959507
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методические рекомендации: "Лепка. Развитие объёмно- пространственного видения формы."

Методические рекомендации: "Лепка. Развитие объёмно- пространственного видения формы."


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ЛЕПКА. РАЗВИТИЕ ОБЪЁМНО - ПРОСТРАНСТВЕННОГО ВИДЕНИЯ ФОРМЫ.



Нас окружает природный и предметный мир, и мы участвуем в его создании. В своих формах он велик и разнообразен. Но наше зрение устроено таким образом, что мы видим предмет (без специального рассмотрения) всегда лишь с одной стороны, а наш опыт и воображение «дорисовывают» его недостающие части, например: дерево с противоположной стороны будет выглядеть примерно также как и с вашей; кошка будет такой же лохматой и серой, как и с той стороны что вы видите и пр. А когда мы сталкиваемся с чем-либо нам неизвестным, мы просто стараемся с этим новым ознакомиться, и делаем это совсем как маленькие дети - всеми доступными нам способами. Делаем очередные выводы, а дальше…вновь по стандартной схеме – работает опыт и воображение.

Эту зрительную особенность легко увидеть на детских рисунках, где всё изображаемое умещается на одной линии земли и имеет легкоузнаваемую плоскостную форму, так называемый «видимый мир». Телевизоры, компьютеры, картины, книги, даже вид из окна – всё это, по сути, плоскостной информационный поток, который просто добавляется к уже существующим теоретическим знаниям.

Элементарная форма изображения «видимого мира» присуща каждому человеку и формируется вполне стихийно. Однако определённый уровень развития способность «видеть», «представлять» окружающий мир и отображать его достигается в условиях целенаправленного обучения. В процессе образования необходима гибкость в смене или освоении новых видов деятельности, быстрота перестройки сознания, умение быстро и правильно находить решения поставленных задач. Художники, архитекторы, дизайнеры, модельеры и др. не смогут считаться хорошими специалистами в своей области без понимания структуры, объёма модели, её функций и места в окружающей среде, без умения материализовывать понятие красоты в предметной сфере и устанавливать гармонию между человеческим, предметным и природным мирами. Всё это достигается за счёт развитости воображения и его нестандартности.

Для этого в период обучения студент должен научиться трансформировать привычный, уже сформировавшийся какой-либо понятийный образ в нечто более отвлечённое; должен понять, что образ (объект) сам по себе не важен, важна лишь функция, которую он выполняет. При этом остаётся возможность сохранить и даже подчеркнуть его «личные» признаки. Это позволяет посмотреть на знакомый мир под новым углом, найти свой стиль.

Методика обучения построена так, что стимулирует развитие творческого объёмно – пространственного мышления, специфику формообразования, понимание взаимосвязи формы и фактуры, формы и цвета, формы и дополнительных материалов, используемых для декора, а также, умение переводить зрительную (плоскостную) информацию в объёмно-пространственную форму.

Курс рассчитан на 2 года обучения, включает в себя 3 блока разного вида работы с лепной массой (пластилин /папье-маше/, солёное тесто и глина)- материалами, обладающими конструктивными и пластическими свойствами. Программа строится по классическому принципу «от простого к сложному», от «общего к частному».

Первый этап во всех 3 блоках обучения – информативный. Сюда входит историческая справка и теоретические данные о технологии. 2 этап (папье-маше) – эскизирование. Студенты выполняют поисковые эскизы к своей первой творческой работе в полуобъёме. Делать резкий переход от «плоскостного видимого мира» к анализу и выполнению объёмного изделия – неэффективно. Так как технология довольно трудоёмкая, студенты приступают к созданию изделия сразу, без выполнения учебных образцов. Естественно, что модель выбирается простой формы, а работа нацелена на получение первичных навыков лепки из пластилина (из него лепится матричная форма), освоение технологии и накопление опыта для последующих, более сложных заданий.

На этапе поискового эскизирования достаточно легко оценить степень сформированности пространственных представлений, уровень творческого воображения, умение абстрагироваться, а также усидчивость, трудолюбие студентов и пр. На этих первых занятиях складывается система индивидуального общения с учащимися для максимального усвоения ими программы обучения.

Весь последующий процесс изготовления изделия от вылепливания матричной формы до декоративного оформления работы постоянно контролируется педагогом: объясняются допущенные ошибки, варианты лучших решений, технологические нюансы, особенности формы в сочетании с фактурой, цветом, декором и т.д. Таким образом, знания студентов закрепляются в модели, а сама модель становится наглядной.

Следующее изделие обеспечивает более самостоятельную деятельность учащихся, т.к. основа знаний о средствах и методах создания творческой работы уже получена. На этом этапе преподаватель сосредотачивает внимание студентов на особенностях объёмных изделий, их цветовом решении и декоре. Таким образом, обучающий процесс позволяет педагогу контролировать степень освоенности знаний у студентов, а они в свою очередь, закрепляют полученные теоретические знания сразу на практике и видят результат своего труда в новом для них ракурсе. Такая форма подготовки способствует творческому росту студентов и составляет базис профессионального взгляда на мир.

Во 2 блоке программы студенты изучают возможности лепки из солёного теста. Эта технология является подготовительной основой для работы с глиной и также направлена на развитие объёмно-пространственного видения формы, умение передавать её особенности, характер, пропорции и т.д. Ознакомление начинается с практических учебных заданий, которые логически последовательны по степени нарастания сложности (от фактуры и деталей к объёмным фигурам мелкой пластики). Заключительным этапом здесь становится самостоятельное выполнение студентами итоговой творческой работы по индивидуальным эскизам. Функция педагога сводится к наблюдательно-коррекционной, что позволяет ему вовремя оказывать необходимую индивидуальную помощь отстающим студентам, а также способствует формированию у учащихся самостоятельности, что значительно и положительно влияет на процесс передачи необходимых знаний.

В заключительном 3 блоке начинается изучение свойств глины. Выполняется ряд учебных образцов для знакомства с качествами этого материала, возможностями технических приёмов и пр. Многократный повтор особенностей выполнения объёмных изделий на примере различных материалов, наличие у студентов ранее полученных умений и навыков, а также творческая свобода в работе с объёмной формой уже не тормозит процесс обучения и даёт возможность разрабатывать смелые идеи и реализовывать их на практике.

Данная методика позволяет сделать учебный процесс «прозрачным», то есть педагог начинает видеть и понимать, какие ему надо осуществить действия, чтобы получить нужный результат. Таким образом, начиная с начального этапа освоения программы курса, студенты активно и длительно участвуют в творческом процессе, и, самореализуясь в ходе создания чего-то принципиально для себя нового, сами разрушают свои стереотипы привычного «видимого мира», что развивает воображение и его нестандартность.

В итоге, студентами выполняются учебные, курсовые и дипломные работы, которые участвуют в различных выставках, а также служат методическим пособием на уроках лепки.














Васёва Евгения Викторовна

Преподаватель отделения ДПТ

БФ НОККиИ






Общая информация

Номер материала: ДВ-077006



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.