Планирование
воспитательной работы.
Назначение,
функции плана. Требования к планированию.
Планирование
в значительной мере предопределяет результаты и эффективность системы
воспитательной работы. Целенаправленное и чёткое планирование помогает педагогам
избежать многих ошибок и отрицательных явлений. Обоснованный план позволяет
наметить общие перспективы и конкретные пути решения поставленных
воспитательных задач.
Как показывает педагогическая практика, к плану нередко относятся лишь как к
административному требованию, а процесс планирования, к сожалению,
ограничивается рамками составления и написания плана. При таком подходе план,
несомненно, носит формальный характер и не может быть ориентиром в
деятельности. Эффективность достигаемых результатов и успех любой деятельности
во многом зависят от того, насколько грамотно эта деятельность планируется.
Предназначение плана – упорядочить педагогическую деятельность, обеспечить
выполнение таких требований к педагогическому процессу, как планомерность и
систематичность, управляемость и преемственность результатов. В самом общем
представлении план – это документ, указывающий содержательные ориентиры
деятельности, определяющий её порядок, объём, временные границы. Он выполняет
следующие функции:
-
направляющую, определяющую, т.е. конкретные направления и виды деятельности;
-
прогнозирующую, т.е. косвенно отражает замысел, представляет результаты через
конкретные действия;
-
координирующую, организаторскую, т.е. отражает то, как, какими средствами
деятельность организуется и кто является её субъектом и объектом, а также
указывает порядок деятельности, её взаимосвязь с другими видами, а также отражает
взаимодействие субъектов деятельности, определяет её место и время, отвечает:
кто, что, когда и где должен делать;
-
контрольную: контроль реализации поставленных целей;
-
репродуктивную (воспроизводящую), т.е. через любой промежуток времени по плану
можно восстановить содержание и объём выполненной работы.
При грамотной организации планирования план станет не формальной бумагой, а
документом, способным защитить педагога от необоснованных требований и
претензий, доказывающим системный подход к организации педагогического
процесса. Поэтому, прежде всего, необходимо относиться к плану как к своему
рабочему документу, который нужен самому педагогу, а не администрации, чтобы
действовать не хаотично, а в соответствии со своими замыслами, целями,
возможностями и требованиями к педагогическому процессу.
План является помощником в построении воспитательной работы, если соответствует
ряду требований.
1.
Целенаправленность
плана, т.е. планируемое содержание и формы работы, предусматривает реализацию
конкретных целей и задач.
2. План ориентирован на реализацию
потребностей и интересов детей, на их развитие, что предполагает учёт
предложений школьников и родителей при планировании, изучение их ценностных
ориентаций.
3. План - это результат совместного
творчества педагогов, учащихся, родителей.
4. План работы предусматривает связь
воспитательного процесса с практической деятельностью детей, что означает
создание условий для применения школьниками на практике знаний, полученных на
уроке, во внеурочное время, отражение основных событий страны в жизни
коллектива;
5. Ориентация на комплексный характер
планов, предполагающая разнообразие содержания и форм работы, направленных на
развитие интересов и способностей детей; включение школьников в разные виды
деятельности, целостность воздействия на сознание, чувства, поведение детей.
6. План предусматривает создание условий
для выбора обучающимися различных видов, форм деятельности, своей позиции в
планируемой работе.
7. Преемственность содержания и форм
деятельности: исключение неоправданного дублирования, учёт предыдущего опыта, видение
перспектив в работе.
8. Конкретность и целесообразность
плана, обоснованность планируемой работы, предполагающая учёт особенностей
ученического и педагогического коллектива, уровня их развития, сложившихся
традиций.
9.
Реальность
и разумная насыщенность плана.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.