- 12.05.2020
- 1079
- 22
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Курганский промышленный техникум»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭЛЕКТРОННАЯ ТЕХНИКА»
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 22.04.17 АВТОМАТИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ
 |
Курган 2017
Иванова, Н.Н. Методические указания к изучению дисциплины «Электронная техника» для студентов заочной формы обучения по специальности 22.04.17 Автоматические системы управления /Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курганский промышленный техникум».– Курган, 2017. – 19 с.
Автор - составитель:
Иванова Наталья Николаевна – преподаватель физики ГБПОУ «Курганский промышленный техникум»
Рецензенты:
Уткина Е.В.
Варлакова М.Л.
Данное учебно-методическое издание предназначено для оказания помощи студентам заочного отделения при выполнении заданий по всему курсу дисциплины «Электронная техника». В методических указаниях к контрольным заданиям изложено четкое описание алгоритма выполнения работы, дан перечень используемого оборудования, список литературы, раскрыты основные теоретические сведения, предложены контрольные вопросы.
© Иванова Н.Н., 2017
©ГБПОУ КПТ
Пояснительная записка
Настоящие методические указания предназначены для студентов заочной формы обучения, изучающих курс дисциплины «Электронная техника». Пособие включает общие указания по изучению курса, методические указания по решению задач, рекомендуемую литературу, контрольные задания и вопросы для самопроверки по отдельным темам курса. Кратко рассматриваются вопросы лабораторного практикума, который проводится во время экзаменационной сессии. Методические указания составлены в соответствии с программой дисциплины "Электронная техника" для специальности 22.04.17 Автоматические системы управления.
1. Организационно-методические указания изучения дисциплины
"Электронная техника"
1.1Цели и задачи изучения дисциплины
Дисциплина "Электронная техника" является общетехнической базовой для изучения специальных дисциплин, предусмотренных государственным образовательным стандартом. Целью преподавания дисциплины является обеспечение ясного понимания студентами физических принципов работы, методов изготовления и возможностей применения электронных устройств на полупроводниковых приборах, задач, решаемых с помощью электронных устройств, а также формирование представлений о математических методах их анализа и проектирования. При изучении дисциплины студенты должны:
Знать:
· сущность физических процессов, протекающих в электронных приборах и устройствах;
· принципы включения электронных приборов и построения электронных схем;
· типовые узлы и устройства электронной техники.
Уметь:
· определять и анализировать основные параметры электронных схем, устанавливать работоспособность по ним устройств электронной техники;
· производить подбор элементов электронной аппаратуры по заданным параметрам.
1.2. Связь с другими дисциплинами
Дисциплина "Электронная техника" базируется на знаниях студентов, приобретенных в курсах общей физики и математики, теории электрических цепей электротехники.
1.3. Временной график
Общее количество часов, которое отводится на изучение курса – 108.
Аудиторных часов – 16, из них: лекций – 10 часов и лабораторных занятий –6часов. На самостоятельную работу студентов отводится 92 часа.
2. Содержание учебной дисциплины
Введение
Характеристика учебной дисциплины и ее связь с другими дисциплинами учебного плана, ее роль в развитии науки, техники и технологии.
Краткий обзор и основные направления развития и применения промышленной электроники. Надежность электронных устройств.
Пути и значения микроминиатюризации электронных приборов и устройств. Понятие об электромагнитной совместимости электронных устройств.
Раздел 1. Электронные приборы. Принципы включения электронных приборов и построения электронных схем.
Собственная проводимость и способы образования примесных проводимостей полупроводников.
Физические свойства электронно-дырочного перехода: вольтамперная характеристика р-п – перехода; сущность физических процессов, протекающих в электронных приборах и устройствах.
Прямое и обратное включение p-n-перехода, вольтамперная характеристика, принципы включения электронных приборов и построения электронных схем.
Полупроводниковые диоды: выпрямительные, стабилитроны, светодиоды.
Классификация тиристоров, их условные обозначения. Устройство, принцип действия диодных тиристоров, их характеристики и параметры.
Биполярные транзисторы: устройство, принцип действия, характеристики, параметры, условные обозначения, принципы включения полевых биполярных транзисторов и построения электронных схем, ключевой режим работы.
Полевые транзисторы: типы, принципы включения полевых транзисторов и построения электронных схем включения, принцип действия.
Интегральные микросхемы: классификация ИМС, большие ИМС. Системы обозначений аналоговых и логических ИМС.
Вопросы конструирования электронных устройств на ИМС с учетом требований электромагнитной совместимости. Оптоэлектронные приборы(оптроны): составляющие их элементы, условное обозначение, области применения.
Приборы отображения информации: классификация и общие характеристики приборов для отображения информации.
Устройство, принцип действия и условные обозначения газоразрядных, жидкокристаллических, электролюминесцентных индикаторов.
Лабораторная работа №1
Подбор элементов электронной аппаратуры по заданным параметрам при снятии вольтамперных характеристик полупроводниковых диодов.
Раздел 2. Источники питания и преобразователи
Неуправляемые выпрямители: принцип действия однофазных выпрямителей. Временные диаграммы токов и напряжений, упрощенные расчеты выпрямителей с различными сопротивлениями нагрузки.
Трехфазные выпрямители.Сглаживающие фильтры: Г-образные; П-образные.
Управляемые выпрямители: принцип действия управляемых выпрямителей на примере однофазной схемы.
Назначение инверторов; их классификация.Инверторы, ведомые сетью, автономные инверторы: схемы, принцип действия.
Стабилизаторы напряжения и тока: принцип работы параметрического и компенсационного стабилизатора напряжения.
Преобразователи напряжения и частоты: основные особенности импульсных методов регулирования постоянного напряжения.Применение и классификация импульсных преобразователей.
Тиристорные регуляторы: назначение, схемы.
Лабораторная работа №2
Исследование полупроводниковых выпрямительных устройств.
Раздел 3. Усилители и генераторы
Усилители напряжения: классификация усилителей, их параметры и характеристики, режим работы: выбор точки покоя и обеспечение требуемого режима работы, типовые узлы и устройства электронной техники.
Температурная стабилизация. Усилительные каскады с общей базой и общим эмиттером. Обратная связь в усилителе. Однокаскадные и многокаскадные усилители.
Усилители постоянного тока (УПТ): особенности работы УПТ; дрейф нуля в УПТ.
Операционные усилители: свойства операционных усилителей; применение; интегральное исполнение.
Усилители мощности: однотактные и двухтактные усилители мощности. Усилители мощности: усилители мощности с бестрансформаторным выходом и в интегральном исполнении; графический анализ работы усилителя мощности.
Генераторы гармонических колебаний: типы генераторов гармонических колебаний; типовые узлы и устройства электронной техники. Принцип действия LC, RC генераторов.
Раздел 4. Импульсные устройства
Импульсные устройства: общая характеристика импульсных устройств.
Электронные ключи: диодные и транзисторные электронные ключи.
Формирование импульсов: ограничители, дифференцирующие цепи, интегрирующие цепи.
Генераторы релаксационных колебаний: классификация генераторов; типовые узлы и устройства генераторов.
Мультивибратор: типовые узлы и устройство мультивибраторов; принцип действия; применение.
Логические и запоминающие устройства: логические элементы, основные понятия "И", "ИЛИ", "НЕ" на диодных и транзисторных ключах.
Триггеры: устройство, принцип действия, применение; триггеры в интегральном исполнении. Основные понятия о счетчиках и дешифраторах.
Лабораторная работа №3
Исследование логических элементов.
3. Инструкции по технике безопасности при выполнении лабораторных работ
3.1. Общие требования безопасности для студентов во время проведения лабораторно- практических занятий
1. К практическим работам в кабинете электротехники допускаются студенты, пошедшие инструктажи по охране труда о безопасных способах и методах работы.
Эти знания периодически проверяются преподавателем.
2. Проведение инструктажей по вопросам охраны труда и технике безопасности проводится в пределах учебной программы и оформляется в журнале инструктажей.
3. Выполнение данной инструкции является обязательной для всех студентов, выполняющих лабораторно-практические работы .
4. Студентам необходимо строго придерживаться правил личной гигиены и санитарных норм за рабочими столами.
5. Выполняйте только ту работу и те задания, которые поручил выполнить преподаватель.
3.2 Требования безопасности для студентов перед началом лабораторно-практических занятий
1. Распределите приборы, материалы, оборудование на своём рабочем столе, предотвращая их возможное падение или переворачивание.
2. Перед началом лабораторно-практической работы студентам необходимо внимательно изучить её содержание, план и ход выполнения.
3. Запрещается начинать выполнять задание лабораторно-практической работы без разрешения на то преподавателя.
3.3 Требования безопасности во время проведения лабораторно-практических занятий
1. На занятии будьте внимательны и дисциплинированы, точно выполняйте указания преподавателя.
2. Во время проведения опытов запрещается совершать предельные нагрузки измерительных приборов.
3. Следите за исправностью всех креплений в приборах и оборудовании. Не прикасайтесь руками к вращающимся частям оборудования и не старайтесь наклоняться над ним.
4. Для сбора экспериментальных установок используйте проводники с крепкой и исправной изоляцией, без наличия видимых повреждений.
5. Соединяя электрическую цепь, не касайтесь проводов, также запрещается использовать при подключении провода с отработанной изоляцией и выключатели открытого типа при напряжении более 36 В.
6. Источник электрического тока включайте в электрическую цепь в самую последнюю очередь. Сложную электрическую цепь включайте только после проверки и с разрешения преподавателя. Наличие напряжения в цепи проверяется только специальными приборами или измерителями напряжения.
7. Не прикасайтесь к элементам цепи, не имеющим должной изоляции и находящимся под напряжением. Не выполняйте повторно действия соединения в цепях до выключения самого источника питания.
8. Внимательно следите за тем, чтобы во время лабораторно-практических занятий случайно не прикоснуться к вращающимся электрическим машинам. Запрещено выполнять повторно соединения в электрических цепях машин до окончательной остановки якоря или ротора машины.
9. Не прикасайтесь к корпусу специального электрооборудования, а также к зажимам включённых конденсаторов.
10. Пользуйтесь только инструментом с хорошо изолированными ручками.
11. При необходимости присоединения потребителей к сети используйте штепсельные соединения.
3.4 Требования безопасности для студентов в кабинете по окончании лабораторно-практической занятий
1. После окончания лабораторно-практической работы выключите источник электроэнергии и только после этого разберите электрическую цепь.
2. Приборы и оборудование для лабораторно-практического занятия сложите в соответствующее для них место.
3. Не оставляйте свое рабочее место без разрешения преподавателя.
3.5 Требования безопасности для студентов в аварийных ситуациях во время лабораторно-практических занятий
1. При обнаружении неисправности в электрических приборах под напряжением, немедленно осуществите выключение источника питания.
2. При выявлении пожара, нарушений норм безопасности, получении травмы немедленно сообщите об этом преподавателю.
3. Запрещено студентам устранять неисправности в электрической сети или электрооборудовании самостоятельно.
4.Выполнение лабораторных работ
4.1 Лабораторная работа №1.
Тема:Подбор элементов электронной аппаратуры по заданным параметрам при снятии вольтамперных характеристик полупроводниковых диодов.
Цель работы:Экспериментальное исследование статических вольтамперных характеристик полупроводниковых диодов, определение их статических и динамических сопротивлений.
Литература:
1. Кононенко, В.В. Электротехника и электроника: Учебное пособие для вузов/ В.В. Кононенко.- Ростов н/Д: Феникс, 2010.
2. Герасимов, В.В. Основы промышленной электроники / В.В.Герасимов. – М.: Высшая школа, 2013.
3. Зайдман, С.А. Исследование характеристик полупроводниковых диодов. Методические указания к лабораторной работе длястудентов электротехнических специальностей / С.А. Зайдман. - Томск: изд-во ТПИ, 2012.
Указания к проведению работы:
Для успешного проведения лабораторной работы студент должен:
· уметь правильно собирать схему эксперимента, грамотно пользоваться измерительными приборами; знать принцип действия p-n-перехода, причины асимметрии ВАХ, природу прямых и обратных токов через p-n-переход, величину и полярность напряжения на диоде в прямом и обратном включении, механизм пробоя стабилитронов;
· научиться исследовать ВАХ диодов в прямом и обратном направлениях, проводить сравнительный анализ ВАХ диодов различных типов.
Программа работы заключается в следующем.
1. Собрать схему для исследования ВАХ полупроводниковых диодов. Лабораторный макет позволяет исследовать характеристики в прямом и обратном включении диодов. Для повышения точности измерений малых токов рекомендуется ток через диод измерять цифровым вольтметром, при этом необходимо правильно подключить макет к токовым входам прибора и переключателем установить наименьшие пределы измерения тока.
2. Измерить ВАХ полупроводникового диода и стабилитрона в прямом и обратном включении. Для этого задавать ток через диод, изменяя положение движка потенциометра R1 и измерять постоянное напряжение на диоде. Ток через диод не должен превышать 10 мА. Сделать 8–12 измерений для прямой и обратной ветвей характеристик диода и стабилитрона.
3. Построить по измеренным значениям ВАХ полупроводникового диода и стабилитрона. По характеристикам стабилитрона определить напряжение стабилизации.
4. Рассчитать статическое и дифференциальное сопротивление диода и стабилитрона для одной выбранной точки прямой ветви ВАХ.
Содержание отчета
В отчете по лабораторной работе необходимо привести:
1. Электрическую схему измерений исследуемого устройства.
2. Таблицы экспериментальных данных и соответствующие им графики ВАХ.
3. Расчетные значения параметров (статическое и динамическое сопротивления диода и стабилитрона).
4. Записать выводы по проделанной работе, которые должны содержать сравнительный анализ ВАХ диода и стабилитрона.
4.2 Лабораторная работа №2
Тема: Исследование полупроводниковых выпрямительных устройств
Цель работы: Ознакомиться с устройством полупроводникового диода, исследовать работу одно - и двухполупериодных выпрямительных устройств, влияние сглаживающих фильтров и снять внешние характеристики.
Литература:
1. Кононенко, В.В. Электротехника и электроника: Учебное пособие для вузов/ В.В. Кононенко.- Ростов н/Д: Феникс, 2010.
2. Герасимов, В.В. Основы промышленной электроники / В.В.Герасимов. – М.: Высшая школа, 2013.
3. Зайдман, С.А. Исследование характеристик полупроводниковых диодов. Методические указания к лабораторной работе длястудентов электротехнических специальностей / С.А. Зайдман. - Томск: изд-во ТПИ, 2012.
Указания к проведению работы:
1. Ознакомиться с экспериментальной установкой для исследования работы полупроводниковых выпрямительных устройств и собрать электрическую цепь по схеме рис. 1.
2. Включить стенд и установить напряжение на входе трансформатора U1= 150 - 220В. Подключить осциллограф к выходным клеммам трансформатора (а - х) и зарисовать осциллограмму напряжения на входе выпрямителя U2(t).
3. Исследовать работу выпрямителя по двухполупериодной (мостовой) схеме (В2 вкл.) без сглаживающих фильтров (В5 вкл., ВЗ откл., В4 откл.). Подключить осциллограф к нагрузке (рис. 1) и зарисовать осциллограмму напряжения на выходе выпрямителя UH(t).
Снять внешнюю характеристику выпрямителя и показания занести в таблицу.
|
UH,B
|
|
|
|
|
|
|
|
IН,A |
|
|
|
|
|
|
Исследовать работу сглаживающих фильтров:
• индуктивного (В5 откл., ВЗ, В4 откл.),
• емкостного (В5 вкл., ВЗ, В4 вкл.),
• П-образного (В5 откл., ВЗ, В4 вкл.).
Зарисовать осциллограммы напряжений на нагрузке UH(t).
4. Исследовать работу выпрямителя по однополупериодной схеме (В2 выкл.) без сглаживающих фильтров (В5 вкл., ВЗ откл., В4 откл.) и зарисовать осциллограммы напряжений на входе выпрямителя U2(t) и на нагрузке UH(t).
Снять внешнюю характеристику выпрямителя и показания занести в таблицу.
|
UH,B
|
|
|
|
|
|
|
|
Ih, A |
|
|
|
|
|
|
Исследовать работу сглаживающих фильтров:
• индуктивного (В5 откл., ВЗ, В4 откл.),
• емкостного (В5 вкл., ВЗ, В4 вкл.),
• П-образного (В5 откл., ВЗ, В4 вкл.).
Зарисовать осциллограммы напряжений на нагрузке UH(t)
Содержание отчета
Представить в отчете внешние характеристики выпрямителя и осциллограммы напряжений для всех исследованных режимов.
Ответить письменно на контрольные вопросы:
1. Что такое основные и не основные
носители заряда и от чего зависит
проводимость примесных полупроводников?
2. Примеси какой валентности обеспечивают
получение полупроводников
р - типа и п - типа?
3. Какие носители заряда являются
основными и не основными в
полупроводнике р - типа?
4. Какое включение электронно-дырочного (р
- п) перехода называется
прямым и обратным?
5. Какова структура полупроводникового
диода и в чем заключаются
особенности электронно-дырочного перехода?
6. Начертить ВАХ полупроводникового диода
и пояснить чем определяется
величина тока при прямом и обратном включении диода?
7. Составить блок-схему исследованного выпрямителя и пояснить назначение отдельных блоков.
4.3 Лабораторная работа №3
Тема:Исследование логических элементов.
Цель работы:Изучение характеристик логических элементов, измерение их характеристик и исследование логических устройств, выполненных в базисе И-НЕ.
Литература:
1. Ким, В.Л. Исследование логических элементов И-НЕ. Методические указания к лабораторной работе по курсу "Электроника и микроэлектроника" для студентов электротехнических специальностей всех видов обучения / В.Л. Ким. – Томск: изд-во ТПУ, 2010.
2. Немцова, М.В Электротехника / М.В. Немцова, И.И. Светлакова. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2014.
Указания к проведению работы:
Лабораторный макет содержит шесть микросхем. Каждый корпус микросхемы состоит из двух логических схем 3И- НЕ. Программа лабораторной работы заключается в следующем:
1. Измерить выходные напряжения на логических элементах, соответствующие состояниям "лог.1" и "лог.0". Убедиться, что отключение какого-либо входа схемы ЗИ-НЕ эквивалентно подаче на этот вход сигнала "1".
2. Построить и исследовать функционирование комбинационных логических цепей, реализующих следующие логические функции: приступая к построению комбинационной логической цепи, следует предварительно минимизировать заданную логическую функцию, а затем представить в базисе И-НЕ. Считать при этом заданными только значения аргументов x1, x2 и x3. По полученному аналитическому выражению построить логическую цепь, используя ячейки 3И-НЕ. Для управления комбинационными логическими цепями следует использовать потенциальные сигналы "1" и "0", выведенные на специальные гнезда. Задавая на лицевой панели макета возможные комбинации значений входных аргументов, заполнить таблицу истинности построенной логической цепи. Сравнить с таблицей истинности заданной логической функции.
3. Собрать и исследовать функционирование асинхронного и синхронного RS- триггеров и D- триггера.
Содержание отчета
1. Должны быть составлены и проверены таблицы истинности для всех логических элементов.
2. Дана характеристика триггеров по следующим признакам:
• по способу записи;
• по количеству управляющих входов;
• по способу функционирования.
3. Должны быть приведены:
• значения выходных напряжений схемы ЗИ-НЕ, соответствующих состояниям "лог. 1"
и "лог. 0";
• исследованные логические схемы, реализующие заданные логические функции и
таблицы истинности;
• логические схемы триггеров с указанием функционального назначения входов и
характеристикой
триггеров по трем признакам, перечисленным в п. 2.
5. Методические указания по выполнению контрольной работы
Значение контрольной работы определяется рядом таких факторов, как: самостоятельное углубленное изучение тем курса «Электронная техника», приобретение необходимых навыков в работе с учебниками, учебными пособиями, дополнительными источниками, в том числе Интернет-ресурсами, освоение методики изложения и оформления изученного материала.
При окончательном оформлении контрольной работы следует учесть следующее:
1. Текст работы может быть выполнен как в рукописном, так и в компьютерном варианте.
2. На обложке тетради необходимо указать свою фамилию, инициалы, специальность, номер группы, номер студенческого билета, а также фамилию преподавателя, читающего курс лекций по данной дисциплине.
3. Письменная контрольная работа исключает дословное заимствование текста источников, а в приведенных цитатах следует давать ссылки (название работы, стр.)
4. В конце работы необходимо привести список использованной литературы, поставить дату выполнения и свою подпись.
5. Объем работы не должен превышать 10-12 страниц. Страницы должны быть пронумерованы и иметь поля.
6. Необходимо строго придерживаться сроков представления контрольной работы своему преподавателю (не позднее, чем за неделю до начала экзаменационной сессии). Сдача работы в период экзаменационной сессии не допускается.
Проверенная преподавателем контрольная работа с замечаниями и рекомендациями по их устранению, возвращается студенту для доработки и затем для повторной проверки.
5.2Вопросы для контрольной работы
1. Какова структура кристаллов основных полупроводников, используемых в
электронике?
2. Как создается электропроводность в кристаллах полупроводников?
3. Какие приборы называют полупроводниковыми резисторами?
4. Какими важнейшими параметрами характеризуются терморезисторы?
5. Чем отличаются термисторы от позисторов?
6. Какие приборы называют варисторами?
7. Какими параметрами характеризуются варисторы?
8. Каковы основные области применения варисторов?
9. На каком явлении основан принципа действия фоторезистора?
10. Как образуется р-n-переход и какие токи проходят через него?
11. Что представляет собой вольтамперная характеристика р-n-перехода?
12. Назовите основные виды пробоя р-n-перехода.
13. Какие из видов пробоя лежат в основе принципа действия некоторых
полупроводниковых приборов?
14. Опишите устройство полупроводникового выпрямительного диода.
15. Как классифицируют полупроводниковые диоды?
16. Какие характеристики и параметры характеризуют свойства полупроводниковых
диодов?
17. Охарактеризуйте основные группы полупроводниковых диодов.
18. На чем основана работа стабилитронов?
19. Для чего применяют варикапы, на чем основана их работа?
20. Какой эффект лежит в основе работы туннельных и обращенных диодов?
21. В чем заключается преимущество излучающих диодов перед другими и
22. Какие полупроводниковые приборы называют биполярными транзисторами?
23. Какие возможны схемы включения транзистора?
24. Опишите принцип работы полевого транзистора с управляющим р-n-переходом.
25. Чем отличаются полевые транзисторы с управляющим р-n-переходом от полевых
транзисторов с изолированным затвором?
26. Какими характеристиками и параметрами описывают свойства полевых
транзисторов?
27. В чем заключается основное отличие полевых транзисторов от биполярных?
28. Какие полупроводниковые приборы называют тиристорами?
29. Опишите устройство и принцип работы двухэлектродного тиристора.
30. Поясните вольтамперную характеристику тиристора.
31. Перечислите статические параметры тиристора.
32. Назовите основное назначение электровакуумного диода, основываясь на его
вольтамперной характеристике.
33. Каково назначение сетки в триоде?
34. Какую роль выполняет вторая сетка в четырехэлектродной лампе – тетроде?
35. Опишите принцип действия электроннолучевых приборов, служащих для
получения изображения.
36. Мостовая схема включения выпрямителя.
37. Логические элементы :"ИЛИ-НЕ", "И-НЕ.
38. Интегральные микросхемы.
39. Начертите схему транзистора с общим эмиттером.
40. Начертите схему транзистора с общим коллектором.
41. Расчёт таблицы истинности для логического элемента "И-НЕ"
42. Расчёт таблицы истинности для логического элемента "ИЛИ-НЕ"
43. Собственная и примесная проводимость полупроводников.
44. Расчёт таблицы истинности для логического элемента "ИЛИ"
45. Генераторы LC-типа. Генераторы RC-типа.
46. Структурная схема автогенератора, условия самовозбуждения.
47. Начертите схему двухполупериодного выпрямителя с трансформатором со
средней точкой.
48. Начертите схему транзистора с общим эмиттером.
49. Начертите схему однополупериодного выпрямителя.
50. Классификация усилителей
51. Основные понятия о счетчиках и дешифраторах.
52. Триггеры: устройство, принцип действия, применение; триггеры в интегральном
исполнении.
53. Мультивибратор: типовые узлы и устройство мультивибраторов; принцип действия; применение.
54. Генераторы релаксационных колебаний: классификация генераторов; типовые
узлы и устройства генераторов.
55. Электронные ключи: диодные и транзисторные электронные ключи.
56. Импульсные устройства: общая характеристика импульсных устройств.
57. Усилители мощности: однотактные и двухтактные усилители мощности.
58. Однокаскадные и многокаскадные усилители.
59. Усилительные каскады с общей базой и общим эмиттером.
60. Стабилизаторы напряжения и тока: принцип работы параметрического и
компенсационного стабилизатора напряжения.
5.3 Контрольные задачи
Записи в расчетных работах должны вестись аккуратно, чертежи следует выполнять с помощью чертежного инструмента, соблюдая ЕСКД (Единую систему конструкторской документации).
Размерность всех величин должна соответствовать международной системе единиц (СИ). Графики и диаграммы должны выполняться в масштабе с кратким объяснением их построения.
Рекомендуется следующий порядок решения задач:
1. Полностью записать условие задачи и пояснить его чертежом или схемой.
2. Выписать из условия задачи данные в виде условных обозначений и их цифровые значения.
3. Продумать план решения заданий и подобрать необходимый справочный материал.
4. Решение выполнять по этапам с нумерацией и кратким описанием действий каждого этапа.
5. Результат решения задачи нужно проверить по анализу возможности получения такого результата.
Задача№1.Рассчитать входное сопротивление и коэффициент усиления по напряжению транзистора с общей базой.
Задача№2. Рассчитать выходное напряжение диода.
Задача№3. Рассчитать напряжение на кремниевом и германиевом диодах при прямом включении.
Таблица1
|
Номер варианта |
Контрольные вопросы (номер вопроса) |
Данные для задачи №1 |
Данные для задачи №2 |
Данные для задачи №3 |
|||||||||
|
Iнас Si,А |
Iнас Ge, А |
Т,К |
Iпр, мА |
||||||||||
|
α |
rб Ом |
rэ Ом |
rк Ом |
Rк, кОм |
Iнас мкА |
Т, К |
|||||||
|
1. 1 |
1,11,21,31,41,51 |
0,98 |
120 |
50 |
1 |
1,0 |
12 |
290 |
10-8 |
10-5 |
290
|
80 |
|
|
2. 2 |
2,12,22,32,42,52 |
0,99 |
125 |
55 |
2 |
2,0 |
15 |
295 |
2*10-8 |
10-6 |
299 |
85
|
|
|
3. 3 |
3,13,23,33,43,53 |
0,97 |
130 |
60 |
3 |
3,0 |
20 |
300 |
3*10-8 |
10-7 |
291 |
95
|
|
|
4. 4 |
4,14,24,34,44,54 |
0,96 |
115 |
53 |
4 |
4,0 |
16 |
305 |
4*10-8 |
10-8 |
292 |
90
|
|
|
5. 5 |
5,15,25,35,45,55 |
0,95 |
110 |
40 |
6 |
5,0 |
17 |
310 |
5*10-8 |
10-5 |
293 |
87
|
|
|
6. 6 |
6,16,26,36,46,56 |
0,94 |
100 |
45 |
4 |
4,5
|
25 |
315 |
6*10-8 |
10-6 |
294 |
105
|
|
|
7. 7 |
7,17,27,37,47,57 |
0,93 |
135 |
30 |
7 |
2,5 |
24 |
320 |
7*10-8 |
10-7 |
295 |
100
|
|
|
8. 8 |
8,18,28,38,48,58 |
0,98 |
140 |
35 |
1 |
3,4 |
10 |
325 |
8*10-8 |
10-7 |
296 |
93
|
|
|
9. 9 |
9,19,29,39,49,59 |
0,99 |
145 |
36 |
2 |
5,5 |
13 |
330 |
9*10-8 |
10-5 |
297 |
98
|
|
|
10 |
10,20,30,40,50,60 |
0,97 |
150 |
44 |
3 |
6,5 |
14 |
335 |
10*10-8 |
10-6 |
298 |
85 |
|
Примеры решения расчетных задач:
1.Рассчитать входное сопротивление и коэффициент усиления по напряжению транзистора с общей базой.
Дано: α=0.99; rб=100 Ом; rэ=40 Ом; rк=2 Ом; Rк=5 кОм.
Найти: Rвх-?, Ku-?
Решение:
Ku=121.
Ответ: 
Ku=121.
2. Рассчитать выходное напряжение диода.
Дано: Iнас=10 мкА; Т=300К.
Найти: Uвых-?
Решение: 
Ответ: 
3. Рассчитать напряжения на кремниевом и германиевом диодах при прямом включении.
Дано: Iнас=1мкА (германий), Iнас=10-8А (кремний), Т=293К, Iпр =100мА.
Найти: Uпр Si,Ge-?
Решение: 
q=1.602·10-19; k=1.38·10-23;
Ответ:
6. Список использованной литературы
6.1 Основная
1. Кононенко, В.В. Электротехника и электроника: Учебное пособие для вузов/ В.В. Кононенко.- Ростов н/Д: Феникс, 2010.
2. Герасимов, В.В. Основы промышленной электроники/ В.В.Герасимов. – М.: Высшая школа, 2013.
3. Зайдман, С.А. Исследование характеристик полупроводниковых диодов. Методические указания к лабораторной работе длястудентов электротехнических специальностей / С.А. Зайдман. - Томск: изд-во ТПИ, 2012.
4. Сергеев, В.М. Бестрансформаторные усилители мощности. Методические указания к лабораторной работе для студентов электротехнических специальностей/ В.М. Сергеев. – Томск: изд-во ТПУ, 2010.
5. Ким, В.Л. Исследование логических элементов И-НЕ. Методические указания к лабораторной работе по курсу "Электроника и микроэлектроника" для студентов электротехнических специальностей всех видов обучения/ В.Л. Ким. – Томск: изд-во ТПУ, 2010.
6. Немцова, М.В Электротехника/ М.В.Немцова, И.И. Светлаковой. – Ростов н/Д.: Феникс, 2014.
6.2 Дополнительная
1. Цимбалист, Э.И. Функциональное применение операционных усилителей. Методические указания к выполнению лабораторной работы по курсу "Электронные устройства информационно-измерительной техники" для студентов электротехнических специальностей всех видов обучения/ Э.И. Цимбалист. – Томск: изд-во ТПУ, 1995.
2. Герасимов, В.Г. Сборник задач по общей электротехнике/ В.Г. Герасимов. – М.: Высшая школа, 1986.
3. Касаткин, А.С. Электротехника: Учебное пособие для неэлектротехн. cпец. вузов/А.С.Касаткин, М.В.Немцов. –М.: Энергоатомиздат, 2012.
4. Борисов, Ю.М. Электротехника: Учебник для вузов. – М.: Энергоатомиздат, 2000.
5. Блажкин, А.Т. Общая электротехника: Учебн. пособ. для неэлектротехн. спец. вузов/А.Т.Блажкин, В.А.Бесекерский и др. – Л.: Энергоатомиздат, 1986.
6. Герасимов, В.В.Основы промышленной электроники/ В.В.Герасимов. – М.:Высшая школа, 1986.
6.3 Интернет-источники
1. Сайт «Файловый архив для студентов» [Электронный ресурс] http://www.studfiles.ru/
Оглавление
Введение……………………………………………………………………………………….3
1. Организационно-методические указания изучения дисциплины
"Электронная техника"………………………………………………………………………3
1.1 Цели и задачи изучения дисциплины………………………………………………….3
1.2. Связь с другими дисциплинами……………………………………………………….3
1.3. Временной график……………………………………………………………………...4
2. Содержание учебной дисциплины……………………………………………………… ..4
3. Инструкции по технике безопасности при выполнении лабораторных работ…………6
3.1Общие требования безопасности для студентов во время проведения лабораторно-
практических занятий
3.2 Требования безопасности для студентов перед началом лабораторно-практических
занятий …………………………………………………………………………………..6
3.3 Требования безопасности во время проведения лабораторно-практических занятий
3.4 Требования безопасности для студентов в кабинете по окончании лабораторно-
практической занятий……………………………………………………………………7
3.5 Требования безопасности для студентов в аварийных ситуациях во время
лабораторно-практических занятий ……………………………………………………7
4. Выполнение лабораторных работ…………………………………………………………7
4.1 Лабораторная работа №1. ……………………………………………………………...7
4.2 Лабораторная работа №2……………………………………………………………..8
4.3 Лабораторная работа №3…………………………………………………………… ..11
5. Методические указания по выполнению контрольной работы………………………..12
5.1 Подготовка контрольной работы и ее оформление………………………………….12
5.2 Контрольные вопросы…………………………………………………………………13
5.3 Контрольные задачи…………………………………………………………………...14
6. Список использованной литературы…………………………………………………….18
6.1 Основная………………………………………………………………………………..18
6.2 Дополнительная………………………………………………………………………..18
6.3 Интернет-источники…………………………………………………………………...18
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данное учебно-методическое издание предназначено для оказания помощи студентам заочного отделения при выполнении заданий по всему курсу дисциплины «Электронная техника». В методических указаниях к контрольным заданиям изложено четкое описание алгоритма выполнения работы, дан перечень используемого оборудования, список литературы, раскрыты основные теоретические сведения, предложены контрольные вопросы.
6 664 542 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Иванова Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.