Межстилевая лексика, разговорно-бытовая и книжная. Активный и пассивный словарный запас; архаизмы, историзмы, неологизмы.

ДАТА____   УРОК_____

Русский язык  10 класс

Тема: Межстилевая лексика, разговорно-бытовая и книжная. Активный и пассивный словарный запас; архаизмы, историзмы, неологизмы.

Цель урока: углубление знаний о стилистических пластах лексики, стилистически нейтральной, высокой и сниженной лексике; расширить и углубить предметную компетенцию учащихся; совершенствовать учебно-языковые умения и навыки; воспитывать познавательную активность и творческие способности учащихся.

Планируемые результаты:

Метапредметные: Учащиеся знают стилистические средства лексики русского языка; оперируют основными понятиями раздела «лексикология»; соблюдают основные лексические нормы русского литературного языка

Предметные: обнаруживают в речи лексические ошибки, исправляют их; творчески используют фразеологическое богатство русского языка

Личностные: правильно и уместно используют лексический материал для решения определённых коммуникативных задач.

Оборудование урока: учебник, раздаточный материал с заданиями, памятки,

Ход урока.

I.Организационный этап. Приветствие.Готовность учащихся к уроку.

II.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

-Как вы думаете: могут ли слова рождаться и умирать? Лексический состав языка непостоянен, находится в непрерывном движении: одни слова «умирают» по тем или иным причинам, другие «рождаются».

-Ребята, кто из вас может попробовать сформулировать тему урока и определить задачи? Сегодня на уроке мы рассмотрим лексику с точки зрения её происхождения.

( Записывают тему урока)

III  Актуализация знаний

Работа с таблицей «Активная и пассивная лексика».

Лексика с точки зрения происхождения слов делится на активную и пассивную. Активная лексика – слова, активно употребляемые в нашей повседневной речи. Пассивная лексика -это устаревшие и новые слова.

Историзмы – это слова, называющие предметы, вещи, явления, которые ушли из жизни: кольчуга, пищаль, забрало, редут, армяк и т д.

Архаизмы – это слова, устаревшие для определенной эпохи, которые были заменены другими словами, понятными всем людям. Например : вотще –напрасно, тщетно, выя- шея, издревле – исстари, лицедей – актер, сей – этот и т. д.

IV Усвоение новых знаний

Знакомство с устаревшими словами. Первая группа, о которой мы будем сегодня говорить, - это архаизмы.

Перед вами тексты стихотворения. Ознакомьтесь с текстами, постарайтесь найти слова, значение которых может быть непонятно современному читателю.

Духовной жаждою томим,
В пустыне мрачной я влачился,
И шестикрылый серафим
На перепутье мне явился.
Перстами легкими как сон
Моих зениц коснулся он:
Отверзлись вещие зеницы,
Как у испуганной орлицы.
Моих ушей коснулся он,
И их наполнил шум и звон:
И внял я неба содроганье,
И горний ангелов полет,
И гад морских подводный ход,
И дольней лозы прозябанье.
И он к устам моим приник,
И вырвал грешный мой язык,
И празднословный и лукавый,
И жало мудрыя змеи
В уста замершие мои
Вложил десницею кровавой.
И он мне грудь рассек мечом,
И сердце трепетное вынул,
И угль, пылающий огнем,
Во грудь отверстую водвинул.

Ответ:

(влачился, перста, зеницы вещие, отверзлись, горний, уста, празднословный, десница, глас, виждь, внемли, глаголом)

-Однокоренные слова в современном русском языке (перста - перстень, напёрсток; влачился – волочь; уста – устный; глас – гласный, гласить, провозгласить; виждь – видеть; внемли – внимать, внимательный)

Слова, утраченные современным русским языком в силу того, что в процессе развития языка были заменены синонимами, называются архаизмами.

Историзмы. Однако не всегда незнакомое слово можно объяснить синонимами, потому что вместе со словом в прошлое ушли и обозначаемые ими предметы и явления. Такие слова называются историзмами(Слова служат названием предметов. Предметов в нашей жизни нет. Следовательно, слова, их называющие, не упо­требляются)

-Почему слова вышли из употребления?─ Каковы же причины устаревания слов?

Слова уходят из языка по разным причинам. Одни из них за­бываются, как только исчезает из жизни какое-то явление, пред­мет. Например, в конце XIX — начале XX в., до появления трам­вая, существовала городская железная дорога с конной тягой. Эта дорога, а также и вагон такой дороги назывались конкой. С появлением трамвая, а затем и других видов транспорта, потреб­ность в конной тяге исчезла, и слово конка устарело. Подобные устаревшие слова называют историзмами.Другие слова забываются, если для называния того же предме­та, признака, действия появляются новые слова. Например, в древ­нерусском языке было слово тук — «жир». Со временем в этом значении стало употребляться слово жир, первоначально обозна­чавшее «корм, пища», а слово тук перестало употребляться. По­добные устаревшие слова (предмет остается, а слово устаревает) называют архаизмам.

Некоторые устаревшие слова сохранились в пословицах, поговорках, устойчивых выражениях, например: беречь как зеницу ока, быть притчей во языцех, коломенская верста, косая сажень в плечах, как аршин проглотил, гроша медного не стоит и др. Встречаются такие слова в сказках, былинах, приданиях и других жанрах устного народного творчества.

Русский язык постоянно изменяется. Уходят старые слова и понятия, а на смену им приходят новые слова – неологизмы.

Не так давно вошли в обиход плееры и компьютеры, джойстики и принтеры, а с ними и соответствующие слова для обозначения. Не всем еще может быть понятны значения таких слов как брифинг, картинг, аутсайдер, дриблинг, стоппер, спичрайтер, хакер и др.

Неологизмы появляются в языке по двум причинам: во-первых, для обозначения новых предметов (признаков, действий), во-вторых, для усовершенствования лексической системы (так появляются многие синонимы; например, в ряду гостиница, отель, номера появилось слово мотель — «гостиница на автомобильной дороге для автотуристов»).

V. Рефлексия. Подведение итогов.

.Дополните предложения:

Мне понравилось на уроке…

Меня удивило….

Мне запомнилось…

Я считаю, что…

VI Домашнее задание.

Изучить теоретический материал, найти по 5 слов (устаревшие и неологизмы). Составить с ними предложения.