Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по дисциплине "Химия в специальности" для студентов СПО

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области

«Богучарский многопрофильный колледж»

(ГБПОУ ВО «БМК»)

МЕТОДИЧЕСКИЕ рекомендации по выполнению

самостоятельных работ по дисциплине

ДУД.02 ХИМИЯ В СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Для специальностей

09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

38.02.01 Коммерция (по отраслям)       

40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Богучар

2020

Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по   дисциплине ДУД. 02 «Химия в специальности» разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по программе ППССЗ для специальностей:  09.02.01 Компьютерные системы и комплексы; 38.02.01 Коммерция (по отраслям); 40.02.01 Право и организация социального обеспечения.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

ГБПОУ ВО «БМК»

___________ Е.В. Жданова

Программа рассмотрена на заседании УМО  ГБПОУ  ВО  «БМК»

протокол №  1  от 28 августа 2020 г.

Разработчик программы:

_________ Л.В. Коломойцева, преподаватель ГБПОУ ВО «БМК»

             Пояснительная записка

Самостоятельные работы имеют исключительно важную роль при изучении химии. В процессе проведения самостоятельных работ обучающиеся овладевают техникой чтения, глубже и полнее вникают в суть химических явлений, знакомятся со свойствами важнейших веществ и их способом получения.

Данное учебное пособие предназначено для использования обучающимися при домашней подготовке к выполнению самостоятельных работ.

Основными задачами выполнения реферативной работы является:

  развитие мышления и творческих способностей студента,

  приобретение навыков самостоятельной работы,

  обучение методам поиска, систематизации и обобщения материалов информационных источников,

  формирование навыков анализа и критической оценки исследуемого научного и практического материала,

  расширение профессионального кругозора.

 Реферат  (с  лат.  refero  –  докладываю,  сообщаю)  –  это  краткое

изложение в письменном виде результатов изучения научной проблемы, включающий  обзор  соответствующих  информационных  источников.

Также  рефератом  называют  краткое  изложение  содержание

произведения,  включающее  его  основные  положения, фактические сведения  и  выводы  и  позволяющее  определить  целесообразность  его чтения целиком.

 Назначение реферата.

Традиционно при обучении в колледже реферат  студента  имеет  научно-информационное  назначение  и используется  для  анализа  научной  проблемы  по  имеющимся  в литературе данным.                                          

Источники  для  реферата.  Источниками  для  реферата  являются книги,  учебники,  учебные  пособия,  монографии,  научные  статьи, патенты,  нормативно-правовые  акты,  справочники,  а  также  материалы научных конференций, семинаров и симпозиумов.

 План реферата. Реферат должен включать следующие пункты:

Титульный лист.

Оглавление (с указанием начальных страниц)

Введение

Основное содержание

Заключение

Список литературы 

Объем реферата.

 Рекомендуемый объем реферата составляет до 20 страниц.

РЕКОМЕНДАЦИИ К СОДЕРЖАНИЮ ОСНОВНЫХ 

РАЗДЕЛОВ РЕФЕРАТА

1. Титульный лист

Титульный  лист  оформляется  в  соответствии  с Приложением 1. В обязательном  порядке  титульный  лист  подписывается  студентом, подготовившим реферат и преподавателем, выдавшим тему реферата. 

2. Введение

 Введение  является  визитной  карточкой  реферативной  работы.  В содержании  введения  необходимо  показать  актуальность  написания данного  реферата,  степень  разработанности  выбранной  темы  в информационных  источниках. 

Заканчивается  введение  постановкой цели  и  методами,  которые  планируется  использовать  для  написания реферата.  Среди  методов  можно  выделить:  участие  в  научной конференции,  реферативный  поиск  публикаций  по  заявленной  теме, перевод  англоязычных  статей,  изучение  учебной  литературы  и  т.д.

Объем введения не больше 1 страницы.

3. Основная часть реферата

Основная часть реферата традиционно представляется несколькими разделами, логично выстроенными в работе. Основная часть реферата – это  своеобразное  «ядро»  исследования  или  информационного  поиска. Именно в основной части работы всесторонне и глубоко анализируются все  подлежащие  изучению  проблемы,  последовательно  и  с исчерпывающей полнотой раскрывается заявленная тема.

3. Заключение

В заключении реферата должны содержаться основные результаты

проведенного  поискового  исследования,  а  также  выводы,  сделанные автором на их основе. Основные результаты и выводы, подводящие итог выполненной  работе,  следует  формулировать  сжато,  лаконично  и аргументировано,  избегая  обилия  общих  слов  и  бездоказательных утверждений.

Объем заключения – 1 страница.

4. Список литературы

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 – Образец титульного листа

 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

государственное  бюджетное профессиональное  образовательное    учреждение

Воронежской  области

«Богучарский многопрофильный колледж»

Реферат на тему: «тема реферата»

Выполнил:

Студент 1 курса  гр.КК-201

_________ Иванов П.С

Проверил преподаватель

                                                                    (фамилия, имя, отчество)

Оценка _________________ Дата_____________

                                                                2020

Ссылки  на  используемую  литературу  указываются  в  квадратных скобках по тексту по мере упоминания источника(например, [1]). Таким образом,  первый  упомянутый  источник  будет  стоять  под  номером  1. Сам список использованных источников помещается в конце реферата, при этом источники нумеруются в сплошном порядке. При оформлении списка сведения об источниках приводятся в соответствии с правилами библиографического описания.

 5. Приложения

При  необходимости  реферат  может  включать  приложения,  куда помещается вспомогательный материал, необходимый для обеспечения полноты  восприятия  работы  (схемы,  таблицы,  иллюстрации, диаграммы, графики и т.п.).

РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА

Написание реферата целесообразно осуществлять последовательно.

Шаг  1.  Сначала  определитесь  с  темой.  Тема  предоставляется

преподавателем,  в  другом  случае  студент  может  предложить  тему  сам при условии согласования ее с преподавателем.

Шаг  2.  Как  только  вы  определились  с  темой  работы,  сделайте первичный  поиск  источников  для  того,  чтобы  ознакомиться  с заявленной тематикой работы и получить общее представление о месте и значении данной темы в курсе вашей дисциплины, а также определить важнейшие ее проблемы. После этого составьте план реферата.

Шаг  3.  Обязательно  покажите  преподавателю  составленный  вами план.  Это  необходимо  сделать,  чтобы  убедиться  в  правильности направления  вашего  движения.  При  необходимости  преподаватель скорректирует  ваш  план,  и  вы  уже  не  потеряете  время  зря,  работая  в неправильном направлении. Шаг  4.  Имея  заготовленный  план,  вы  уже  можете  искать  в литературе  ответы  на  поставленные  вопросы.  Постарайтесь  глубоко  и всесторонне  изучать  имеющуюся  литературу.  В  работе  должны  быть детально освещены основные вопросы исследуемой темы. 

Шаг  5.  Если  при  анализе  литературы  встречаются  незнакомые термины, обязательно найдите их определение. В случае, если без этого термина  невозможно  полное  раскрытия  вопроса,  то  приведите  его определение в сноске. 

ПОМНИТЕ!  Реферат  должен  быть  подготовлен  студентом

самостоятельно,  иметь  аналитический,  а  не  описательный

характер, содержать научно-исследовательские элементы. 

ПОМНИТЕ!  Студент  в  обязательном  порядке  должен  приводить ссылки  на  источники,  материалы  из  которых  использованы  им  при написании  реферата.  При  этом  в  случае  дословного  цитирования необходимо проставление кавычек.  

Копирование текста из первоисточника – является плагиатом и не может  рассматриваться  как  самостоятельно  выполненная студентом работа.

РЕКОМЕНДАЦИИ К ОФОРМЛЕНИЮ И НАПИСАНИЮ

РЕФЕРАТА

Правила оформления работы

Реферат выполняется в формате MS Word, версия не ниже 97-2003.

Параметры полей страницы: левое - 2.5, остальные – 1.5. Шрифт – Times New Roman. Размер шрифта текста 12-14. Интервал – одинарный. Абзац – 1.25.

Каждую  структурную  часть  работы  (оглавление,  введение,

основная  часть,  заключение,  список  использованных  источников, приложения)  следует  начинать  с  новой  страницы,  выделяя  заглавие жирным  шрифтом.  Для  акцентирования  внимания  на  определенных терминах,  важных  моментах,  специфических  особенностях, содержащихся  в  работе,  студент  может  использовать  шрифты  разной гарнитуры (полужирный, курсив), подчеркивание и т.п.

 Правила оформления ссылок

Оформление  ссылок  производится  в  соответствии  с  правилами

библиографического описания. 

Электронный  ресурс: http://vivovoco.rsl.ru/VV/JOURNAL/NATURE/07_00/NANO/NANO.HTM

3. Темы рефератов:

1. Аллотропные модификации углерода (алмаз, графит), кислорода (кислород, озон), олова (серое и белое олово). Понятие о химической технологии, биотехнологии и нанотехнологии.

2. Радиоактивность. Использование радиоактивных изотопов в технических целях.

3. Рентгеновское излучение и его использование в технике и медицине.

4. Моделирование как метод прогнозирования ситуации на производстве.

5 . Полярность связи и полярность молекулы. Конденсация. Текучесть. Возгонка. Кристаллизация.

 6. Сублимация и десублимация. Аномалии физических свойств воды.

7.  Жидкие кристаллы.

8.  Минералы и горные породы как природные смеси.

9. Эмульсии и суспензии.

10. Золи (в том числе аэрозоли) и гели. Коагуляция. Синерезис.

11. Растворение как физико-химический процесс. Тепловые эффекты при растворении.

12. Жесткость воды и способы ее устранения. Минеральные воды.

13. Гашеная и негашеная известь, ее применение в строительстве.

14. Гипс и алебастр, гипсование.

15. Практическое применение электролиза. Гальванопластика. Гальваностегия. Рафинирование цветных металлов.

16. Катализ. Гомогенные и гетерогенные катализаторы. Промоторы. Каталитические яды. Ингибиторы

17. Способы защиты металлов от коррозии.

18. Производство чугуна и стали.

19. Получение неметаллов фракционной перегонкой жидкого воздуха и электролизом растворов или расплавов электролитов.

  20. Реакции окисления и восстановления органических веществ.

23. Классификация и назначение каучуков. Классификация и назначение резин. Вулканизация каучука.

24. Получение ацетилена пиролизом метана и карбидным способом. Реакция полимеризации винилхлорида. Поливинилхлорид и его применение. Тримеризация ацетилена в бензол.

25. Понятие об экстракции. Восстановление нитробензола в анилин. Гомологический ряд аренов. 26. Толуол. Нитрование толуола. Тротил.

27. Основные направления промышленной переработки природного газа.

28. Попутный нефтяной газ, его переработка.

29. Процессы промышленной переработки нефти: крекинг, риформинг. Октановое число бензинов и цетановое число дизельного топлива.

30. Коксохимическое производство и его продукция

31. Пленкообразующие масла. Замена жиров в технике непищевым сырьем.

32.  Синтетические моющие средства.

33. Молочнокислое брожение глюкозы. Кисломолочные продукты. Силосование кормов.

 34. Нитрование целлюлозы. Пироксилин.

35.  Использование гидролиза белков в промышленности.

36.  Поливинилхлорид, политетрафторэтилен (тефлон).

37.  Фенолоформальдегидные пластмассы. Целлулоид.

38. Промышленное производство химических волокон

Критерии оценки  реферата.

Реферат оценивается по следующим критериям:

• соблюдение требований к его оформлению;

• необходимость и достаточность для раскрытия темы приведенной в тексте реферата информации;

• умение обучающегося свободно излагать основные идеи, отраженные в реферате;

• способность обучающегося понять суть задаваемых членами аттестационной комиссии вопросов и сформулировать точные ответы на них.

Список использованной литературы

1.     Назарова Т. С., Лаврова В. Н. Карты-инструкции для практических занятий по химии: 8-11 кл. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2018.

2.     Габриелян О. С. Химия.10 класс.- М.: «Дрофа», 2017 г.

3.     Габриелян О. С. Химия.11 класс.- М.: «Дрофа», 2017 г.

4.      Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия 10 кл; Из-во «Просвещение» 2017г.,

5.      Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия 11 кл; Из-во «Просвещение» 2017г

6.     Савинкина Е.В., Логинова Г.П. Химия для школ и классов гуманитарного профиля. 10, 11 кл. – М., 2008–2009 г.