МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ "Обществознание (включая экономику и право)"

Государственное ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ образовательное автономное учреждениеАМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

«РАЙЧИХИНСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

РАССМОТРЕНО	УТВЕРЖДАЮ
на заседании ЦК общих гуманитарных, социально-экономических, математических и естественно-научных дисциплин	Зам.директора по УПР _________________А.Н.Балбалин
Протокол № ______	«_____»_______2020 г.
от «_____»_______2020г.
Председатель ЦК ______________/ О.А.Ковтун

Приложение  _______

к ОПОП по специальности

21.02.15 Открытые горные работы

Методические рекомендации

по выполнению практических занятий

по учебной дисциплине

УДб. Обществознание (включая экономику и право)

2020 г.

СОДЕРЖАНИЕ

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА……………………………………………………………..3

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ…………… 4

ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ……………………………5

список литературы…………………………………………………………..................11

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящие методические рекомендации составлены на основе профессиональной образовательной программы курса УДб. Обществознание (включая экономику и право) в соответствии с требованиями ФГОС по специальности 21.02.15 Открытые горные работы.

В соответствии с  требованиями федерального государственного  образовательного  стандарта  среднего профессионального образованияк основнымвидам учебных занятий наряду с другими отнесены практические занятия.

Практическая работа направлена на проверку уровня сформированности учебных умений в ходе практической деятельности (выполнение вычислений, расчётов, чертежей, работа с нормативной документацией, инструктивными материалами, справочниками).

Впроцессе практического занятия как видаучебныхзанятий обучающиеся выполняют одно или несколько практических заданий под руководством преподавателя в соответствии с изучаемым содержанием учебного материала.

Выполнение обучающимсяпрактических работ проводится сцелью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений;

- углубления теоретических знаний в соответствии с заданной темой;

- формирования    умений     применять    теоретические    знания    при    решении поставленных вопросов;

- развития общих и профессиональных компетенций обучающихся;

- развития    творческой    инициативы,    самостоятельности,    ответственности    и организованности.

Выполнение обучающимися практических работ
направлено на:

- обобщение, систематизацию, углубление, закрепление полученных теоретических знаний    по    конкретным    темам    дисциплин;

- формирование умений применять полученные знания на практике, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности;

-развитие общих и профессиональных  компетенций обучающихся;

-выработку при решении поставленных задач таких профессионально значимых  качеств,     как     самостоятельность,     ответственность,     точность,     творческая инициатива.

Формами практических работ по дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)» являются:

1.Работа с источниками.

2.Написание эссе.

2.Заполнение таблиц.

4.Решение задач.

5.Составление конспектов.

6. Ответы на вопросы.

7.Составление кроссвордов.

8.Создание презентаций.

9.Подготовка сообщений.

Основные требования по выполнению данных форм практических работ, а также критерии их оценивания, указаны в содержании практических работ.

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (ВКЛЮЧАЯ ЭКОНОМИКУ И ПРАВО)».

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1.Тема: «Наука».

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2.Тема: «Религия как феномен культуры».

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3.Тема: «Экономика потребителя».

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4.Тема: «Избирательное право в Российской Федерации».

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 5.Тема: «Основы конституционного права Российской Федерации».

ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

 

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1.

Тема: «Наука».

Цель работы:установить соответствие между понятием и определением;

охарактеризовать предложенные понятия; проанализировать и систематизировать информацию.

Источник: Важенин А.Г. Обществознание.-М.,2017.

Норма времени: 2 академических часа.

Порядок  выполнения практической работы: приготовьте тетрадь для практических занятий, запишите тему и начинайте выполнять работу. Пишите аккуратно, разборчивым почерком, через клетку.

Задание 1.Установить соответствие между понятием и определением.

Технические науки – это вид деятельности, целью которого является познание мира, получение новых знаний и рациональное их осмысление.

Естественные науки – это науки, которые изучают человека, общество,взаимоотношения людей, социальных групп в различных областях жизни общества.

Наука – это науки, которые исследуют явления материального мира.

Гуманитарные науки – это науки, которые непосредственно обслуживают практическую деятельность, создавая основу для совершенствования процесса производства.

Задание 2. На основе материала учебника охарактеризуйте предложенные понятия, заполнив пропуски текста.

Наука отличается от обыденного познания тем, что она имеет:

1.особый объект изучения

2.особые цели, обусловленные поиском истины

3………..

4………..

Наука выполняет ряд функций:

1………..

2………..

3……….

4.культурно-мировоззренческую

5.творческую

Научную деятельность осуществляют:

1………

2.научно – исследовательские институты

В настоящее время выделяют науки:

1……

2……

3.технические

К гуманитарным наукам относятся:

1.социология

2.философия

3.политология

4……….

5……….

6………. и др.

В число естественных наук входят:

1.химия

2.астрономия

3……….

4……….

5……….и др.

Задание 3. Заполните таблицу.

Науки	Предмет изучения
1.Социология
2.Психология
3.Философия
4.Антропология
5.Педагогика
6.Экономика
7.Политология
8.Юриспруденция
9.Культурология
10.История

Критерии оценивания(за каждый правильный ответ студент получает 1 балл):

 0-14 баллов – отметка «2»

15 – 20 баллов – отметка «3»

21 – 25 баллов – отметка «4»

26 – 28 баллов – отметка «5»

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2.

Тема: «Религия как феномен культуры».

Цель работы:высказать и аргументировать собственную позицию по предложенной теме.

Задание: ответьте на вопрос, оформив свои мысли в эссе.

Вопрос: Существует мнение, что повышение процента верующих среди молодежи в нашей стране связано не столько с верой в Бога, сколько с привлекательностью обрядов (венчание, крещение, причастие…). Считается, что молодежь привлекает внешняя (обрядовая) сторона религии. А как думаете Вы?

Норма времени:2 академических часа.

Порядок  выполнения практической работы: приготовьте тетрадь для практических занятий, запишите тему и начинайте выполнять работу. Пишите аккуратно, разборчивым почерком, через клетку.

Объем работы: 1,5-2 листа рукописного текста.

Критерии оценивания:

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Балл (отметка)
Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с обоснованиями, с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.	5 («5»)
Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа (теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не прослеживаются). Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.	4 («4»)
Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта при формальном  использовании обществоведческих терминов. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.	3 («3»)
Представлена собственная позиция по поднятой проблеме на бытовом уровне без аргументации.	2 («2»)
Проблема не раскрыта ИЛИ Дана информация (факты общественной жизни или личного опыта) не в контексте задания.	0
Максимальный балл	5

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3.

Тема: «Экономика потребителя».

Цель работы:работа с источником; поиск, анализ и систематизация информации.

Источник: Важенин А.Г. Практикум по обществознанию. М., 2017, с.95

Норма времени:2 академических часа.

Задание:прочитать выдержки из закона (Закон РФ «О защите прав потребителей). Охарактеризовать права потребителей, данные занести в таблицу.

Ответить на вопрос: Какие органы осуществляют защиту прав потребителей?

Закон РФ «О защите прав потребителей»	Характеристика прав потребителей
Статья 8. Право потребителя на информацию об изготовителе (исполнителе, продавце) и о товарах (работах, услугах)	- - -
Статья 10. Информация о товарах (работах, услугах)
Статья 18. Последствия продажи товара ненадлежащего качества
Статья 25 Право потребителя на обмен товара надлежащего качества
Органы, осуществляющие защиту прав потребителей

Порядок  выполнения практической работы:работу необходимо выполнить в тетради для практических занятий. Пишите аккуратно, разборчивым почерком, через клетку.

Критерии оценивания работы:

1.полнота заполнения таблицы

2.краткая и четкая формулировка пунктов статей закона

3.аккуратность выполнения работы.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 4.

Тема: «Избирательное право в Российской Федерации».

Цель работы:работа с источником; поиск, анализ и систематизация информации.

Источник: Важенин А.Г. Обществознание. М., 2017, с.184

Норма времени2 академических часа.

Задание 1:Собрать материал из СМИ, подготовить агитационный материал на примере выборов Президента РФ, депутатов Государственной Думы, Губернатора Амурской области, депутатов Райчихинского городского Совета народных депутатов.

Критерии оценивания

Содержание верного ответа и указания к оцениванию	Балл (отметка)
Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с обоснованиями, с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.	5 («5»)
Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа (теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не прослеживаются). Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.	4 («4»)
Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема не раскрыта при формальном  использовании обществоведческих терминов. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.	3 («3»)
Представлена собственная позиция по поднятой проблеме на бытовом уровне без аргументации.	2 («2»)
Проблема не раскрыта ИЛИ Дана информация (факты общественной жизни или личного опыта) не в контексте задания.	0
Максимальный балл	5

Итого баллов за всю работу:

0 – 8 баллов – отметка «2»

9 - 11 баллов – отметка «3»

12 - 13 баллов – отметка «4»

14  - 15 баллов – отметка «5»

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 5.

Тема: «Основы конституционного права Российской Федерации».

Цель работы:поиск, анализ и систематизация информации.

Источник: Конституция РФ, гл.4 -7.

Норма времени:2 академических часа .

Порядок  выполнения практической работы: задание выполните в тетради для практических занятий. Пишите аккуратно, разборчивым почерком, через клетку.

Задание. На основании данных источника заполнить таблицу.

Органы и субъекты государственной власти РФ	Порядок формирования	Срок полномочий	Возрастной ценз	Полномочия
Президент
Государственная Дума
Совет Федерации
Правительство
Конституционный суд
Верховный суд

Критерии оценивания таблицы (за каждую верно заполненную колонку в строке– 1 балл):

0-20 баллов – отметка «2»                           30 – 36 баллов – отметка «4»

21 – 29 баллов – отметка «3»                       37 – 40 баллов – отметка «5»

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.      Баранов П. А. Обществознание в таблицах. 10—11 класс. — М., 2015.

2.      Баранов П. А., Шевченко С. В. ЕГЭ 2015. Обществознание. Тренировочные задания. — М.,2017.

3.      Боголюбов Л. Н. и др. Обществознание. 10 класс. Базовый уровень.— М., 2018.

4.      Боголюбов Л. Н. и др. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень.М.,2018

5.      Важенин А. Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: учебник. — М., 2017.

6.      Важенин А. Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно- научного, гуманитарного профилей. Практикум. — М., 2018.

7.      Важенин А. Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Контрольные задания. — М., 2018.

8.      Воронцов А. В., Королева Г. Э., Наумов С. А. и др. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень. — М., 2016.

9.      Горелов А. А., Горелова Т. А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. — М., 2017.

10.  Горелов А. А., Горелова Т. А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Практикум. — М., 2017.

11.  Котова О. А., Лискова Т. Е. ЕГЭ 2015. Обществознание. Репетиционные варианты. — М.,2015.

12.  Лазебникова А. Ю., Рутковская Е. Л., Королькова Е. С. ЕГЭ 2015. Обществознание. Типовые тестовые задания. — М., 2015.

13.  Северинов К. М. Обществознание в схемах и таблицах. — М., 2016.

14.  Соболева О. Б., Барабанов В. В., Кошкина С. Г. и др. Обществознание. 10 класс. Базовый уровень. — М., 2014.

14.

Краткое описание документа:

Методические рекомендации составлены на основе профессиональной образовательной программы курса УДб. Обществознание (включая экономику и право) в соответствии с требованиями ФГОС по специальности 21.02.15 Открытые горные работы.