Методический семинар на тему "Веер заданий по линиям в процессе подготовки к ОГЭ по химии"

• 1 слайд

  МБОУ СОШ №1
  им. Ю. А. Гагарина с. Сарыг-Сеп
  Веер заданий по линиям и алгоритмы их решения в процессе подготовки к ОГЭ по химии
  Выполнил : учитель химии
  Мистрюкова А.С.
  

• 2 слайд

  Что помогает усваивать материал
  При подготовке используйте чёрно-белую таблицу Менделеева, которой разрешено пользоваться на экзамене;
  В заданиях, где нужно выбрать один правильный ответ из четырёх, прочитайте все четыре варианта;
  Если долго не можете найти правильный ответ. Все не так страшно. Помните, всегда можно воспользоваться методом исключения и задать себе вполне логичный вопрос: а с чем данное вещество вообще не реагирует?
  

• 3 слайд

  Что помогает усваивать материал
  При решении расчётных задач. При подсчёте на калькуляторе можно нажать не на ту кнопку. Быть внимательными;
  Научитесь соблюдать размерность. Если в задаче что-то приведено в килограммах, а что-то в граммах, то надо свести это к одной единице измерения;
  Помните о том, что в заданиях цифры могут повторяться;
  Внимательно читайте задание;
  
  
  
  

• 4 слайд

  Основное правило
  Помните, что в химии не столько важна зубрёжка, сколько понимание. Заучивание поможет выполнить только небольшую часть заданий, для всего остального нужна логика. Когда вы будете изучать основные темы, постарайтесь не просто выучить теорию из учебника, а понять, как это работает.
  

• 5 слайд

  Линия 1
  
  4-20-15
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Линия 2
  
  12- 17- 23
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Признак реакции
  1. Изменение цвета
  2. Выделение газа
  3. Выпадение (образование) осадка
  4. Растворение осадка
  5. Растворение твердого вещества
  
  
  

• 15 слайд

  
  
  Общий алгоритм задания 17
  Чтобы хорошо выполнять такой тип заданий, я советую при изучении веществ всегда их визуализировать: какие у него цвет, консистенция, запах, свойства.
  1. Определите, какими ионами и/или функциональными группами различаются вещества;
  2. Вспомните качественные реакции для этих ионов/функциональных групп — возможно, вы сразу обнаружите подходящий ответ;
  3. В реакции должны быть визуальные изменения  
  4. Обратите внимание, что визуальные признаки реакции должны отличаться. Нельзя, например, различить два белых желеобразных осадка. Чтобы ничего не перепутать.
  5. Во время подготовки к экзамену отмечайте цвета осадков на распечатанной таблице растворимости.
  
  

• 16 слайд

  Цвета осадков
  Помните, что осадки металлов, находящихся в ряду активности до хрома, имеют белый цвет, как и AgCl. Осадки металлов после хрома включительно — цветные.
  
  

• 17 слайд

  Чтобы записать два уравнения реакции, вы можете использовать такой лайфхак
  
  FeSO4 + 2KOH = Fe (OH)2↓ + K2SO4
  FeSO4 + BaCl2 = FeCl2 + BaSO4↓
  

• 18 слайд

  Линия 3
  
  18-19-22
  

• 19 слайд

  22. Сколько граммов 10 %-ного раствора HCl потребуется для растворения 7,02 г технического цинка, содержащего 7,4 % примесей?
  18. Вычислите в процентах массовую долю золота в хлориде золота (III). Запишите число с точностью до целых.
  
  Хлорид золота (III)  — химическое соединение AuCl3 используется при электролитическом методе золочения.
  19. Для золочения одного квадратного метра купола нужно 120 г золота. Сколько граммов хлорида золота(III) нужно взять, чтобы покрыть золотом купол площадью 250 м2? Ответ запишите с точностью до целых.
  
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Три формулы
  

• 23 слайд

  смущает тематика задания: расчет массы удобрений, лекарственных препаратов, минералов и горных пород и т. п.
  не все дружат с математикой и калькулятором. И хоть никого не заставляют считать в уме или в столбик, задание осложнено последним предложением:
  «Дайте ответ с точностью до целых, десятых, сотых» означает, что вам, кроме записи очевидных формул, необходимо применить правила округления. Берите себе на заметку
  
  

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

  
  Спасибо за внимание