Методические указания по выполнению индивидуального проекта

Государственное бюджетное  профессиональное образовательное    учреждение

Новосибирской области

 «Новосибирский технологический колледж питания»

МЕТОДИЧЕСКИЕ  УКАЗАНИЯ

по выполнению комплексного индивидуального проекта

Дисциплины:  ОУД. 09 Экономика,  ОУД. 10 Право

Курс: 1

Составитель: Шокарева И. А.

2018

Содержание

Пояснительная записка…………………………………………………………………………………...3

1. Содержание проектной работы……………………………………………………………..................7

2. Оформление проектной работы …………………………………………………………....................8

3. Примерная тематика проектных работ……………………………………………………………...10

Список  рекомендуемых источников……………………………………………………….………....12

Приложение А ………………………………………..……………………………………….................15

Приложение Б …………………………………………………………………………………………...17

Приложение В……………………………………………………………………………...…………....18

Приложение Г…………………………………………………………………………………………....19

Приложение Д ……………………………………………………………………………………….......20

Приложение Е …………………………………………………………………………………………...22

Приложение Ж………………………………………………………………...…………………………24

Приложение И…………………………………………………………………………………………....26

Приложение К…………………………………………………………………………………………....27

Пояснительная записка

Методические указания по выполнению индивидуального проекта по дисциплинам ОУД. 09 Экономика и ОУД. 10 Право для студентов первого курса очной формы обучения составлены в соответствии с рабочими  программами, разработанными  на основе Федерального государственного образовательного стандарта   среднего (полного) общего образования, и содержат следующие разделы:

- содержание проектной работы;

- оформление проектной  работы;

-  примерные темы проектных  работ;

- список используемых источников;

- приложения

Дисциплины являются общеобразовательными, устанавливающими базовые знания, необходимые для освоения в дальнгейшем профессиональных дисциплин.

Освоение содержания учебной дисциплины ОУД. 09Экономика обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

- развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность обучаемого для определения жизненно важных интересов личности в условиях кризисного развития экономики, сокращения природных ресурсов;

- формирование системы знаний об экономической жизни общества, определение своих места и роли в экономическом пространстве;

- воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности;

метапредметных:

- овладение умениями формулировать представления об экономической науке как системе теоретических и прикладных наук, изучение особенности применения экономического анализа для других социальных наук, понимание сущности основных направлений современной экономической мысли;

- овладение обучающимися навыками самостоятельно определять свою жизненную позицию по реализации поставленных целей, используя правовые знания, подбирать соответствующие правовые документы и на их основе проводить экономический анализ в конкретной жизненной ситуации с целью разрешения имеющихся проблем;

- формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, полученную в процессе изучения общественных наук, вырабатывать в себе качества гражданина Российской Федерации, воспитанного на ценностях, закрепленных в Конституции Российской Федерации;

- генерирование знаний о многообразии взглядов различных ученых по вопросам как экономического развития Российской Федерации, так и мирового сообщества; умение применять исторический, социологический, юридический подходы для всестороннего анализа общественных явлений;

предметных:

- сформированность системы знаний об экономической сфере в жизни общества как пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;

- понимание сущности экономических институтов, их роли в социально-экономическом развитии общества; понимание значения этических норм и нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и общества, сформированность уважительного отношения к чужой собственности;

- сформированность экономического мышления: умения принимать рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом;

- владение навыками поиска актуальной экономической информации в раз-личных источниках, включая Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;

- сформированность навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров;

- умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя, покупателя, продавца, заемщика, акционера, наемного работника, работодателя, налогоплательщика);

- способность к личностному самоопределению и самореализации в экономической деятельности, в том числе в области предпринимательства; знание особенностей современного рынка труда, владение этикой трудовых отношений;

- понимание места и роли России в современной мировой экономике; умение ориентироваться в текущих экономических событиях, происходящих в России и мире.

Освоение содержания учебной дисциплиныОУД. 10Право обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

- воспитание высокого уровня правовой культуры, правового сознания, уважение государственных символов (герба, флага, гимна);

- формирование гражданской позиции активного и ответственного гражданина, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности;

- сформированность правового осмысления окружающей жизни, соответствующего современному уровню развития правовой науки и практики, а также правового сознания;

- готовность и способность к самостоятельной ответственной деятельности в сфере права;

- готовность и способность вести коммуникацию с другими людьми, сотрудничать для достижения поставленных целей;

- нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

- готовность и способность к самообразованию на протяжении всей жизни;

метапредметных:

- выбор успешных стратегий поведения в различных правовых ситуациях;

- умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, предотвращать и эффективно разрешать возможные правовые конфликты;

- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере права, способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности в сфере права, включая умение ориентироваться в различных источниках правовой информации;

- умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию правового поведения с учетом гражданских и нравственных ценностей;

- владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

- владение навыками познавательной рефлексии в сфере права как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения;

предметных:

- сформированность представлений о понятии государства, его функциях, механизме и формах;

- владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности, правоотношениях;

- владение знаниями о правонарушениях и юридической ответственности;

- сформированность представлений о Конституции РФ как основном законе государства, владение знаниями об основах правового статуса личности в Российской Федерации;

- сформированность общих представлений о разных видах судопроизводства, правилах применения права, разрешения конфликтов правовыми способами;

- сформированность основ правового мышления;

- сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного права;

- понимание юридической деятельности; ознакомление со спецификой основных юридических профессий;

- сформированность умений применять правовые знания для оценивания конкретных правовых норм с точки зрения их соответствия законодательству Российской Федерации;

- сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации, умений использовать результаты в конкретных жизненных ситуациях.

Рабочими     программами по дисциплинам ОУД. 09 Экономика и ОУД. 10 Право предусмотрено выполнение индивидуального проекта.

На выполнение проекта отводится 18   часов от обязательной аудиторной нагрузки по каждой дисциплине.

Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся - учебный проект.

Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно, под руководством преподавателя дисциплин ОУД. 09 Экономика и ОУД. 10. Право, по выбранной теме.

Результаты выполнения индивидуального проекта должны отражать:

- сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;

- способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;

- сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретённых умений и навыков при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;

- способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов.

Тематика проектных работ по дисциплинам ОУД. 09 Экономика и  ОУД. 10 Право определяется преподавателями, с учетом специфики образовательного учреждения.

        Для выполнения проектной работы студенты, самостоятельно объединяются в подгруппы по 3 – 4 человека, в зависимости от общего количества студентов в группе, либо, выполняют проект самостоятельно, по согласованной с преподавателями  теме.

Результат проектной работы предоставляется руководителям  в двухчастях: оформление  портфолио и  демонстрационный материал (презентации), с последующей защитой.

          Оценочный лист защиты демонстрационного материала (презентации) представлен в приложении А.

Критерии оценок индивидуального проекта в целом:

Проектная работа оценивается по пятибалльной системе, после предоставления портфолио и защиты демонстрационного материала (презентации). Положительная оценка по индивидуальному проектированию выставляется только при условии успешной защиты работы на оценку не ниже «удовлетворительно». Студентам, получившим неудовлетворительную оценку по проектной работе, предоставляется право доработки темы.

Оценка «отлично» ставится, если:

портфолио:

- работа  отвечает требованиям к содержанию, оформлению и стилю изложения;

- показывает умения  использовать теоретические источники, первичные данные, работать с экономической, справочной,  и нормативной документацией;

- проектная работа выполнена в соответствии с заданной темой, логически и последовательно изложен материал, сделаны необходимые выводы;

- студент понимает значимость темы, владеет профессиональной лексикой по дисциплинам ОУД. 09 Экономика и ОУД. 10 Право, уверенно и правильно отвечает, при защите проекта, на вопросы преподавателей.

         За защиту демонстрационного материала (презентации)получено13 – 15 баллов.

Оценка «хорошо» ставится, если:

портфолио:

- работа  отвечает требованиям к содержанию, оформлению и стилю изложения;

- показывает умения  использовать теоретические источники, первичные данные, работать с экономической, справочной и нормативной документацией;

- проектная работа выполнена в соответствии с заданной темой, логически и последовательно изложен материал, сделаны необходимые выводы;

- студент понимает значимость темы, но не в достаточном объеме владеет профессиональной лексикой по дисциплинам ОУД. 09 Экономика и ОУД. 10 Право, не полностью или с ошибками отвечает при защите проекта, на вопросы преподавателей.

За защиту демонстрационного материала (презентации)получено 10 – 12 баллов.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если:

портфолио:

- работа отвечает требованиям к содержанию, оформлению и стилю изложения;

- показывает умения  использовать теоретические источники, первичные данные, работать с экономической, справочной, и нормативной документацией;

-  в работе отсутствуют глубина и творчество, хотя в целом вопросы раскрыты правильно;

- студент понимает значимость темы, но слабо владеет профессиональной лексикой по дисциплинам ОУД. 09 Экономика и ОУД. 10 Право, не отвечает или не верно отвечает, при защите проекта, на вопросы преподавателей.

За защиту демонстрационного материала (презентации)получено 7 – 11 баллов.

Работа неудовлетворяющая требованиям, содержащая серьёзные ошибки, свидетельствующая о непонимании студентом  сущности исследуемой темы, оценивается как неудовлетворительная.

Студент, не выполнивший индивидуальный проектне допускается к промежуточной аттестации по дисциплинам ОУД. 09 Экономика и ОУД. 10 Право.

1. Содержание проектной работы

         Процесс выполнения проектных работ включает:

− выбор и утверждение темы;

− подбор литературных источников, их изучение, систематизацию и обобщение;

− составление примерного развернутого плана;

− сбор и обработку материала;

− составление окончательного плана;

− написание текста проектной работы;

− оформление презентации и представление работы преподавателям;

− рецензирование и защиту проекта

Проектная работа выполняется в двух вариантах: оформление  портфолио и  предоставление электронной презентации.

Портфолио состоит из следующих структурных элементов:

1.    Титульный лист (приложение Б)

2.    Задание для проектной работы (приложение В)

3.    Содержание (приложение Г)

4.    Введение

5.    Основная часть (по плану работы)

6.    Заключение

7.    Список используемых источников

8.    Приложения (если имеются)

Во введении необходимо:

- раскрыть актуальность и значение темы с учетом современного роли и значения дисциплин Экономика и Право в современном обществе;

- сформулировать цели и задачи проектной работы.

При написании цели  дублируется тема, обозначенная на титульном листе. При формулировании задач, указываются основные подразделы плана работы. Рекомендуемый объем 2-3 страницы.

Пример введения приведен в приложении Д.

Основная часть проектной работы пишется по индивидуальному плану каждой подгруппы или отдельного студента.

В заключении должны содержаться выводы о значимости представленных материалов проектной работы в жизни студентов. Указывается положительное решение задач и достижение цели, поставленной во введении проектной работы.

Пример заключения приведен в приложении Е.

         Презентация оформляется в электронном виде (приложение Ж).

2. Оформление проектной работы

Портфолио должно быть оформленос использованием средств, которые предоставляются текстовым редактором MSWord (различными версиями) и распечатана на принтере с хорошим качеством печати.

Проектная работа выполняется на компьютере, через полтора интервала (размер шрифта – 14, тип шрифта «TimesNewRoman») на одной стороне писчей бумаги формата А4 (размер 297 на 210 мм). Текст следует размещать, соблюдая следующие размеры полей:

- с левой стороны - 20 мм;

- с правой стороны -10 мм;

- сверху – 20мм;

- снизу - 20 мм

Отступ красной строки - 1 см;  выравнивание текста – по ширине листа.

Все страницы должны быть пронумерованы (кроме титульного листа) -  внизу листа, по центру.

Проектная работа должна быть выполнена  в соответствии с  требованиями, предъявляемыми к оформлению: титульный лист – в соответствии  с  приложением Б.

Далее идёт задание для проектной работы (приложение В). Задание в нумерацию страниц работы не входит.

На следующей странице располагают «Содержание», которое оформляется с указанием соответствующих страниц текста по каждой главе и параграфу работы (приложение Г).

С третьей страницы начинается текст проектной работы, т.е. «Введение» (приложение Д).

 Заголовки всех разделов работы, «Введение» и «Заключение» (приложение Е) пишутся с новой страницы жирным шрифтом.

         Заголовки разделов, подразделов и пунктов следует печатать с абзацного отступа с прописной буквы без точки в конце, не подчёркивая.

В тексте проектной работы все слова следует писать полностью, нельзя допускать произвольные сокращения слов, кроме общепринятых. Если в тексте работы приводятся выписки из литературных источников, то необходимо сделать соответствующие ссылки. Ссылки на литературу могут быть внутри текстовые и подстрочные. Внутритекстовые ссылки рекомендуется делать в квадратных скобках, указывая номер источника в соответствии с приведённым списком литературы и страницы, например [14, с.65]. Подстрочная ссылка располагается внизу станицы и печатается через один интервал, размер шрифта -10. В ней указываются фамилия автора, название книги, брошюры и т.п., место и наименование издательства, год издания и номер страницы. При ссылках на журнальные статьи указывается, кроме вышеперечисленного, номер журнала, а на газетные статьи – число и месяц выхода газеты.

        Цифровой материал следует оформлять в таблицах (приложение И). Все таблицы должны иметь порядковые номера и заголовки. Нумерация таблиц может быть сквозной по всей курсовой работе или по отдельным вопросам. Во втором случае номер состоит из номера вопроса и её порядкового номера. Над левым верхним углом таблицы помещают надпись, затем ставят тире и пишут заголовок таблицы, например, «Таблица 1 - Расчёт розничного оборота по предприятию общественного питания в отчётном году». Таблицу с большим количеством строк можно переносить на другую страницу с обязательной нумерацией колонок. Над последующими частями таблицы вверху справа пишутся слова «Продолжение таблицы» с указанием её номера.

Уравнения и формулы выделяются из текста свободными строками. Выше и ниже каждой формулы оставляют не менее одной свободной строки.

         Формулы (если их больше одной) нумеруют арабскими цифрами в пределах раздела. Номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы в разделе, разделённых точкой. Номер указывают с правой стороны листа на уровне формулы в  круглых скобках, например (3.4), т.е. четвёртая формула третьего раздела.

         Значения символов и числовых коэффициентов поясняют непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле. Значение каждого символа и числового коэффициента дают с новой строки. Первую строку начинают со слова «где». 

         Например:

         Сумма валового дохода определяется по формуле (1.1):

∑ ВД = О* УВД / 100,(1.1)

где

∑ ВД – сумма валового дохода, руб.;

О – оборот, руб.;

УВД – уровень валового дохода, %

         Все схемы, графики, диаграммы именуются рисунками (приложение К). Рисунки нумеруются в пределах главы (вопроса) арабскими цифрами. Номер рисунка состоит из номера главы и порядкового номера рисунка, например (рис. 1.1).

После текста работы, начиная со следующей страницы, приводится «Список использованных источников». В перечне использованных литературных источников сначала приводятся нормативные и законодательные акты, регулирующие финансово – экономические отношения в России. Основные источники располагаются в алфавитном порядке и включают библиографическое описание работ, которое использовал автор при выполнении курсовой работы.

В качестве образца для правильного оформления списка литературы можно использовать список литературы, рекомендуемый настоящими методическими указаниями.

Портфолио может иметь приложения – это различные иллюстративные и информационные материалы, бухгалтерская и статистическая отчётность и т.п. на которые должны быть сделаны ссылки по тексту курсовой работы. Приложения располагаются в конце работы и нумеруются  русскими буквами в алфавитном порядке (кроме букв Ё, З, Й, О, Ч, Ъ, Ы, Ь).  В случае полного использования букв русского алфавита допускается обозначать приложения арабскими цифрами. Каждое приложение начинается с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение», его обозначения.

         «Приложение» должно иметь заголовок, который записывают симметрично, относительно текста, с прописной буквы, отдельной строкой.

         Приложения должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц.

         Приложениям или частям, выпущенным в виде самостоятельного документа, обозначение присваивают как части документа с указанием в коде документа её порядкового номера.

3. Примерная тематика проектных работ

1. Бюджет: государственный и семейный 

2. Экономические преступления

3. Малый бизнес как ключевой элемент развития предпринимательства в РФ

4. Семейные отношения

5. Безработица. Политика государства в области занятости населения

6. Трудовые отношения несовершеннолетних

7. Кризисы России: влияние на экономику и законодательство страны

8. Роль профсоюзов в современной России

9. Роль правовой информации в познании права

10. Право и мораль: общее и особенное

11.    Пределы действия законов.

12.    Правоспособность и дееспособность как юридические конструкции.

13.    Права молодежи в РФ и способы их защиты.

14.    Социально-экономические права граждан.

15.    Политические права граждан.

16.    Личные права граждан.

17.    Юридическая ответственность в экономической сфере.

18.    Уголовная ответственность как вид юридической ответственности.

19.    Гражданско-правовые правонарушения и их профилактика.

20.    Организованная преступность.

21.    Презумпция невиновности и юридическая практика.

22.    Правовые основы деятельности адвокатов.

23.    Правоохранительные органы РФ.

24.    Судебная система РФ.

25.    Организация деятельности мировых судей: вопросы теории и практики.

26.    Организация деятельности полиции в РФ.

27.    Основы конституционного строя в РФ.

28.    Избирательная система в РФ.

29.    Защита права собственности в РФ.

30.    Договор возмездного оказания услуг.

31.    Право на образование в РФ

32.    Право на труд в РФ.

33.    Правовое регулирование трудоустройства в РФ.

34.    Споры в трудовом коллективе и порядок их разрешения.

35.    Материальная ответственность работников и работодателей.

36.    Правовое регулирование заработной платы в РФ.

37.    Наследование по закону и по завещанию.

38.    Правовое регулирование семейных отношений.

39.    Социальная защита в РФ.

40.    Административная ответственность в РФ

41.    Лауреаты Нобелевской премии по экономике и их вклад в развитие экономической мысли.

42.    Организация предпринимательской деятельности. Проблемы ее реализации на современном этапе развития.

43.    Роль малого бизнеса в развитии экономики РФ (региона, муниципального образования).

44.    Фискальная (налоговая) политика и ее роль в стабилизации экономики.

45.    Бюджетный дефицит и концепции его регулирования.

46.    Уровень жизни: понятие и факторы, его определяющие.

47.    Экономические кризисы в истории России.

48.    Центральный банк РФ и его роль.

49.    Особенности миграционных процессов во второй половине ХХ века.

50.    Проблемы вступления России в ВТО.

51.    Россия на рынке технологий.

52.    Финансовый кризис 1998 года в России.

53.    Проблемы европейской интеграции: углубление и расширение ЕС.

54.    Электронные рынки как феномен мировой экономики.

55.    Оффшорный бизнес и его роль в экономике России.

56.    Внешний долг России и проблемы его урегулирования.

57.    Мировой опыт свободных экономических зон.

58.    Возникновение и эволюция денег на Руси.

59.    Международные валютно-финансовые организации.

60.    Теории глобализации (Т. Левитт, Дж. Стиглиц, Ж. П. Аллегре, П. Даниелс)

Список рекомендуемыхисточников

Нормативные правовые акты

1.        Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года

2.        Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30 ноября 1994 года № 51-ФЗ (в редакции последующих законов)

3.        Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26 января 1996 года № 14-ФЗ (в редакции последующих законов)

4.        Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья) от 26 ноября 2001 года № 146-ФЗ (в редакции последующих законов)

5.        Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая) от 18 декабря 2006 года № 230-ФЗ (в редакции последующих законов)

6.        Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 года № 197-ФЗ (в редакции последующих законов)

7.        Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ (в редакции последующих законов)

8.        Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 года № 195-ФЗ (в редакции последующих законов)

9.        Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11.2002 № 138-ФЗ (в редакции последующих законов)

10.    Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации от 24 июля 2002 года № 95-ФЗ (в редакции последующих законов)

11.    Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 № 174-ФЗ (в редакции последующих законов)

12.    Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ (в редакции последующих законов)

13.    Федеральный закон «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1 (в редакции последующих законов)

14.    Федеральный закон «О защите прав потребителей» от 07 февраля 1992 года № 2300-1 (в редакции последующих законов)

15.    Федеральный закон «О занятости населения в Российской Федерации» от 20 апреля 1996 года № 36-ФЗ (в редакции последующих законов)

16.    Федеральный закон «О прокуратуре Российской Федерации» от 17.01.1992 № 2202-1 (в редакции последующих законов)

17.    Федеральный закон «О полиции» от 07.02.2011 № 3-ФЗ (в редакции последующих законов)

18.    Федеральный закон «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» от 31.05.2002 № 63-ФЗ (в редакции последующих законов)

19.    Основы законодательства Российской Федерации о нотариате утв. ВС РФ 11.02.1993 № 4462-1 (в редакции последующих законов)

Основная

1.    Автономов В.С. Экономика. Базовый курс. 10—11классы. — М., 2010.

2.    Баранов. П.А., Воронцов А.В., Романов К.С. Право. М., 2013

3.    Боголюбов Л.Н. Право. М., 2012

4.    Борисов Е.Ф. Основы экономики: учебник и практикум для студ.учрежденийсред.проф.образования. — М., 2014.

5.    Гомола А.И., Кириллов В.Е., ЖанинП.А.Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования. — М., 2014.

6.    Гомола А.И., Жанин П.А., Кириллов В.Е. Экономика для профессий и специальностейсоциально-экономического профиля. Практикум: учеб.пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

7.    Грязнова А.Г., Думная Н.Н., Караманова О.В. и др. Экономика:учебник для10—11 классов. — М., 2014.

8.    Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Право. М., 2012

9.    Липсиц И. В. Экономика (базовый уровень): учебник для 10—11классов. —М., 2014.

10.    Терещенко О.Н. Основы экономики: учебник для студ.учрежденийсред.проф.образования. — М., 2013.

11.    Никитин А.Ф. Право. М., 2012

12.    Певцова Е.А. Право. М., 2012

13.    Румынина В.В. Основы права. М., 2012

14.    Терещенко О.Н. Основы экономики: рабочая тетрадь для студ.учрежденийсред.проф.образования. — М., 2014.

15.    Филиппова О.И., Волкова Л.А., Малецкая Н.В. Основы экономики и предпринимательства: рабочая тетрадь для студ. учреждений сред.проф. образования. — М., 2014.

16.    Череданова Л.Н. Основы экономики и предпринимательства: учебник для студ.учрежденийсред.проф. образования. — М., 2013.

17.    Шкатулла В.И. Основы права. М., 2012

18.    Яковлев А.И. Основы правоведения. М., 2012

Дополнительная

1. Певцова Е.А.Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля:учебник для студ. учреждений сред.проф. образования. — М., 2014.

2. Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля:практикум: учеб.пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

3.Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля:электронный учебник для студ. учреждений сред.проф. образования. — М., 2014.

4.Певцова Е.А.Право.Основы правовой культуры(базовый и профильный уровни). 10класс:

в 2 ч. — М., 2014.

5.Певцова Е.А.Право.Основы правовой культуры(базовый и профильный уровни). 11класс:

в 2 ч. — М., 2014.

6.Певцова Е.А.Правовая защита молодежи при трудоустройстве. —М., 2014.

Интернет-ресурсы

1.    www.aup.ru (Административно-управленческий портал).

2.    www.economicus.ru (Проект института «Экономическая школа»).

3.    www.informika.ru (Государственное научное предприятие для продвижения новых информационных технологий в сферах образования и науки России).

4.    www.economictheory.narod.ru (Экономическая теория On-Line, книги, статьи).

5.    www.ecsocman.edu.ru (Федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент»).

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Оценочный лист результатов защиты индивидуального проекта

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Новосибирской области

«НОВОСИБИРСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПИТАНИЯ»

Оценочный лист

демонстрационного материала (презентации)

Дисциплины: ОУД. 09 Экономика; ОУД. 10 Право

Специальность: 43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании

Курс: 1

Группа:

Микрогруппа:  _________ Фамилии студентов:________________________________________

Тема презентации:__________________________________________________________________

Критерий	Балл
А	1
ДЛЯ ПОДГРУППЫ В ЦЕЛОМ:
Оформление демонстрационного материала (презентации) в соответствии с МУ	0 - не соответствует
	1- соответствует не полностью
	2- соответствует полностью
Качество оформления демонстрационного материала (презентации): - структура; - грамотность; - дизайн	0–демонстрационный материал (презентация) плохо структурирован, содержит грамматические и дисциплинарные ошибки, не выдержан дизайн
	1- демонстрационный материал (презентация) структурирован, но содержит небольшие  ошибки, не выдержан дизайн
	2- демонстрационный материал (презентация) хорошо структурирован, выполнен грамотно, выдержан дизайн
Четкость основных элементов в защите демонстрационного материала (презентации): - актуальность темы; - постановка цели и задач; - решение поставленных задач на основе новизны предложений; - выводы	0 - в демонстрационном материале не указаны: - актуальность темы; - цель и задачи Выводы не сделаны
	1- в демонстрационном материале указаны: - актуальность темы; - цель и задачи Выводы сделаны, но не верны
	2 –в демонстрационном материале четко указаны: - актуальность темы; - цель и задачи Сделаны грамотные выводы
Творческий подход к оформлению демонстрационного материала (презентации):	2–креативность и творческая новизна в оформлении
Соблюдение регламента (15 минут)	0 –регламент не выдержан
	1–регламент выдержан

Продолжение приложения А

А	1
ДЛЯ УЧАСТНИКА ПОДГРУППЫ:
Качество выступления (уровень владения материалом)	0 – выступающий зачитывает текст  проекта
	1 - выступающий рассказывает, но не достаточно полно владеет текстом проекта
	2 – выступающий свободно владеет тестом проекта
1. ФИО
2. ФИО
3. ФИО
4. ФИО
Эффективность использования демонстрационного материала (презентации)	0–представленный материал не использовался выступающим
	1- представленный материал использовался выступающим, но не было четкого соответствия
	2- представленный материал четко и адекватно использовался выступающим
1. ФИО
2. ФИО
3. ФИО
4. ФИО
Качество ответов на дополнительные вопросы	0 – выступающий не может ответить на вопросы
	1- выступающий не может ответить на некоторые  вопросы
	2- аргументированно отвечает на все вопросы
1. ФИО
2. ФИО
3. ФИО
4. ФИО
КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ:	0 - 15

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Образец оформления титульного листа

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Новосибирской области

«НОВОСИБИРСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПИТАНИЯ»

ПОРТФОЛИО

(ПРОЕКТНАЯ  РАБОТА)

по дисциплинам:

ЭКОНОМИКА 

 ПРАВО

по теме:

РОЛЬ ПРОФСОЮЗОВ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Выполнили:                                                                                ________ И. И. Иванов

студенты группы: О – 15                                                            ________ П. П. Петров                         

специальности: 43. 02. 01                                                           ____________ С. С. Сидоров

                                                                                                        подпись, дата

Руководитель:                                                                                _______Шокарева И.А.

2018

ПРИЛОЖЕНИЕ В

Бланк задания для проектной работы (образец)

                                                         ЗАДАНИЕ

для  проектной работы по дисциплинам:

ОУД. 09 Экономика

ОУД. 10 Право

Студентам очного отделения 1 курса специальности 43.02.01 группыО -  15

И. И.  Иванову

П. П. Петрову

С. С. Сидорову

Тема проектной работы:

РОЛЬ ПРОФСОЮЗОВ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Содержание проектной работы:

Введение

1. Правовые основы деятельности профсоюзов

2. Основные права профсоюзов

3. Гарантии и защита прав профсоюзов

4. Обязанности профсоюзов

5. Модели функционирования рынка с участием профсоюзов

Заключение

Список используемых источников

Приложение А

 Дата выдачи задания_________________________________________________

Срок сдачи проектной работы___________________________________________

Руководитель проектной работы: Шокарева И. А.

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

Образец оформления содержания

Содержание

Введение. ……2

1. Правовые основы деятельности профсоюзов………………………………………...4

2. Основные права профсоюзов……………………………………...…………………..7

3. Гарантии и защита прав профсоюзов……………………………………...………….9

4. Обязанности профсоюзов…………………………………………...………………..12

5. Модели функционирования рынка с участием профсоюзов……………………….13

Заключение……………………………………………………………………………….14

Список используемых источников. 15

Приложение А……………………………………………………………………………16

ПРИЛОЖЕНИЕ  Д

Образец оформления введения

Введение

          Экономическая, политическая и социальная жизнь государства и общества многoгpaнна и не однозначна.

          Отношения между жизнью общества в целом и его развитием, влияние, оказываемое на общественную жизнь, взаимосвязь государства с  различными сторонами жизни общества - это наиважнейшие вопросы современной России.

         Экономическая жизнь, испытывая на себе влияние всех сторон общественной жизни (социальной, политической, духовной), существенно влияет на различные явления общественной жизни и общество в целом. Этот вывод подтверждают следующие положения:

-  существование общества невозможно без постоянного производства материальных благ;

-  общественное производство и прежде всего сложившиеся разделение труда и отношения собственности определяют появление и развитие его социальной структуры;

 -  экономические отношения активно влияют на политическую жизнь общества (экономически господствующие социальные группы, как правило, стремятся влиять на работу госаппарата, направления деятельности политических партий и др.);

Очевидно, что изменение в одной сфере повлечет за собой изменение в другой, а это означает, что полноценное существование одной сферы без другой невозможно.

Экономика — это хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем coздания и использования необходимых жизненных благ.

Ее главная цель — поддержание жизнедеятельности людей, создание условий для продления человеческого рода. Производство, распределение, обмен и потребление товаров и услуг — основные характеристики экономической жизни общества.
В жизни любого государства, общества и каждого человека важную роль отыгрывает такое явление, как право. Без этой системы ни одно общество не смогло бы существовать мирно и упорядоченно, и ни одно государство не смогло бы развиваться.

Право выступает в роли регулятора общественных отношений, оно защищает и граждан и государства. Именно по этой причине, невозможно представить существование и функционирование страны без системы права, так как в обратном случае, общественные отношения не будут упорядочены должным образом.

Также, при помощи права закрепляют форму государственного устройства, политический режим и форму правления определенного государства. Право определяет компетенцию государственных органов и компетенцию должностных лиц, которые и представляют государственные органы.

Посредством права осуществляется государственная правотворческая деятельность, которая, в свою очередь, определяет потребность в регламентации (юридического характера) определенных отношений. Таким образом, при помощи правотворческой деятельности государства создаются законы, указы и иные рациональные юридические формы.

Таким образом, любая тема проекта по дисциплинам Экономика и Право является актуальной и современной.

          Цель данной проектной работы – представить роль профсоюзов в современной России

Для достижения данной цели поставлены задачи определить:

- правовые основы деятельности профсоюзов;

- основные права профсоюзов;

- гарантии и защиту прав профсоюзов;

- обязанности профсоюзов;

- модели функционирования рынка с участием профсоюзов

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

Образец оформления заключения

Заключение

        Право и экономика не просто соотносятся, а взаимодействуют, друг с другом. До известной степени право представляет собой продолжение экономики. 

В свою очередь, и экономика может существовать и развиваться только с помощью нормативно-правового регулирования.

Характер и формы взаимодействия права и экономики реально обусловливаются самыми различными факторами. Соотношения права и экономики в различных социальных системах целесообразно идут по пути их классификации и исследования в зависимости от развития или отсутствия в социуме структур рыночной экономики. 

Необходимость правовой формы регулирования определенных экономических отношений объективно порождается экономическими потребностями общества. Выступая как закрепитель сложившихся реальных отношений в экономике (напр., определение участников рыночных отношений с помощью регистрационной деятельности компетентных органов государства), право обеспечивает их стабильность. 

Право воздействует на экономику, выступая, как хранитель существующих экономических отношений. Это выражается в запрете законом недобросовестных средств ведения хозяйства и коммерции, например: применении санкций при злоупотреблении рекламой, товарными знаками и т.д.Это проявляется и в регламентации порядка разрешения экономических дел и споров о праве; восстановлении нарушенного положения, возмещении вреда; установлении юридической ответственности, прежде всего имущественной - из воли потерпевшей стороны (а не по указанию сверху). 

Из этого следует, что значимость дисциплин Экономика и Права достаточно велика.     Разработанный комплексный проект имеет жизненную необходимость и важность для дальнейшего развития личности и компетентности в вопросах экономики и права. 

        В проектной работе были обоснованы задачи по: 
- правовым основам деятельности профсоюзов; 
- основным правам профсоюзов; 
- гарантиям и защите прав профсоюзов; 
- обязанностям профсоюзов. 
        Представлены модели функционирования рынка с участием профсоюзов. 

Таким образом, считаю, что цель, определенная в проектной работе, достигнута. Поставленные задачи решены.

ПРИЛОЖЕНИЕ Ж

Правила оформления презентации

План презентации проекта

Продумайте план презентации заранее.

Не забывайте об обязательных разделах:

- титульная страница (первый слайд);

- введение;

- основная часть презентации (обычно содержит несколько подразделов);

- заключение

Основная часть презентации – самая важная

При её создании представьте, что Вас будут слушать люди, слабо знакомые с темой доклада. Им должно быть понятно, о чём Ваш доклад и какова Ваша роль в том, что вы описываете.

Оформление презентации

Оформляйте текст и заголовки  разных слайдов  в одном стиле. Если выбрали синий цвет заголовков, на всех слайдах он должен быть синим.

Другим шрифтом и цветом можно выделять цитаты и примечания (но их не должно быть слишком много). Не увлекайтесь чрезмерным выделением жирностью, курсивом и цветным текстом.

1. Цвет фона презентации

Следите за тем, чтобы текст не сливался с фоном, учитывайте, что на проекторе контрастность будет меньше, чем у вас на мониторе.

Лучший фон – белый (или близкий к нему), а лучший цвет текста – черный (или очень тёмный нужного оттенка).

  

2. Оформляем титульный (первый) слайд

Из содержимого первого слайда должно быть понятно, о чём речь, к кому это относится, кто автор. Для этого не забудьте указать:

- организацию (учебное заведение, предприятие и т.д.);

- тему доклада (название);

- фамилию, имя и отчество докладчика (полностью);

- вашего руководителя (если работа выполнена под, чьим – то, руководством);
Обратите внимание, что дизайн первого слайда обычно отличается от последующих (общий стиль соблюдается), а тема доклада оформлена самым крупным шрифтом.

3. Размер шрифта в презентации

Размер шрифта для заголовка слайда должен быть не менее 24, а лучше от 32 и выше.

Всегда указывайте заголовок слайда (каждого слайда презентации). Отвлёкшийся слушатель в любой момент должен понимать, о чём сейчас речь в вашем докладе!

Размер шрифта для основного текста лучше выбрать от 24 до 28 (зависит от выбранного типа шрифта).

Менее важный материал (дополнения и примечания) можно оформить шрифтом от 20 до 24.

Помните, что экран, на котором вы будете показывать презентацию, скорее всего, будет достаточно далеко от зрителей. Презентация будет выглядеть меньше, чем на вашем экране во время создания.

Отойдите от экрана компьютера на 2-3 метра и попытайтесь прочесть текст в презентации. Если слайды читаются с трудом, увеличивайте шрифт. Если текст не вмещается на один слайд, разбейте его на 2, 3 и более слайдов (главное, чтобы презентация была удобной для просмотра).

4. Изображения в презентации

Постарайтесь подобрать подходящие изображения (фотографии, графики, схемы и т.д.)

Помните, что презентация должна быть наглядной, а изображения значительно повышают наглядность. Только не переусердствуйте:  изображения должны сменяться текстом.

5. Финальный слайд

Многие думают, что на заключении можно остановиться

Но есть простой ход, который вызовет положительные эмоции у слушателей: сделайте последний слайд с благодарностью за внимание!

ПРИЛОЖЕНИЕ И

Образец оформления таблицы

Таблица 1 -  Продуктовый баланс предприятия общественного питания ресторана «Ватель» за два года

Показатели	Прошлый год	Отчётный год	Отклонение, +/-	Влияние на динамику оборота
А	1	2	3	4
Товарные запасы на начало года, тыс. руб.	17097	21136	+4039	+4039
Поступление товаров,	275356	314819,2	+39562,2	+39562,2
Оборот, тыс. руб.	259536	309287,2	+49751,2	+49751,2
Прочее выбытие товаров, тыс. руб.	9381	10258	+877	-877
Товарные запасы на конец года, тыс. руб.	23536	16410	-7126	+7126

ПРИЛОЖЕНИЕ К

Образец оформления рисунка

Рис. 1 – Оборот общественного питания города Новосибирска

Краткое описание документа:

Материалы представляют собой методические указания, предназначенные для сопровождения проектной деятельности обучающихся по дисциплинам общеобразовательного цикла - Экономика и Право.

Студенты среднего профессионального образования изучают данные дисциплины и разрабатывают комплексный проект при обучении на первом курсе и освоении ФГОС СОО