Модель
организации мероприятия
(режимный
момент 1.1)
Группа:
Подготовительная группа
Цель:
Укрепление здоровья, профилактика заболеваний, физическое и умственной развитие
детей, воспитание КГН и навыков самообслуживания
Прием
детей
Инд беседа «Как
провел вечер вчера»
- Что интересного
видели по дороге из детского сада домой?
-Что ты вчера
делал?
-Как твоё
настроение?
Игра малой
подвижности
«Челночок»
Цель: Повысить
интерес к русским народным играм, активизация и развитие двигательной деятельности,
развитие
у детей точности движений
Ход игры. Все
играющие встают парами лицом друг к другу берутся за руки - это ворота. Дети из
последней пары проходят под воротами и встают впереди колонны, за ними идет
следующая пара.Пройти нужно так чтобы не задеть ворота, дети держат друг друга
за руки.
Сюжетно-ролевая
игра
«Поликлиника»
Цель: Вызвать у
детей интерес к профессии врача, воспитывать чуткое, внимательное отношение к
больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.
«Магазин»
Цель: Вызвать у
детей интерес к профессии продавца, формировать навыки культуры поведения в
общественных местах
Самостоятельная
деятельность
Работа в уголке
природы
Работа со стендом
природы
Занятия по
интересам
Беседа
«Здоровое
питание»
Цель: вызвать
у детей желание заботиться о своем здоровье.
Ребята, нам пришло
письмо от Незнайки, послушайте, что он нам пишет. (Читаю письмо)
-Ребята, давайте
поможем Незнайке. Скажите, человек может прожить без еды? (Ответы детей)
-Правильно, какое
- то время может, но совсем немножко. Чтобы человек хорошо рос, развивался, ему
необходимо каждый день кушать – питаться. Как только питание перестает
своевременно поступать на завтрак, обед и ужин, наш организм слабеет. Почему же
так происходит?
(Ответы детей)
- В продуктах
содержится много разных витаминов. Они оказывают различное влияние на здоровье
человека. Например: витамин А очень важен для зрения. Витамин В
способствует хорошей работе сердца, а витамин Д делает наши ноги и руки
крепкими, он содержится в рыбьем жире неподверженным к простудам. Если все –
таки простудился, то с его помощью можно быстрее поправится.
-Как вы думаете,
что будет с человеком, если питаться одними сладостями? (ответы детей)
- Вам необходимо
знать, что организму человека нужны различные продукты. Особенно полезны сырые
овощи и фрукты: у того, кто их постоянно употребляет, как правило, бывает
хорошее, бодрое настроение, гладкая кожа, изящная фигура.
- А вот конфеты,
шоколад, мороженое, особенно в больших количествах, очень вредны для здоровья.
-Конечно же, не
стоит полностью отказываться от сладкого. Однако необходимо употреблять
разнообразную пищу – чтобы быть крепким, здоровым и быстро расти.
Послушайте
стихотворение о пользе витаминов.
Витамин А
Помни истину
простую –
Лучше видит только
тот,
Кто жует морковь
сырую
Или сок морковный
пьет.
Витамин В
Очень важно
спозаранку
Есть за завтраком
овсянку.
Черный хлеб
полезен нам,
И не только по
утрам.
Витамин Д
Рыбий жир всего
полезней,
Хоть противный
надо пить
Он спасет от
болезней,
Без болезней –
лучше жить!
Витамин С
От простуды и
ангины
Помогают
апельсины,
Но а лучше съесть
лимон,
Хоть и очень кислый
он.
Ты попробуй – кА
решить не хитрую задачку:
Что полезнее
жевать – репку или жвачку?
- Ребята, как вы
думаете, что полезнее? После еды многие стараются жевать жвачку, для того,
чтобы очистить зубы, а в старину жевали репу, она очень полезная и хорошо
очищает зубы.
- Прослушав эти
стихи мы можем сказать в каких продуктах содрежиться витамины А,В,С,Д.
Витамин А содержит
в продуктах питания: свекла, дыня, морковь, чеснок, капуста, петрушка, персики,
шпинат, тыква, репа, сельдерей.
Витамин В – рис, изюм,
рыба, яйца, сыр, йогурт, орехи, бананы, горох, печень, хлеб, грибы, творог,
салат. В животных продуктах – баранина, говядина, крабы, моллюски.
Витамин С – черная
смородина, шиповник, апельсины, лимоны, лук, петрушка.
Витамин Д – рыбий
жир, печень, трески, говяжья печень, сливочное масло.
Физкультминутка
«Обжорка»
Цель: способствовать
оздоровлению детей
Один
пузатый здоровяк
Съел
десяток булок натощак
Запил
он булки молоком
Съел
курицу одним куском
Затем
барашка он поджарил
И
в брюхо бедного направил
Раздулся
здоровяк как шар
Обжору
тут хватил удар
Ребята, мы с вами
теперь знаем, какие продукты полезные, а какие вредные.
-У меня есть еще
одно задание для вас. Нужно выбрать продукты, которые едят, чтобы быть сильными
и здоровыми. Вот вам карточки, разложите их. В одну сторону полезные продукты,
а в другую неполезные.
Дидактическая
игра
Игра
«Полезные и неполезные продукты»
Цель: формирование
знаний у детей о полезной и неполезной пище.
Итог: Ребята,
какие вы узнали полезные продукты? (ответы детей). Теперь Незнайка будет кушать
только то, что полезно, и не будет болеть, рисунки мы положим в конверт,
подпишем его и отправим. Я вам желаю, чтобы ваше здоровье было всегда крепким.
Подготовка
к завтраку, КГН (умывание)
Завтрак
Завожу детей в
умывальную комнату, слежу за процессом умывания, во время умывания детей,
использую художественное слово:
Обращаю внимание,
как накрыты столы к приёму пищи. Уточняю название блюд. Желаю приятного
аппетита. Во время завтрака, обращаю внимание на сервировку, меню, правильное
пользование приборами, на правильную осанку.
Второй
завтрак
Точно по времени
приступают ко второму завтраку. Уточняю название
завтрака. Желаю приятного аппетита.
Организованная
игровая деятельность между занятия
«Радио»
Цель:
воспитывать умение быть наблюдательным, активизировать речь детей.
- Сегодня мы будем
играть в игру, называется она «Радио». Кто из вас знает, как называют человека,
который говорит по радио? (диктор). Сегодня по радио диктор будет разыскивать
детей нашей группы. Он будет кого-нибудь описывать, а мы по его рассказу
узнаем, кто же потерялся. Сначала я буду диктором, слушайте. Внимание!
Внимание! Потерялась девочка. На ней красный свитер, клетчатый фартук, в
косичках белые ленты. Она хорошо поет песни, дружит с Машей. Кто знает эту
девочку? Нового доктора выбираем по считалочке.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.