Мониторинг эффективности воспитания и социализации обучающихся на уровне класса

• 1 слайд

• 2 слайд

  «Только там, где есть общественная жизнь,
  Есть потребность и возможность САМОУПРАВЛЕНИЯ.
  Где ее нет, всякое САМОУПРАВЛЕНИЕ
  Выродится в фикцию или игру».
  С.И. Гессен
  

• 3 слайд

  Собственная программа
  воспитания и социализации обучающихся
  
  

• 4 слайд

  Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся
  Социализация и профессиональная ориентация обучающихся
  Содержание Программы,
  направления, строение
  Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни
  Формирование экологической культуры
  Патриотическое воспитание обучающихся
  Правовое воспитание обучающихся
  

• 5 слайд

  
  Воспитательная программа
  формирования социально-адаптированной личности школьника через классное самоуправление
  7
  

• 6 слайд

  Цели данной миссии
  содействие максимальному индивидуальному развитию личности, педагогическая поддержка в нелегком вхождении в общественную жизнь, помощь в решении индивидуальных  проблем обучающихся, связанных с физическим и психическим здоровьем, с общением, успешным продвижением в обучении и, наконец, с жизненным и профессиональным самоопределением.
  

• 7 слайд

  Правовое воспитание обучающихся
  Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся
  Патриотическое воспитание обучающихся
  Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни
  

• 8 слайд

  Виды и формы воспитательной деятельности
  тренинги
  лекции
  Беседа
  Час общения
  Ролевые игры
  диспуты
  Мозговой штурм
  Работа над проектом на блоге класса
  конкурсы
  Уроки творчества
  

• 9 слайд

  Воспитание – это чувство, голос души и сердца.
  
  В. Сухомлинский
  

• 10 слайд

  коллективный
  групповой
  индивидуальный
  2015 – 2016г.г. – 5класс
  2016– 2017г.г. - 6класс
  2017 – 2018г.г. – 7класс
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  
  Самоуправление представляет собой:
  
  Создание актива класса.
  Подготовка дел при помощи специально созданных для этого секторов
  Работа творческих групп (организацией дела занимаются те, по чьей инициативе оно возникло).
  Сменяемость лидеров
  

• 15 слайд

  коллективное целеполагание
  коллективное планирование
  коллективное проведение
  коллективная подготовка
  коллективный анализ и оценка целеполагание
  (по методике И.П.Иванова).
  

• 16 слайд

  Внешкольная деятельность
  Внешкольные мероприятия
  Экскурсии
  Полезные
  дела
  Военно-
  патриотические
  мероприятия
  Учебные
  Бизнес-
  мероприятия
  Разнообразные
  десанты
  Благотворительные
  мероприятия
  Экологические
  мероприятия
  Сборы
  помощи
  Организуются в пределах целостного, социально-открытого образовательного пространства
  

• 17 слайд

  «День Именинника»
  Тематические ярмарки
  «Поможем птичкам»
  Спортивные соревнования
  День здоровья
  Встречи с доктором
  

• 18 слайд

  Основной педагогической единицей внешкольной деятельности является социальная практика – педагогически моделированная в реальных условиях общественно-значимая задача, участие в решении которой формирует у педагогов и воспитанников социальную компетентность и опыт конструктивного гражданского поведения
  

• 19 слайд

  Уровни сформированности и
  результатов воспитания и социализации
  Для выявления результатов воспитания и социализации обучающихся предлагаем следующие критерии оценки уровней их сформированности. Условно эти уровни можно представить таким образом:
  
  Делаю
  Стремлюсь
  Понимаю
  

• 20 слайд

  Вид контроля
  Контроль результатов воспитания
  Контроль результатов обучения
  Контроль качества человеческих отношений
  Контроль отношения к школе
  Контроль результатов работы органов самоуправления
  

• 21 слайд

  Самостоятельность и уверенность
  Самосовершенствование
  Мотивация на удачу и оптимизм
  Настойчивость к достижению цели и стремление к улучшению результатов
  Вежливость и отзывчивость
  Самопознание и самоконтроль
  Любовь к Родине, своему народу
  Активность и скромность
  Признание ценности толерантности и уникальности каждого человека
  Осознание своей ответственности за результаты и последствия своего поведения
  

• 22 слайд

  Мониторинг эффективности процесса воспитания и социализации
  

• 23 слайд

  Основные принципы организации мониторинга
  — принцип системности
  — принцип личностно-социально-деятельностного подхода
  — принцип объективности
  — принцип признания безусловного уважения прав
  
  

• 24 слайд

  Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации обучающихся предусматривает использование следующих методов
  - Тестирование (метод тестов)
  - Опрос. Виды опроса:
  • анкетирование
  • интервью
  • беседа
  - Психолого-педагогическое наблюдение
  
  

• 25 слайд

  Критерии эффективности процесса воспитания и социализации обучающихся
  

• 26 слайд

  Выявление уровня воспитанности, организаторских способностей школьников
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  Следует при этом подчеркнуть, что до сих пор не создано универсальной методики для оценки воспитательной работы, которая безоговорочно была бы востребована практикой. Так, например
  
  
  
  
  Результаты коллективной творческой деятельности и общения обучающихся являются достаточно хорошими косвенными показателями качества воспитанности.
  не учитывается динамика
  и тенденция развития личности детей, их запросы
  
  
  
  ОН
  Поэтому используем следующие методики диагностики, воспитанности:
  

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

  Мониторинг участия актива класса в самоуправлении
  

• 32 слайд

  Самооценка
  уверенности в себе
  

• 33 слайд

  Удовлетворенность школьной жизнью
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  К кому ты больше всего прислушиваешься , кто может указать тебе на твои недостатки?
  7 класс
  6 класс
  

• 36 слайд

• 37 слайд

  Отношение к здоровому образу жизни
  

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

  Занятость учащихся во внеурочное время
  

• 41 слайд

  по методике М.И. Рожкова
  Цель: определить уровень развитии ученического самоуправления
  
  Результаты диагностики по определению уровня самоуправления в ученическом коллективе
  

• 42 слайд

  Результаты дифференциально-диагностического опросника
  ]
  
  
  [1]Методика Е. А. Климова; модификация А. А. Азбель.
  Профориентационное и трудовое воспитание .
  

• 43 слайд

  
  Целенаправленная воспитательная работа с учащимися дает им возможность приобрести физическое и нравственное здоровье, получить полноценные знания, реализовать свои возможности. И, конечно, главную и безошибочную оценку школьной программе социализации учащихся даст степень социальной адаптации учеников во взрослой жизни.
   
  
  

• 44 слайд

  Два мира есть у человека:
  Один, который нас творил,
  Другой, который мы до века
  Творим по мере наших сил
  
  Н.А.Заболоцкий
  

• 45 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ