Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Методика использования ИКТ в преподавании спецдисциплин

Методика использования ИКТ в преподавании спецдисциплин

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Другое
Проверка понимания изложенного материала Углубленное расширение знаний, отраб...
Направления развития информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) В качест...
1-й уровень Обучение основам информатики Базовые компьютерные знания и умения...
1-й уровень Обучение основам информатики 2-й уровень Обучение курсу современ...
1-й уровень Обучение основам информатики 2-й уровень Обучение курсу современн...
Каждый уровень можно разделить на несколько этапов 1. Разработка структуры ин...
3. Размещение курса (или дидактического обеспечения на электронных носителях,...
Методы осуществления педагогического процесса Объяснительно- иллюстративные и...
Частично-поисковые или эвристические Исследовательские Компьютер позволяет у...
Правила оптимального сочетания форм, методов и средств обучения ( по Бабанско...
Мотивы – это внутренние силы, связанные с потребностями личности и побуждающи...
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроке Деятельность...
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроке Деятельность...
Дидактические материалы технических средств должны: Иметь конкретное дидактич...
Педагогические приемы использования ИКТ на уроке Использование готовых электр...
Педагогические приемы использования ИКТ на уроке Для преподавателя Для учащег...
Педагогические приемы использования ИКТ на уроке Для преподавателя Для учащег...
Педагогические приемы использования ИКТ на уроке Для преподавателя Для учащег...
Педагогические приемы использования ИКТ на уроке Для преподавателя Для учащег...
Педагогические приемы использования ИКТ на уроке Для преподавателя Для учащег...
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проверка понимания изложенного материала Углубленное расширение знаний, отраб
Описание слайда:

Проверка понимания изложенного материала Углубленное расширение знаний, отрабатываются умения, формируются умственные действия учащихся Постановка вопроса или сообщения на который надо дать ответ Выбрать правильный ответ на поставленный вопрос Достроить схему (с использованием интерактивной доски) Тестирование Критерий достижения результатов служит определение преподавателем по количеству и качеству ответов учащихся уровня пробелов в понимании материала, умение воспроизводить основные идеи нового материала

№ слайда 2 Направления развития информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) В качест
Описание слайда:

Направления развития информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) В качестве средства обучения в составе автоматизированных обучающих систем предназначенных для организации учебного процесса и управления познавательной деятельностью Обучение принципам функционирования компьютерной техники, программированию, разработке программного обеспечения Обучение применению ИКТ в технических, экономических, общественных, естественнонаучных и гуманитарных дисциплин ОСНОВНОЙ ПРИНЦИП Согласованность содержания подготовки и преемственность всех уровней образования

№ слайда 3 1-й уровень Обучение основам информатики Базовые компьютерные знания и умения
Описание слайда:

1-й уровень Обучение основам информатики Базовые компьютерные знания и умения (уроки информатики)+ Знания о: предмете информатика, основных элементах информационных технологий Умения: Работа в среде Windows Навыки: техника работы на ПК 2-й уровень Обучение курсу современной прикладной информатики Схема применения ИКТ в учебном процессе колледжа 3-й уровень Специализированные курсы по более сложным графическим программам, САПР

№ слайда 4 1-й уровень Обучение основам информатики 2-й уровень Обучение курсу современ
Описание слайда:

1-й уровень Обучение основам информатики 2-й уровень Обучение курсу современной прикладной информатики Профессионально ориентированные компьютерные знания Знания о: Теоретических и практических аспектах информатики Умения: Осознанная работа с приложениями, информационными ресурсами ПО Навыки: техника работы с ПО 3-й уровень Специализированные курсы по более сложным графическим программам, САПР

№ слайда 5 1-й уровень Обучение основам информатики 2-й уровень Обучение курсу современн
Описание слайда:

1-й уровень Обучение основам информатики 2-й уровень Обучение курсу современной прикладной информатики Знания о комплексном использовании ИКТ в проф. деятельности: При автоматизации конструкторской деятельности В производстве продукции При автоматизации экономической деятельности О сетевых технологиях Знания о: Комплексном использовании ИКТ в производственной деятельности Умения: Владение аппаратом комплексной постановки и решения проф. задач с оптимальным использованием ПО Навыки: техника работы с о специальным ПО 3-й уровень Специализированные курсы по более сложным графическим программам, САПР

№ слайда 6 Каждый уровень можно разделить на несколько этапов 1. Разработка структуры ин
Описание слайда:

Каждый уровень можно разделить на несколько этапов 1. Разработка структуры информационно- коммуникационного обеспечения Целеполагание Отбор содержания курса Разделение содержания на модули (разделы, темы) 2. Разработка дидактического обеспечения занятия Средства: печатные издания (учебники, пособия, методические указания, журналы и т.д.) издания на магнитных носителях (видео и аудио) Электронные учебные ресурсы и тестовые издания (эл. Учебникии пособия, интернет ресурсы, автоматизированные системы тестирования) Выбор офисных редакторов (Microsoft Word , Excel, Power Point, Paint и т.д) или Специального редактора для создания мультимедийных приложений и тестовых заданий (Photoshop Adobe Reader Adobe Acrobat и т. д.)

№ слайда 7 3. Размещение курса (или дидактического обеспечения на электронных носителях,
Описание слайда:

3. Размещение курса (или дидактического обеспечения на электронных носителях, ПК или в локальной сети Ответить на вопросы: Как переработать учебный курс для его компьютеризации Как построить учебный процесс с применением компьютера Какую долю учебного материала и в каком виде представить и реализовать с использованием компьютера Какими средствами осуществлять контроль знаний, оценивать уровень закрепления навыков и умений Какие информационные технологии применять для реализации поставленных педагогических и дидактических задач 4. Использование на учебных занятиях

№ слайда 8 Методы осуществления педагогического процесса Объяснительно- иллюстративные и
Описание слайда:

Методы осуществления педагогического процесса Объяснительно- иллюстративные или информационно – рецептивные Передача и организация усвоения информации учащимися Компьютер увеличивает количество источников информации, используется как носитель наглядно-иллюстративного материала Репродуктивные Обучение способам деятельности по образцу ( демонстрация кинофрагментов в качестве инструктажа, использование тренажеров, применение автоматизированного контроля в сочетании с программированными пособиями Проблемные Обучение способам деятельности по образцу ( демонстрация кинофрагментов в качестве инструктажа, использование тренажеров, применение автоматизированного контроля в сочетании с программированными пособиями

№ слайда 9 Частично-поисковые или эвристические Исследовательские Компьютер позволяет у
Описание слайда:

Частично-поисковые или эвристические Исследовательские Компьютер позволяет увидеть проблему, сформулировать ее найти доказательства, сделать выводы, произвести самоконтроль Применение знаний в новой ситуации и опыт творческой деятельности ( наблюдение, осуществление плана исследования, постановка проблемы, связанной с выявлением изученных явлений)

№ слайда 10 Правила оптимального сочетания форм, методов и средств обучения ( по Бабанско
Описание слайда:

Правила оптимального сочетания форм, методов и средств обучения ( по Бабанскому Ю.О.) Соответствие методов (средств) обучения его задачам и специфике содержания учебного материала Учет реальных возможностей ученического коллектива и отдельных учеников Обеспечение активного управления и самоуправления процессами усвоения знаний (восприятием, осмыслением, решением проблем, запоминанием, применением знаний Учет индивидуальных особенности своего мастерства, его сильные и слабые стороны

№ слайда 11 Мотивы – это внутренние силы, связанные с потребностями личности и побуждающи
Описание слайда:

Мотивы – это внутренние силы, связанные с потребностями личности и побуждающие ее к определенной деятельности (В.Г. Крысько) Внешние мотивы – мотивы, не связанные с содержанием определенной деятельности, но обусловленные внешними обстоятельствами по отношению к субъекту. Внутренние мотивы – мотивы, связанные не с внешними обстоятельствами, а с содержанием деятельности.

№ слайда 12 Использование информационно-коммуникационных технологий на уроке Деятельность
Описание слайда:

Использование информационно-коммуникационных технологий на уроке Деятельность преподавателя Деятельность учащегося Создать условия для развития внутренних и внешних мотивов Получение импульса к последующей деятельности. Осознание информации, созвучной потребностям Создание мотивов Оптимизация форм представления информации Использование средств и методов (беседа, самостоятельная работа, компьютер ит.д.) Узнавание материала. Актуализация чувственного восприятия Появление тенденции передавать основное содержание текста в сжатой форме, ориентированной на новую информацию Восприятие материала Осознание (понимание) материала

№ слайда 13 Использование информационно-коммуникационных технологий на уроке Деятельность
Описание слайда:

Использование информационно-коммуникационных технологий на уроке Деятельность преподавателя Деятельность учащегося Постановка вопросов, использование специальных тренажеров, компьютерных программ Углубление, расширение знаний, отработка умений, формирование умственных действий Проверка понимания материала Закрепление изученного материала (вопросы, упражнения) требующие мыслительной активности Мотивирование домашнее задания: побуждение любознательности, творчества, стремления к признанию и оценке его труда Умение учащихся воспроизводить основные идеи, конкретизировать признаки ведущих понятий Появление тенденции передавать основное содержание текста в сжатой форме, ориентированной на новую информацию Закрепление материала Домашнее задание

№ слайда 14 Дидактические материалы технических средств должны: Иметь конкретное дидактич
Описание слайда:

Дидактические материалы технических средств должны: Иметь конкретное дидактическое назначение, соответствовать определенному этапу процесса обучения Обеспечивать научные и методические связи между структурными элементами пособий Учитывать преемственность знаний, применять и использовать ранее полученные знания Создавать условия для решения комплекса образовательных, развивающих и воспитательных задач урока Содержать программу управления познавательной деятельностью учащихся Учитывать уровень подготовленности учащихся Использовать выразительные средства для передачи информации различного вида

№ слайда 15 Педагогические приемы использования ИКТ на уроке Использование готовых электр
Описание слайда:

Педагогические приемы использования ИКТ на уроке Использование готовых электронных продуктов Для преподавателя Для учащегося Экономит время на уроке Создает повышенную мотивацию обучения Осуществляет интегративный подход в обучении Организует разные виды деятельности Повышение интереса к профессии и успеваемости Активное участие всех в процессе образования, индивидуализация процесса обучения, самоконтроль

№ слайда 16 Педагогические приемы использования ИКТ на уроке Для преподавателя Для учащег
Описание слайда:

Педагогические приемы использования ИКТ на уроке Для преподавателя Для учащегося Экономит время на уроке Создает повышенную мотивацию обучения Формирование коммуникативной компетенции учащихся удовлетворение от процесса учения Приобретение навыков поиска, отбора информации при самостоятельной создании презентации Развитие творческого потенциала Использование мультимедийных презентаций

№ слайда 17 Педагогические приемы использования ИКТ на уроке Для преподавателя Для учащег
Описание слайда:

Педагогические приемы использования ИКТ на уроке Для преподавателя Для учащегося интегративный подход Повышение собственного профессионального уровня и уровня учебного материала Применение новых форм и методов обучения Кружковая и факультативная работа Обмен опытом с коллегами Доступ к большому объему информации навыки целенаправленно находить информацию и ее систематизация Изучение web дизайна Расширение кругозора Развитие творческих способностей Использование ресурсов сети Интернет

№ слайда 18 Педагогические приемы использования ИКТ на уроке Для преподавателя Для учащег
Описание слайда:

Педагогические приемы использования ИКТ на уроке Для преподавателя Для учащегося Импровизация и гибкость, позволяя рисовать поверх любых приложений Сохранять и распечатывать изображения с доски, упрощая проверку усвоенного материала Поиск новых подходов к обучению Стимулирует профессиональный рост делает занятия интересными и развивает мотивацию Возможности для участия в коллективной работе Понимают более сложный материал в результате ясной и эффективной подачи материала Различные стили обучения Творческая работа Использование интерактивной доски и программного обеспечения для нее

№ слайда 19 Педагогические приемы использования ИКТ на уроке Для преподавателя Для учащег
Описание слайда:

Педагогические приемы использования ИКТ на уроке Для преподавателя Для учащегося Преодоление односторонности в передаче знаний Интерес к познанию новых форм передачи знаний Активизация познавательной деятельности учащихся углубление представлений о процессах, явлениях, событиях Стимулирует- анализ, сравнение, обощение Точное понимание различных понятий Совмещение видео-, аудио-, и текстового материала

№ слайда 20 Педагогические приемы использования ИКТ на уроке Для преподавателя Для учащег
Описание слайда:

Педагогические приемы использования ИКТ на уроке Для преподавателя Для учащегося Тестовая форма контроля Проверка задания самим обучающимся Проверка возложена на других учащихся Проверка осуществляется компьютерной программой Проверка знаний учащихся Контроль учебной деятельности в Интернете Контроль преподавателем в ходе интерактивного диалога с учащимся через Интернет Электронное анкетирование и тестирование Электронные отчеты и рефераты Телеконференции образовательного назначения Видео конференции образовательного назначения Телекоммуникационные образовательные проекты

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров312
Номер материала ДВ-169582
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх