Методические рекомендации по составлению индивидуальной карты по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся

• 1 слайд

  ГАПОУ «Сельскохозяйственный техникум»
  
  
  Методические рекомендации по составлению индивидуальной карты
  по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся
  
  Методист: Пешкова Т.И.
  
  
  

• 2 слайд

  .
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Профилактика неуспеваемости
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Рекомендуется использовать алгоритм проводимой работы над пробелами в знаниях
  Проводить входное тестирование с целью выявления пробелов в знаниях (в начале года и при поступлении новых обучающихся).
  Составлять карту пробелов в знаниях.
  На основании карты пробелов составлять программу ликвидации пробелов в знаниях.
  Пересматривать календарно-тематическое планирование таким образом, чтобы на уроки закрепления (отработки навыков), было отведено достаточно времени.
  Обучение проводить дифференцированно. Не отработав простого, не переходить к сложному.
   Для осуществления оперативного контроля за деятельностью обучающихся, своевременного выявления пробелов, фиксации индивидуальных пробелов в знаниях и проведения систематической  планомерной индивидуальной работы над пробелами каждого обучающегося, завести тетради на каждого обучающегося, которые будут являться для преподавателя тетрадями обратной связи (ТОС)
  Выбирать наиболее эффективные методы и приемы обучения с учетом уровня обученности обучающихся.
  Готовить дидактический и раздаточный материал, опорные и тренировочные материалы и т.д., необходимые для организации работы по предупреждению и ликвидации пробелов в знаниях.
  При необходимости вести рабочие таблицы текущего учета пробелов по теме, разделу.
  Проводить самоанализ своей деятельности, оценивать эффективность проводимой работы.
  Работа с неуспевающими должна вестись систематически