900834
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Модуль темы "Предложно-падежные сочетания"

Модуль темы "Предложно-падежные сочетания"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МОДУЛЬ № 9

ОБОСОБЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫХ СОЧЕТАНИЙ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ № 9

Часть I.

1. Производные предлоги образованы от самостоятельных частей речи

От существительных: в течение, вследствие, на протяжении, в связи

От деепричастий: несмотря на, благодаря, включая, исключая, спустя

От наречий: около, впереди, напротив, вокруг

2. Отличайте предлоги от наречий

Остановились напротив школы (напротив чего?) – предлог.

Остановились напротив (где?) – наречие.

Получил накануне праздника (накануне чего?) – предлог.

Получил накануне (когда?) – наречие.

3. Отличайте производные предлоги от составных союзов

благодаря благодаря тому что

вследствие вследствие того что

4. Запомните, как пишутся производные предлоги: в отличие от, во избежание,

в подтверждение, по причине, в соответствии с, в зависимости от, при наличии,

на протяжении, в сравнении с, по сравнению с, в применении к, в случае, по случаю,

в силу, в связи с, в меру, по мере, в виде, в честь, в целях, по поводу, за неимением,

в противовес, наряду с, вплоть до, следом за, вслед за

5. Различение предлогов и омонимичных слов

Предлоги (в переносном значении) Омонимичные слова (в прямом значении)

в течение (дня) – сколько?

в течении (реки) – в чём?

насчёт (билетов) = о. об

перевели на счет – куда? на что?

в продолжение

(месяца)- сколько?

прочитал в продолжении повести – в чем?

наподобие ( цветка) = словно, точно

задача на подобие треугольников – на что?

в заключение (беседы) = в конце

в заключении медкомиссии – в чем?

вроде (терема) = словно

согласуется в роде – в чем?

вследствие (болезни) = из-за

в следствии по делу – в чем?

вмешался в следствие – во что?

наряду со всеми = вместе

на ряду скошенной травы – на чем?

ввиду (дождей) = из-за

иметь в виду, в виду города (остановились)

несмотря на (морозы) = хотя, вопреки

не смотря на записи в блокноте = не смотреть

Часть II. Обособление предложно-падежных сочетаний

hello_html_24b226c8.gifhello_html_m20477b1f.gifhello_html_m2fd3af.gif

вhello_html_m494ba08.gifhello_html_m494ba08.gifсегда обособляются : обычно обособляются никогда не обособляются

несмотря на, невзирая на, кроме, согласно, благодаря, вопреки, ввиду, в течение, в продолжение,

помимо, включая, исключая, вследствие, по причине, по мере, на протяжении, в

за исключением: во избежание, за неимением : заключение,

спустя (= через):

Этот человек, несмотря на пре- 1) перед сказуемым; На протяжении несколь-

клонный возраст, вёл 2) распространённое (> 2 слов): ких часов шёл проливной

активный образ жизни. тропический дождь.

В старом саду, кроме сторожа Вследствие обильного таяния снега, Спустя две недели мы уже

с колотушкой, никого не было. наша речка вышла из берегов. любовались прекрасными

Она сама приняла решение и уехала горными пейзажами в город вопреки воле родителей

!!! РАЗЛИЧАЙ : 1) обстоятельства с предлогами несмотря на, невзирая на, согласно, благодаря,

вопреки, ввиду, вследствие, по причине, за неимением, в силу, во избежание

2) дополнения с предлогами кроме, помимо, включая, исключая, за

исключением, сверх, наряду с, вместо


© Н. Н. Дмитриева

ПРАКТИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ № 8

ОБОСОБЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫХ СОЧЕТАНИЙ


Задачи : 1) уметь находить в тексте производные предлоги и повторить их правописание;

2) научиться правильно ставить запятые в предложениях с предложно-падежными сочетаниями.


Задание № 1. Прочитайте предложения. выпишите из них производные предлоги с указанием номера предложения. Совместная проверка.


1. Каждый год, как обычно, мимо старой мельницы иду в свою деревню. 2. Навстречу мне бегут знакомые перелески, вдали видны телеграфные столбы в виде палочек. 3. В продолжение двадцати лет я приезжаю сюда, хотя вокруг деревни нет ничего интересного, – приезжаю только ради Волги-реки.4. Несмотря на то что это равнинная река, в течение весеннего половодья вода в ней поднимается местами на десять – одиннадцать метров по сравнению с летним уровнем.

5. Независимо от жизненных обстоятельств, я почти каждый год возвращаюсь в свои родные места, к любимой реке.


Задание № 2. Спишите примеры, распределяя их по двум столбикам: 1) с производными предлогами; 2) с самостоятельными частями речи. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Совместная проверка.


Ждали (в)течени.. часа; (не)смотря на обиду; узнали (в)продолжени.. рассказа; рассказывал, (не)смотря на плакат; (в)продолжени.. всего года; нужно иметь (в)виду; (в)заключени.. концерта; (в)течени.. этой реки; (в)виду сильных морозов; (в)заключени.. комиссии; (в)следстви.. обстоятельств; вмешался (в)следстви..; обнаружены (в)следстви.. по делу; (в)место благодарности; работал (на)ряду со всеми; поступили (на)счёт фирмы; остановились (в)виду озера; (во)избежани.. неприятностей; узнай (на)счёт поездки; (на)ряду скошенной травы; гора (на)подобие птицы; (по)мере приближения грозы.


Задание № 3. Внимательно рассмотрите ТМ (часть II). Определите условия обособления предложно-падежных сочетаний. Совместная работа.


Задание № 4. Уровень Б – консультирует учитель. Спишите предложения. Подчеркните предложно-падежные сочетания как члены предложения, поставьте, где необходимо, запятые. Пользуйтесь ТМ.


1. Вследствие сильных морозов соревнования по лыжам отменили. 2. В продолжение нескольких дней студенты слушали лекции известного профессора. 3. Мы решили пробираться к морю несмотря на бушующую метель. 4. Она сама приняла решение и уехала из города вопреки воле своих родителей. 5. На деревенской улице кроме лая собак никаких звуков не было слышно. 6. Все за исключением Вари громко аплодировали певцам.


Уровень А – самостоятельная работа. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Подчеркните предложно-падежные сочетания как члены предложения, поставьте, где необходимо, запятые. Проверяет учитель, оценка в журнал по желанию.


1. Крейс..ры (в)виду (не)достатка места в бухте д..ржались в открытом море. 2. Пр..дажа б..летов на сам..лёт пр..краще..на (за)(не)имением св..бодных мест на этот рейс. 3. В пр..брежном ра..оне (в) следстви.. дли..ной ос..ни и зап..здалой весны перелёты птиц так(же) запазд..вали. 4. Пишу вам из деревн.. куда заехал (в)следстви.. п..чальных обст..ятельств. 5. Спустя два часа мы уже с..дели за столом в тёпл..й комнате и пили чай. 6. Но (не)смотря на с..рьёзные повр..ждения к..рабль упрямо д..ржался на воде. 7. Почва этой д..лины (за)исключением только болот при устье реки ч..резвычайно плод..родна благод..ря особым кл..м..тическим условиям. 8. В книгах Арсеньева кроме ярких худож..стве..ных зар..совок содерж..тся большой це..ный материал об Уссурийском крае отл..чающ…ся своей ун..кальностью. 9. Улыбка была слабая чуть з..метная и (не)смотря на улыбку строгое выр..жение глаз (не)изм..нилось.






© Н. Н. Дмитриева

МОДУЛЬ КОНТРОЛЯ № 8

КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ

Задание № 1. В каком предложении есть обособленное определение?

  1. По ночам светила бледная луна, обливая молчаливые поля сказочным сиянием.

  2. Вдруг мне почудилось, как будто трепет пробежал кругом, как будто отхлынули и расступились какие-то громадные волны.

  3. Перед глазами ехавших расстилалась широкая бесконечная равнина.

  4. По бирюзовому небосклону, бесконечно высокому и чистому, разливались яркие и тёплые лучи солнца.


Задание № 2. В каком предложении есть обособленное приложение?

  1. Измученная, потерявшая всякую надежду, в августе 1941 года Марина Цветаева кончает жизнь самоубийством.

  2. Созданный Блоком «страшный мир» города, с его пугающей и неодолимо влекущей к себе Незнакомкой, подавляет поэта.

  3. Лопахин, предприимчивый купец-промышленник, предлагает владельцам имения способ спасения – раэбить вишневый сад под дачи.

  4. Именно Ахматова, с её умением не просто чувствовать, но и предчувствовать, могла создать ни на что не похожую любовную лирику.


Задание № 3. В каком предложении есть обособленное обстоятельство?

  1. Ввиду того что моя тётушка занимала большой, просторный дом в Москве, у неё постоянно гостили многочисленные родственники.

  2. Цензура пропускала сказки Щедрина, не сумев понять их истинного назначения и обличающей силы.

  3. Чичиков – единственный, исключая Плюшкина, персонаж, история жизни которого даётся во всех деталях.

  4. Именно благодаря образам Лужина и Свидригайлова, мы можем понять, во что способна трансформироваться идея Раскольникова.


Задание № 4. В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Бушующие реки (1) мрачные ущелья (2) усеянные громадами скал (3) и остроглавые гребни (4) пересекающие белогорья (5) были серьёзным предупреждением нашим дерзким намерениям (6) проникнуть туда.

1) 1,2,3,4,5,6 2) 1,2,4,5,6 3) 1,2,3,4,5 4) 1, 4,5,6


Задание № 5. В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых должны стоять запятые?

Перед наступлением той (1) или иной погоды (2) продолжительных дождей (3) бурь (4) или солнечных дней (5) в воздухе распространялись невидимые признаки (6) предвещающие предстоящие изменения.

1) 2,3,5,6 2) 1,2,3,4,5,6 3) 1,3,4,6 4) 2,3,4,6


Задание № 6. В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых должны стоять запятые?

По болотам (1) редея (2) ползёт туман (3) сглаживая (4) волнистую поверхность нагорья (5) и стелется (6) нависая над (7) вышедшей из берегов (8) рекой.

1) 3,4,6,7 2) 1,2,5,6 3) 1,2,3,5,6 4) 2,3,6,8


Задание № 7. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Путник вышел на дорогу (1) ведущую в неизвестность (2) и (3) взглянув на небо (4) восхитился тишиной (5) лежащей вокруг.

  1. 1,2,3,4,5 – выделятся три причастных оборота

  2. 1,2,5 – выделяются два причастных оборота; 3,4 –выделяется деепричастный оборот

  3. 1,4,5- выделяются деепричастные обороты

  4. 1,2,5- выделяются три деепричастных оборота; 3,4- выделяется причастный оборот




© Н. Н. Дмитриева

Общая информация

Номер материала: ДВ-556713



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.