Методический комментарий к поисково-познавательному онлайн квест-путешествию «Поиски лесной жемчужины»

Методический  комментарий

к поисково-познавательному онлайн квест-путешествию

           «Поиски лесной жемчужины»                                                                           

Цель поисково-познавательного квест-путешествия :

 Расширение знаний детей о природе родного края , воспитание гордости за малую Родину. Развитие чувства коллективизма и ответственности за выполненную индивидуальную работу . Воспитание чувства прекрасного через общение с родной природой и стремление беречь и охранять ее. Укрепление физического здоровья. Активно использовать информационные коммуникационные технологии для развития интеллектуальных и творческих способностей детей.

Данная цель реализуется через следующие задачи:

§  Образовательные.

§  Оздоровительные.

§  Воспитательные .

 Форма проведения: поисково-познавательная

Участники игры: В путешествии принимают участие группа общеразвивающей направленности детей 6-7 лет. Родители

Время прохождения онлайн маршрута  1 час

Сопровождение  поисково-познавательного онлайн квест-путешествия :

Серия методических разработок, предназначенных для работы с детьми

 по формированию культуры безопасного поведения.

§   Презентация «Безопасность ребенка в природе»

§  Презентация «Безопасность при общении детей с насекомыми»

§  Рюкзачки с водой у каждого ребенка

§  Аптечка с материалом для оказания первой медицинской помощи.

§  Фото и видео материалы

               « Девиз путешествия: один  за всех и все за одного!»

 План мероприятия:

Вводная часть: а) сбор участников б) вступительное слово.

Основная часть: поисково-познавательное  онлайн квест-путешествие

Заключительная часть: а) подведение итогов;

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие. Но путешествие у нас необычное. Называется оно поисково-познавательное онлайн квест-путешествие. Вы помните,  как Алеша рассказал нам как они с семьей играли в квест игру. Мы тогда с вами говорили об этом слове. Давайте вспомним, что означает слово  «квест».
Да: Квест – это игровое приключение, перед которым поставлена цель, связанная с преодолением трудностей и поиском. Наша с вами цель - найти  лесную жемчужину. Мы с вами рассматривали картинки о море. И узнали, что со дна моря достают раковины, в которых находится жемчужина. Жемчуг добывать сложно. Затем из него делают красивые украшения. Но у нас нет моря. А мы идем искать жемчужину. К нам вчера вечером  приходил сказочный Гном и рассказал, что есть в лесу жемчужина и пригласил полюбоваться на нее. Но чтобы найти жемчужину нужно пройти ряд препятствий. Вы согласны? (утвердительные ответы детей). Ребята, а у меня еще секрет.Путешествовать мы будем онлайн: мы будем находиться в группе, а наш большой экран нам будет показывать наш путь. Но вы не думайте, что вы будете сидеть и смотреть. Напоминаю вам, чтобы увидеть лесную жемчужину, необходимо поработать. Тогда давайте вспомним правила поведения в лесу, проверим свои рюкзачки и под веселую музыку Владимира Шаинского «Вместе весело шагать» начнем свое путешествие. Не забываем о том, что нам потом надо будет составить карту нашего путешествия, чтобы дети других групп смогли тоже посмотреть на жемчужину. Пока наша карта выглядит вот так (слайд 1). И мы должны отгадать, что спрятано в кружках.

Мы выходим с вами из детского сада. Что делаем, прежде чем идти путешествовать? Правильно: смотрим на обувь, проверяем свои рюкзачки. Все в порядке. Путешествие начинается. Вот дорога, по которой мы пойдем. Обратите внимание на то, какой красивый лес окружает  нашу дорогу, какие нежные весенние цветы (слайд 2)

Ребята, смотрите на этих девочек. Почему они здесь? Правильно, Алеша. Здесь недалеко спортивная школа. И девочки тренируются (слайд 3). Посмотрим на нашу карту. У нас зеленый кружок. Он вам ничего не напоминает? Я попытаюсь вам помочь: (Загадка в процессе общения с детьми  им знакома)

« Есть у меня зеленый друг,

Веселый друг, хороший.

 Он нам протянет сотни рук

И тысячи ладошек»

 Правильно, лес.

Но что здесь спрятал гном? Он просит назвать и деревья, которые растут в лесу. И если мы ответим, то пойдем дальше. Дети отвечают и открываются деревья: береза, цветущая рябина, елка, яблоня, сирень (слайд 4). Путь открыт, идем дальше к цели.

Подходим к месту, где гном снова просит от нас ответ, что во втором кружке спрятано. Подсказка:

«Есть правила на свете

Выполнять которые должны

И взрослые, и дети».

 О каких правилах идет речь? Правильно: правила поведения в лесу. Дети называют их (слайд 5).

Гном остался доволен ответами детей и предложил  отдохнуть у колодца Затем предложил посетить его волшебный домики там найти ответ, что спрятан в сером кружке. 

Воспитатель обращается к детям: «Будем заходить. Ведь нам надо обязательно найти лесную жемчужину (слайд 6).

Предлагаю детям закрыть глаза. Открыв затем глаза, дети видят фигурки животных. Объясняю, чтобы увидеть этих животных в живую требуется много времени. Поэтому гном их сфотографировал.

 Даем ответ, называя лесных животных. Гном поблагодарил детей за правильные ответы и показал место, где лежит красавица лесная жемчужина.

Вот мы и нашли с вами лесную жемчужину (слайд 7). Но я вам открою секрет: жемчужины действительно находят в море. А наша жемчужина, которую нам показал хитрый гном, это символ  нашего городского санатория «Лесная жемчужина» (слайд 7). Поэтому мы и путешествовали онлайн. А если бы пошли по этой дороге, то вы все бы догадались,  о какой жемчужине говорил хитрый гном. Он хотел узнать, что вы знаете о природе родного города. Так что говорим ему спасибо и отправляемся в обратный путь.