа
вкладывается в отдельный файл и подшивается в папку «Самостоятельная работа по
дисциплине «Обществознание».
Каждое
выполненное задание оценивается в баллах, а затем выставляется общая оценка за
работу в журнал в соответствии с критериями. Каждая работа должна быть сдана в
строго установленные строки, в противном случае преподаватель имеет право
снять баллы.
Данный
вид самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине «Обществознание»
обязателен для всех студентов и учитывается в период предварительной и
промежуточной аттестации.В течение учебного года студент должен выполнить
десять самостоятельных работ, за которые может набрать 50 – 100 баллов («5» -
90 – 100 баллов, «4» - 70 – 89 балла, «3» - 50 – 69 балл, «2» - менее 50 баллов
или отсутствие работ вообще).
Студент
допускается к промежуточной аттестации (экзамен) и ему выставляется
положительная оценка по предварительной аттестации в том случае, если он
справляется с самостоятельной работой.
Перечень
самостоятельных работ по дисциплине «Обществознание»
для
специальности естественнонаучного
профиля (базовый уровень):
18.02.01
№ п/п
|
№ урока
|
Тема урока
|
Вопрос для самостоятельного изучения
|
Форма работы
|
Кол-во часов
|
1
|
7
|
Общество и природа.
|
Терроризм - угроза XXI века.
|
Сообщение
|
12
|
2
|
19
|
Рынок и рыночная экономика.
|
Человек
в системе экономических отношений.
|
Практическая
работа
|
12
|
3
|
27
|
Социальная стратификация.
|
Женщины
в политике.
|
Викторина
|
12
|
4
|
37
|
Демократия.
|
Государство – территория власти.
|
Эссе
|
12
|
5
|
50
|
Судебная система и правоохранительные органы
Российской Федерации.
|
Отрасли российского права.
|
Кроссворд
|
10
|
|
|
|
|
Итого
|
58
|
Самостоятельная
работа № 1 (10ч.)
(Занятие
9).
Тема:
Терроризм – угроза XXI века.
Задание: подготовить
презентацию на одну из тем:
1. Терроризм
– угроза XXI века:
Норд – Ост.
2. Терроризм
– угроза XXI века: Нью
– Йорк.
3. Терроризм
– угроза XXI века:
Беслан.
Методические
рекомендации по подготовке сообщения:
Для подготовки
презентации используйте любые источники, в том числе ресурсы Интернета. Презентация
должна содержать информационный, иллюстрационный (фотографии) и звуковой
блоки.
Мультимедийная презентация выполняется в
программе POWER POINT.
Работа
обязательно должна содержать титульный слайд (ПРИЛОЖЕНИЕ 2), объем работы –5-10
слайдов. Презентацию необходимо разместить на электронном носителе (CD-R,
CD
– RW,
DVD).Данную
самостоятельную работу студенты выполняют индивидуально. Необходимо сдать
работу к уроку № 19. При оценке сообщения учитывается эстетическое оформление,
грамотность, творческий подход.
Критерии оценивания
·
Правильно
и грамотно оформленное сообщение – 0-5 баллов;
·
Выступление
с сообщением на занятии – 0-5 баллов;
Максимальное количество
баллов
за работу –
10
баллов. За
несвоевременно сданную работу снимается 3 балла.
«5» - 9-10 баллов,
«4» - 7-8 баллов,
«3» - 5 – 6 баллов,
«2» - менее 5 баллов. Не принимаются
неаккуратно или неправильно оформленные работы.
Рекомендуемая литература:
1. Касьянов
В.В. :учебное пособие для ссузов -Ростов н/Д.:Феникс, 2013г.
2. http://infourok.ru/
3. http://interneturok.ru/
4. http://school-collection.edu.ru/
5. https://my.1september.ru/
Приложение 1
Государственное
автономное профессиональное образовательное учреждение
«Орский
нефтяной техникум им.Героя Советского Союза В.А. Сорокина»
Самостоятельная работа по дисциплине «Обществознание»
Выполнил:
студент
группы ПБ – 5-6
Вишнякова
В.
Проверил:
преподаватель
дисциплины «Обществознание»
Иванова
О.Ю.
2014-2015 уч.год
Баллы 1семестр____, 2 семестр____
Приложение 2
Дисциплина:Обществозание
Самостоятельная работа № 1
Презентация (указывается форма работы) на
тему:
«Терроризм – угроза XXI
века»
Выполнил:
студент
группы ПБ – 5-6
Вишнякова
В.
Проверил:
преподаватель
дисциплины «Обществозание»
Иванова
О.Ю.
2014-2015 уч.год
Баллы 1семестр____
Самостоятельная
работа № 2 (8 ч.)
(Занятие
19).
Тема:
Человек
в системе экономических отношений.
Задание:
выполните
следующую практическую работу.
1.
Словарная работа. Найдите соответствующие определения к экономическим
понятиям.
№
п/п
|
Понятие
|
Буквен. обозн.
|
Определение
понятия
|
1
|
Рациональное поведение
|
А
|
свобода экономического
поведения, право владельца любых видов ресурсов самостоятельно принимать
решения, связанные с распоряжением этими ресурсами и их использованием
|
2
|
Производитель
|
Б
|
с ростом доходов семьи
удельный вес расходов на питание снижается, доля расходов на одежду, жилище и
коммунальные услуги меняется мало, а доля расходов на удовлетворение
культурных и иных материальных нужд заметно возрастает
|
3
|
Потребитель
|
В
|
степень легкости, с
которой какие-либо активы могут быть превращены владельцем в деньги
|
4
|
Суверенитет потребителя
|
Г
|
важнейший экономический
показатель, который отражает финансовые поступления от всех видов
деятельности
|
5
|
Доход
|
Д
|
группа товаров народного
потребления, которая наиболее полно отражает уровень и структуру потребления
населения данной местности
|
6
|
Закон Энгеля
|
Е
|
люди, фирмы,
предприятия, кто изготавливает и продает товары и предоставляет услуги
|
7
|
Ликвидность
|
Ж
|
то, что получает
производитель, продав свою продукцию
|
8
|
«Потребительская корзина»
|
З
|
продуманное поведение,
предполагающее сопоставление результатов действий с затратами
|
9
|
Выручка (валовoй доход)
|
И
|
те, кто приобретает и
использует товары, заказывает работы и услуги для личных бытовых нужд, не
связанных с извлечением прибыли
|
Ответ оформите в виде таблицы
2. Тест.
2.1. Производители хотят
продавать свои продукты по высоким ценам, а потребители хотят покупать их по
низким ценам. В рыночной экономике этот конфликт интересов разрешается с
помощью:
1) правительства; 2) конкуренции;
3) финансовых органов; 4)
объединений предпринимателей.
2.2. Спрос потребителя:
1) издержками на производство
товаров; 2) размерами производства;
3) уровнем индивидуальных
доходов; 4) формой организации производства.
2.3. Способом снижения
чувства отчуждения работников от средств производства является:
1) участие наемных работников в
управлении производством;
2) премирование работников за хороший
труд;
3) снижение продолжительности
рабочего дня;
4) укрепление трудовой дисциплины.
2.4.Типичной чертой
потребительского поведения является:
1) возрастание внимания к количеству
товаров, а не к их качеству при увеличении доходов;
2) отказ от покупки дорогостоящих
вещей при росте доходов;
3) рост расходов на дорогостоящие
товары при уменьшении доходов;
4) трата большей части дохода бедных
семей на еду, одежду.
2.5. Потребитель:
1) главное действующее лицо
экономики; 2) зависит от производителя;
3) зависит от
государства; 4) зависит от рыночных цен.
2.6. Рациональное
поведение потребителя:
1) извлечение максимальной полезности
от потребления товаров и услуг;
2) приобрести наиболее дешевые
товары;
3) приобрести самую качественную
продукцию;
4) найти логическое объяснение своим
покупкам.
2.7. Производитель – это:
1) тот, кто изготавливает товары и
услуги;
2) тот, кто изготавливает и продает
товары;
3) тот, кто продает
товары;
4) тот, кто изготавливает, продает,
потребляет.
2.8. Рациональное
поведение производителей:
1) получение наибольшей
прибыли; 2) производство наибольшего количества товаров;
3) производство качественных
товаров; 4) заплатить наименьшее количество налогов.
2.9. В рыночной экономике
потребители участвуют:
1) в формировании цены на
товар; 2) выборе технологии производства;
3) распределении
прибыли; 4) определении видов налогов.
2.10. В рыночной
экономике в отличие от командно-административной экономики производителя
характеризует:
1) экономное ведение
дела; 2) экономическая самостоятельность;
3) соблюдение трудовой этики; 4)
стремление повышать квалификацию.
2.1
|
2.2
|
2.3
|
2.4
|
2.5
|
2.6
|
2.7
|
2.8
|
2.9
|
2.10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ответ оформите в виде таблицы
3. Верны ли суждения?
3.1. Верны ли суждения о
потреблении?
А. Уровень потребления не зависит от уровня
экономического развития общества.
Б. потребление
товаров и услуг существенно влияет на производство, стимулируя или сдерживая
его развитие.
1) верно
только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения
неверны.
3.2. Верны ли суждения о
конкуренции?
А. Конкуренция производителей не
влияет на качество товаров.
Б. Конкуренция оказывает влияние
на установление рыночных цен.
1) верно
только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения
неверны.
3.3. Верны ли суждения?
А. На рынке товаров представлены:
ценные бумаги, рабочая сила, средства производства.
Б. При всем многообразии видов рынков
их объединяют механизмы функционирования.
1) верно
только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения
неверны.
4. Какой ответ правильный?
Кто выступает в роли
потребителя?
1) фирмы;
2) налоговая инспекция;
3) государство;
4) прокуратура;
5) домашние хозяйства;
6) человек;
7) органы социальной опеки.
5. Дополните схему:
6.
Какое слово пропущено?
В
рыночной экономике свобода экономического поведения предопределяется
_______________________ потребителя.
7.
Исключите лишнее.
Ниже приведен перечень понятий, все
из которых, за исключением одного, относятся к одному понятию. Найдите и
исключите термин, выпадающий из этого ряда. Назовите общее понятие, к которому
относятся оставшиеся термины.
Доходы, обмен, расходы, сбережения.
8. Исправьте ошибки в тексте.
С ростом доходов семьи удельный вес
расходов на питание увеличивается, доля расходов на одежду, жилище и
коммунальные услуги сильно меняется, а доля расходов на удовлетворение
культурных и иных материальных нужд заметно уменьшается.
9. Найдите соответствия.
ХАРАКТЕРИСТИКИ:
1) оплата коммунальных услуг;
2) путевка на курорт;
3) покупка машины;
4) покупка медикаментов;
5)
оплата транспортных услуг.
Ответ оформите в виде
таблицы
|
РАСХОДЫ ПОТРЕБИТЕЛЯ:
А. обязательные
Б. произвольные.
|
10.Факт или мнение?
Прочитайте приведенный ниже текст,
каждое положение которого пронумеровано. Определите, какие положения носят:
а) фактический характер;
б) характер оценочных суждений.
* * *
(1) Ученый Бруклинского института Э.
Денисон сделал попытку количественно соотнести воздействие различных факторов
повышения производительности труда на рост объемов производства.
(2) Согласно его оценкам, 28 %
прироста реального национального дохода в период с 1929 по 1982 гг. в США
происходило за счет технического прогресса, 19 % – за счет затрат капитала, 14
% – за счет роста образовательной и профессиональной подготовки работников.
Ответ оформите в виде таблицы
11. Вставьте пропуски.
Прочитайте приведенный далее текст, в
котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого ниже списка слова, которые
необходимо вставить в пропуски. Слова в списке даны в именительном падеже в
единственном числе. Имейте в виду, что слов в списке больше, чем вам необходимо
выбрать. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя
словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что пропуски пронумерованы. В
данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым пропуском
букву, соответствующую выбранному вами слову.
* * *
(1) ……потребителей
являются источником дохода производителей, поэтому в условиях рыночной
экономики (2) …….. потребителей, в конечном счете, определяет, что будет
произведено и в каком количестве. Решения, принимаемые потребителем, зависят от
уровня его (3) ……... Существует два пути получения доходов: доход от
профессиональной деятельности в виде (4) ……. и доход от (5) ……., под которым
понимается стоимость всех вещей и ценных бумаг, которыми владеет человек.
А. выбор.
Б. богатство.
В. деньги.
Г. доход.
Д. заработная
плата.
Ответ оформите в виде таблицы
12.Работа с текстом.
Свобода
выбора и суверенитет
Но присмотримся, читатель,
внимательнее к поведению производителей: каким образом, откуда они получают
указание о том, какие товары и в каких количествах производить. Как мы знаем,
для производителя, работающего в условиях рыночной экономики, целью является
получение прибыли.
В этих условиях допустимо
производство лишь такого товара, который может быть продан на рынке по цене,
превышающей издержки на производство этого товара. Здесь-то и происходит
апелляция производителя к потребителю, как к «высшей и последней инстанции»,
оценивающей работу производителя. Отдал потребитель за товар свои «кровные»
денежки, да причем столько, чтобы покрыть издержки, – производитель получает
прибыль, и деятельность его признается успешной. Не купил потребитель
предлагаемый товар – производитель разоряется, и, значит, он лишь попусту
переводил ресурсы.
Конечно, отдельный потребитель, как
правило, не столь силен, чтобы вынести приговор производителю. Этот приговор
(будь то оправдательный или обвинительный) – общее решение потребителей. Однако
для вынесения приговора потребители не собираются вместе, заслушивая прокурора
и адвоката. Каждый из потребителей принимает личное, самостоятельное решение,
а в подтверждение ответственности этого решения отдает производителю за
понравившийся товар некоторое количество «голосов» (рублей, долларов и т. д.).
Собрав все попавшие к нему голоса, производитель может сам увидеть, насколько
его деятельность признается успешной и каким образом ему следует вести себя в
дальнейшем…
…По этой причине экономисты говорят о
суверенитете потребителя (от французского souverain– носитель
верховной власти). Суверенитет потребителя состоит в его способности
воздействовать на производителя описанным выше способом. (Экономическая
школа. – Т. 2. Вып. 2. – М., 1992. – С. 27–28.)
Вопросы к
документу:
12.1) О каком механизме рыночной
экономики идет речь в тексте?
12.2) Кто и по каким критериям
оценивает работу производителей в рыночной экономике?
12.3) Исходя из текста, объясните,
какие «голоса» собирает производитель?
12.4) Как вы понимаете, что такое
суверенитет потребителя?
Методические
рекомендации по выполнению практической работы:
Для выполнения
практической работы используйте любые источники, в том числе ресурсы Интернета.
Данная самостоятельная работа должна содержать только ответы на вопросы
практической работы. Практическая работа может быть подготовлена последующим
образом:
1) напечатать в программе MICROSOFTWORD (кегль -
14, интервал - одинарный, шрифт –TimesNewRoman; поля – 1,2,1,1; нумерация
страниц) и сдать
на листе формата А4 , поместив их в отдельный файл. Объем работы – 2 листа
(титульный лист и лист с ответами). Работа обязательно должна содержать
титульный лист (см. ПРИЛОЖЕНИЕ 2).
2)в письменном виде на листах формата
А4;объем работы – 2 листа (титульный лист и лист с ответами). Работа
обязательно должна содержать титульный лист (см. Приложение 2).
Каждый студент должен выполнить данное
задание и сдать их к занятию № 23. При оценке работы учитывается правильность
ответов, эстетическое оформление, соблюдение всех требований.
Критерии оценивания
·
Правильно
сде6ланная и правильно оформленная практическая работа – 10 баллов;
Максимальное
количество баллов
за работу –
10
баллов. За
несвоевременно сданную работу снимается 3 балла.
«5» - 9-10 баллов,
«4» - 7-8 баллов,
«3» - 5 – 6 баллов,
«2» - менее 5 баллов.
Не принимаются неаккуратно или неправильно
оформленные работы.
Рекомендуемая
литература:
6. Касьянов
В.В. :учебное пособие для ссузов -Ростов н/Д.:Феникс, 2013г.
7. http://infourok.ru/
8. http://interneturok.ru/
9. http://school-collection.edu.ru/
10. https://my.1september.ru/
Самостоятельная
работа № 3 (10ч.)
(Занятие
27).
Тема:
Женщины
в политике.
Задание:
выполните
викторину.
1.О
какой императрице идет речь? На предложение провести в России лотерею она
отозвалась: «Россия не настолько бедна, чтобы так дурачить своих подданых».
2.Почему
Екатерину II назвали
русской по духу?
3.О
ком идет речь? Народ назвал ее хитрой, церковь – святой, история – мудрой.
4.
О ком идет речь? Именно при ней появились первые бумажные деньги – ассигнации.
5.Сколько
имен имела она до того, как стала Екатериной II?
6.
О ком идет речь? Она была близкой ее подругой, носила такое же имя, как
правительница, и проявляла недюжинный талант к наукам.
7.
О ком идет речь? Год подписания первого русско – китайского договора в
Нерчинске стал одновременно годом ее падения.
8.
В чье правление начала проводиться губная реформа ?
9.Какая
монета существует до сих пор со времен Елены Глинской?
10.После
того как Ольга провела реформу, всю дань стали свозить именно в эти места.
Методические
рекомендации по выполнению практической работы:
Для выполнения
викторины используйте любые источники, в том числе ресурсы Интернета. Данная
самостоятельная работа должна содержать только титульный лист и ответы на
вопросы викторины.
Викторина может
быть подготовлена последующим образом:
1) напечатать в программе MICROSOFT WORD (кегль -
14, интервал - одинарный, шрифт – Times New Roman; поля – 1,2,1,1; нумерация
страниц) и сдать
на листе формата А4 , поместив их в отдельный файл. Объем работы – 2 листа
(титульный лист и лист с ответами). Работа обязательно должна содержать
титульный лист (см. ПРИЛОЖЕНИЕ 2).
2) в письменном виде на листах формата
А4;объем работы – 2 листа (титульный лист в напечатанном виде и лист с
ответами). Работа обязательно должна содержать титульный лист (см. Приложение
2).
Каждый студент должен выполнить данное
задание и сдать их к занятию
№ 35. При оценке работы учитывается правильность
ответов, эстетическое оформление, соблюдение всех требований.
Критерии оценивания
·
Правильно
сделанная и правильно оформленная самостоятельная работа – 10 баллов;
Максимальное
количество баллов
за работу –
10
баллов. За
несвоевременно сданную работу снимается 3 балла.
«5» - 9-10 баллов,
«4» - 7-8 баллов,
«3» - 5 – 6 баллов,
«2» - менее 5 баллов.
Не принимаются неаккуратно или
неправильно оформленные работы.
Рекомендуемая
литература:
11. Касьянов В.В.
:учебное пособие для ссузов -Ростов н/Д.:Феникс, 2013г.
12. http://infourok.ru/
13. http://interneturok.ru/
14. http://school-collection.edu.ru/
15. https://my.1september.ru/
Самостоятельная
работа № 4 (11ч.)
(Занятие
37).
Тема:
Государство
– территория власти.
Задание:
выберите
одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив при
необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы.
1.
«Международная политика, как и всякая другая, есть борьба за власть». (Г.
Моргентау)
2.
«Нет человеческой души, которая выдержит искушение властью». (Платон)
3.
«Вся тайна политики состоит в том, чтобы знать время, когда солгать, и знать
время, когда промолчать». (Маркиза де Помпадур)
4.
«Лучшие должны править во всех государствах и при всех режимах. всякий режим
плох, если при нем правят худшие». (И.А. Ильин)
5.
«Политика, по существу, это власть: способность достичь желаемого результата
какими бы то ни было средствами» (Э.Хейвуд)
6.
«Хорошая политика не отличается от здоровой нравственности» (Г.Б. де Мабли)
7.
«Политика переодевает ложь в истину, а истину в ложь» (П. Буаст)
8.
«Задача государства состоит только в устранении зла и государство не обязано
содействовать благосостоянию граждан» (В. Гумбольдт)
9.
«Мораль без политики бесполезна, политика без морали бесславна» (А. Сумароков)
10.
«Истинное равенство граждан состоит в том, чтобы все они одинаково были
подчинены законам» (Д׳Аламбер).
Методические
рекомендации по выполнению практической работы:
Для написания сочинения (эссе) используйте
знания, полученные в курсе обществознания, соответствующие понятия, а также
факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.
Данная
самостоятельная работа выполняется в следующем виде:
напечатать в программе MICROSOFT WORD (кегль -
14, интервал - одинарный, шрифт – Times New Roman; поля – 1,2,1,1; нумерация
страниц) и сдать
на листе формата А4 , поместив их в отдельный файл. Объем работы – 2 листа
(титульный лист и лист с сочинением). Работа обязательно должна содержать титульный
лист (см. ПРИЛОЖЕНИЕ 2).
Каждый студент должен выполнить данное
задание и сдать их к занятию
№ 41.
Критерии оценивания
·
Правильно
сделанная и правильно оформленная самостоятельная работа – 10 баллов;
Максимальное
количество баллов
за работу –
10
баллов. За
несвоевременно сданную работу снимается 3 балла.
«5» - 9-10 баллов,
«4» - 7-8 баллов,
«3» - 5 – 6 баллов,
«2» - менее 5 баллов.
Не принимаются неаккуратно или
неправильно оформленные работы.
Рекомендуемая
литература:
16. Касьянов В.В.
:учебное пособие для ссузов -Ростов н/Д.:Феникс, 2013г.
17. http://infourok.ru/
18. http://interneturok.ru/
19. http://school-collection.edu.ru/
20. https://my.1september.ru/
Самостоятельная
работа № 5 (10ч.)
(Занятие
50).
Тема:
Отрасли российского права
Задание:
составить
кроссворд, содержащий 20 вопросов на данную тему.
Методические рекомендации:
Для разработки кроссворда
изучите любые
источники, в том числе ресурсы Интернета. Кроссворд
оформите в печатном виде в формате А4 в программе MS EXCEL
или MICROSOFTWORD.
Кроссворд должен содержать:
1лист - титульный (см.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2);
2лист –
кроссворд;
3 лист – вопросы;
4лист - варианты ответов.
Кроссворд должен содержать 20
вопросов по тематике отраслей российского права. Сдайте
работу к занятию № 59.
Критерии оценивания
При оценке работы
учитывается эстетическое оформление, грамотность, творческий подход. Правильно
и грамотно составленный кроссворд оценивается следующим образом:
«5» - 20 слов,
«4» - 15 слов,
«3» - 10 слов,
«2» - менее 7 слов. Не принимаются
неаккуратно или неправильно оформленные работы.
Максимальное количество баллов за работу
–
10
баллов. За
несвоевременно сданную работу снимается 3 балла.
Рекомендуемая литература:
21. Касьянов В.В.
:учебное пособие для ссузов -Ростов н/Д.:Феникс, 2013г.
22. http://infourok.ru/
23. http://interneturok.ru/
24. http://school-collection.edu.ru/
25. https://my.1september.ru/
Библиографический
список
Основная
литература
- Касьянов
В.В. :учебное пособие для ссузов -Ростов н/Д.:Феникс, 2013г.
Дополнительная
литература
- Боголюбов
Л.Н. Человек и общество: Учебное пособие по обществознанию для учащихся
10-11 классов образовательных учреждений – М.: Просвещение, 2000 г.
- Боголюбов
Л.Н. Обществознание 10 класс: учебное пособие для общеобразовательных
учреждений – М.: Просвещение, 2009 г.
- Боголюбов
Л.Н. Обществознание 11 класс: учебное пособие для общеобразовательных
учреждений – М.: Просвещение, 2006 г.
- Веселая
Т.В. Обществознание: учебное пособие – Ростов н/Д: Феникс, 2005 г.
- Курбатов
В.И. Обществознание: учебное пособие – Ростов н/Д: Феникс, 2002 г.
Нормативные
правовые акты
- Конституция
Российской Федерации.– М., 2013.
Интернет-ресурсы
8. http://infourok.ru/
9. http://interneturok.ru/
10. http://school-collection.edu.ru/
11. https://my.1september.ru/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.