Методический материал к семинару по творчеству А.К.Толстого

Семинарское занятие по теме «Творчество А.К.Толстого»  - 10 класс

Эффективной формой организации обучения в старших классах являются семинарские занятия.

Семинар (лат seminarium - рассадник) - вид практических занятий, который предусматривает самостоятельную проработку отдельных тем и проблем в соответствии содержания учебной дисциплины и обсуждение результатов этого изучения, представленных в виде тезисов, сообщений, докладов, презентаций. 

Проведение семинарских занятий позволяет решать следующие дидактические цели:

- оптимально сочетать лекционные занятия с систематической самостоятельной учебно-познавательной деятельностью учеников;

- развивать умения, навыки умственной работы, творческого мышления;

- формировать умения и навыки осуществления коммуникативной компетенции;

- осуществлять диагностику и контроль знаний учеников по отдельным разделам и темам программы;

Семинарские занятия выполняют следующие основные функции:

- учебную (углубление, конкретизацию, систематизацию знаний в процессе самостоятельной подготовки к семинару);

- развивающую (развитие логического мышления учеников, приобретение ими умений работать с различными литературными источниками, формирование умений и навыков анализа фактов, явлений, проблем и т.д.);

- воспитательную (воспитание ответственности, работоспособности, воспитание культуры общения и мышления, привитие интереса к изучению предмета «литература»)

В данной статье предлагаются вопросы по теме «Творчество А.К.Толстого» 

Учащиеся разбиваются на группы и готовят материал.

Группа № 1

•         Выберите самые интересные стихи А.К.Толстого о природе и родном крае. Подготовьте их выразительное чтение.

•         Докажите поэтическими образами и строчками связь лирики поэта с  фольклорными образами и мотивами.

Группа № 2

•         Выберите самые интересные стихи А.К.Толстого о любви. Подготовьте их выразительное чтение.

•         Как факты биографии поэта переплелись с поэтическими строчками?

•         Найдите несколько романсов на слова Толстого и подготовьте их для прослушивания в классе.

Группа № 3

•         Прочитайте исторические песни и былины: «Курган», «Василий Шибанов», «Князь Михайло Репнин», «Илья Муромец», «Алёша Попович», «Садко».

•         Докажите текстом, что в этих произведениях   Толстого поэтизируется русский национальный характер. Докажите, что Толстой открывает великое и героическое в прошлом своей страны.

Группа № 4

•         Прочитайте стихотворение «История Государства Российского от Гостомысла до Тимашева».

•         Как вы понимаете эпиграф к стихотворению?

•         Какие исторические личности появляются в произведении? Как Толстой характеризует их правление, какие черты характера подчеркивает в их облике?

•          Докажите, что Толстой открывает великое и героическое в прошлом своей страны.

Группа № 5

•         Прочитайте стихотворения А.К.Толстого: «Сон Попова», «Песня о Каткове», «Поток – Богатырь», «Порой весёлой мая».

•         О чём эти произведения? Какова их главная мысль?

•         Что такое сатира? Что высмеивается Толстым?

•         Свои мысли докажите строчками из текста.

Группа № 6

•         Кто такой Козьма Прутков? Почему его называют литературной маской? Кто скрывается под ней? Какова  биография Козьмы Пруткова?

•         Что такое басня, эпиграмма, афоризм?

•         Приведите примеры этих произведений для ребят. Какие афоризмы вам больше всего нравятся у Козьмы Пруткова? Почему?

Группа № 7

•         Прочитайте произведения А.К.Толстого «Упырь» и «Семья вурдалаков».

•         О чём эти повести? Кто становится главным героем?

•         Какой жанр в русской литературе открывает писатель?

Система уроков семинарского занятия

1 урок – «Основные факты биографии» (лекция учителя).

1 урок – Подготовка к семинару (работа в группе)

1 урок – «Темы природы и любви в лирике А.К.Толстого»

(выступление 1-2 группы).

1 урок – «Тема исторического прошлого в лирике А.К.Толстого»

(выступление 3-4 группы).

1 урок – «Сатирические произведения А.К.Толстого»

(выступление 5-6 группы).

1 урок – «Фантастические произведения А.К.Толстого»

(выступление 7 группы).

Итого: 6 часов на изучение творчества А.К.Толстого

Краткое описание документа:

В данной статье предлагаются вопросы к семинарскому занятию по литературе в старших классах.

Семинарские занятия выполняют следующие основные функции:

- учебную (углубление, конкретизацию, систематизацию знаний в процессе самостоятельной подготовки к семинару);

- развивающую (развитие логического мышления учеников, приобретение ими умений работать с различными литературными источниками, формирование умений и навыков анализа фактов, явлений, проблем и т.д.);

- воспитательную (воспитание ответственности, работоспособности, воспитание культуры общения и мышления, привитие интереса к изучению предмета «литература»)