Методические рекомендации педагогу-психологу.Профилактика антинарко.

ВЫСТУПЛЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИИ 

«О СОСТОЯНИИ И ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ

МЕЖВЕДОМСТВЕННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ В Г. КРАСНОДАРЕ»

Сегодня  на конференции посвященной международному Дню борьбы с наркоманией мы собрались, как мне думается, не для того чтобы отчитаться в проделанной работе. Хотя специалистами образования сделано в данном направлении не мало. Это систематическая, постоянная работа, включающая в себя проведение дискуссий, конкурсов,  выпуск буклетов и листовок для родителей и детей, проведение круглых столов, организация лагерей труда и отдыха, реализация программ направленных на профилактику наркотической зависимости среди детей, подростков и формирования адекватного отношения к людям употребляющие психоактивные вещества, выпуск методических пособий, направленных не только на решение проблем профилактики наркомании, но и помогающих сформировать понятия здорового образа жизни и его преимущества, помочь приобрести навыки, необходимые для жизни без психоактивных веществ (Например, Центром «Детство» сборник «Твой выбор», 2002 г. выпущенный при финансовой поддержке администрации города).

Многие из присутствующих здесь моих коллег сами являлись творческими организаторами и заинтересованными исполнителями этой работы.

Все перечисленные и другие деяния, безусловно, имели положительное воздействие на предотвращение распространения наркомании среди подростков и молодежи. Они выполняли основную задачу в профилактике наркомании – предлагали альтернативный путь развития подросткам. Однако еще нет повода для расслабления. Проблема существует, пока еще хоть один ребенок подвержен этой заразе, имя которой – наркомания!

В решении этой проблемы больше вопросов, чем ответов. Приведу пример из консультативной практики. Один из сотни. Он является яркой иллюстрацией того, насколько сложен путь выхода из пучины наркомании. 

Почему вновь и вновь «срывается» уже взрослый человек, который некогда в подростковом возрасте пристрастился к наркотикам?

– Можем предположить, что от безделья?

– Нет. Молодой мужчина работает и учиться.

– От недостатка понимания, любви?

– У него семья: любящая жена и маленькая дочь.

– Нет желания избавиться от зависимости, силы воли?

– Он не однократно по собственной воле проходил курс как медикаментозного, так и психотерапевтического лечения.

Однако неведомая сила вновь и вновь овладевает его сознанием и заставляет забыть о работе, учебе, семье.

Вот в чем зло наркотиков! Наркоман не может быть «бывшим». Он может находиться в состоянии ремиссии разное по длительности время: год, три, десять… и все же вновь «сорваться». Что заставляет его заново переживать, как он сам говорит, возвращение из ада? А что «держит» его «на плаву» в промежутках между возвращением к наркотикам? Попробуем дать ответы на эти непростые вопросы.

Исследования психологов Центра диагностики и психологической помощи детям и подросткам «Детство» показали, что около 15% подростков входят в группу риска людей склонных к употреблению наркотических средств, алкоголю, табакокурению. Таких подростков отличает склонность к риску, высокий уровень подверженности внешнему влиянию, низкий уровень ответственности, собственное здоровье не является для них значимой ценностью. Это означает, что призывы к нравственному поведению, самоконтролю, страшилки о последствиях наркотизации на таких детей не будут иметь должного воздействия. Что же делать? Расписываться в беспомощности?

Для ответа на эти вопросы позвольте привести еще один пример из практики. В семье случилась беда – сын-подросток стал замечаться в обществе дурной компании. Родители не спрятали голову как страус, не побоялись «вынести сор из избы», а забили во все колокола, обратились к психологу. Была выработана стратегия поведения: сын склонен к риску – записать в клуб альпинизма; безответственен – доверить такое дело, от выполнения которого многое зависит для всей семьи, помочь ему в этом деле и далее в таком же роде. Суть работы заключалась в том, что каждая внутренняя потребность подростка  удовлетворялась через альтернативное девиантному действие, которое было доступно семье. Совместная работа учителей, родителей, психолога предотвратили наркотизацию подростка. Теперь по прошествии двух лет это прекрасный шестнадцатилетний парень является гордостью семьи.

На наш взгляд следует увеличить количество дел, обеспечивающих большую возможность привлечения детей и подростков к общественной жизни, предлагающих альтернативный образ жизни, через:

-       улучшение качества услуг по организации детско-подросткового досуга;

-       создание лагерей по образцу  военно-патриотического лагеря «Рось»;

-       увеличение спортивных площадок по месту жительства с привлечением детей и родителей;

-       расширения общественного движения детей и подростков как школы ответственности, приобретения опыта общения и организаторских навыков;

-       развития системы общественного признания как среди школьников, их родителей, а так же среди руководителей предприятий предоставляющих возможность альтернативного время препровождения детей и подростков (рабочие места, организация отдыха и т.д.)

Мне думается, что сегодня мы собрались, именно за тем, чтобы наметить дальнейшую работу по предотвращению наркотизации детей и подростков нашего города.