Муниципальное казенное учреждение центр развития образования при управлении образования администрации муниципального образования город-курорт Анапа

• 1 слайд

  «Скажи мне, и я забуду.
  Покажи мне, - я смогу запомнить.
  Позволь мне это сделать самому,
  И это станет моим навсегда».
  

• 2 слайд

  Проектная деятельность учащегося как основа формирования социальных компетентностей на уроках истории, обществознания и
  во внеурочной деятельности.
  Попова Елена Вячеславовна
  МБОУ гимназия «Эврика»
  

• 3 слайд

  По мнению Э.Ф. Зеера, компетентность предполагает не столько наличие у специалиста значительного объема знаний и опыта, сколько умение актуализировать накопленные знания и умения в нужный момент использовать их в процессе реализации своих профессиональных функций.
  
  
  В. В. Сериков определяет компетентность как "способ существования знаний, умений, образованности, способствующий личностной самореализации, нахождению воспитанником своего места в мире".
  

• 4 слайд

  Словарь
  Проект – это форма организации совместной деятельности учителя и учащегося, совокупность приемов и действий в их определенной последовательности, направленной на достижение поставленной цели – решение конкретной проблемы, значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта.
  

• 5 слайд

  Метод проектов  — это способы организации самостоятельной деятельности учащихся по достижению определенного результата.
  
  Метод проектов ориентирован на интерес, на творческую самореализацию развивающейся личности.
  

• 6 слайд

  
  Моя роль в сопровождении проекта
  
  разрабатываю паспорт проекта, календарь работы;
  определяю информационные источники, литературу;
  определяем гипотезу проекта, методы работы;
  совместно разрабатываем вопросы для опроса;
  помогаю обрабатывать полученные результаты;
  помогаю составлять маршруты;
  являюсь консультантом на всех этапах проектной деятельности;
  инициирую развитие проекта;
  поддерживаю «огонь» любознательности в учениках;
  вместе с учеником «проживаю» его проект).
  

• 7 слайд

  Структура проекта:
  
  Выбор темы.
  Постановка цели и задач.
  Гипотеза исследования.
  Организация исследования.
  Подготовка к защите и защита работы.
  Рефлексия
  

• 8 слайд

  Виды проектов по количеству участников
  
  Индивидуальный – самостоятельная работа, осуществляемая учащимся на протяжении длительного времени;
  
  Парный;
  
  Малогрупповой (до 5 человек);
  
  Групповой (до 15 человек);
  
  Коллективный (класс, в рамках школы).
  

• 9 слайд

  Виды проектов которые я реализую в своей деятельности:
  Исследовательский приближен к научному исследованию
  Информационный направлен на поиск информации о каком-то объекте, явлении
  Социальный, направленный на решение проблемы той или иной социальной группы
  Ролевой (реконструкция и моделирование ситуаций, погружение в эпоху – урок-суд, повседневная жизнь в эпоху «оттепели», «застоя», «перестройки» и т.д.)
  Творческий (получение конкретного результата деятельности – разработать туристический маршрут «Путешествие по городу…»; макетный образец крепости)
  

• 10 слайд

  Я предлагаю ребятам следующие виды проектных продуктов:
  
  эссе;
  анализ данных социологического опроса;
  туристический маршрут;
  видеоклип;
  видеофильм;
  выставка;
  газета;
  журнал;
  законопроект;
  игра;
  карта;
  коллекция;
  макет;
  модель.
  

• 11 слайд

  Проект на уроке:
  Уроки – путешествия (создать памятку для туристов, путешествующих по определенному маршруту);
  Составить презентацию;
  Составить рекламу;
  Составить кластер;
  Составить таблицу;
  Создание иллюстраций ( на определенное событие, эпоху)
  Создание:  постера,  книги, газеты, интервью, поздравления, заданий к тексту);
  Составление синквейна;
  Создание макета.
  

• 12 слайд

  Трансляция результатов проходит на:
  Международном и федеральном уровнях
  Публикация материалов в журналах «Педагогический поиск», «Вестник образования»,
  - Представление проекта посредством всероссийской-конференц-связи гимназиям , объединенным в «Гимназический союз России » и ассоциированным школам «ЮНЭСКО» ;
  -Участие во всероссийских и международных конкурсах , конференциях , форумах;
  Краевом и зональном уровнях
  - Участие в конференциях , конкурсах , выставках
  Проведение интернет - презентаций , видеоконференций
  Издание собственных сборников по результатам работы над проектом
  
  
  Гимназическом и муниципальном уровнях
  - Проведение открытого общегимназического мероприятия
  Публикации и трансляция исследовательских наработок в муниципальных СМИ, на официальном сайте гимназии, в официальной газете гимназии
  

• 13 слайд

  Научный семинар
  
  24 января гимназисты "Эврики" провели очередное заседание своего научного общества. Тема заседания «Черное море – жемчужина России».
  Гимназический проект
  «Черное море-жемчужина России».
  

• 14 слайд

  Участие в мероприятиях гимназии
  День науки
  

• 15 слайд

  Акция «Добрые дела»
  Не проходите мимо! На пляже часто попадаются птицы в мазуте. Без вашей помощи им не выжить. Мазут с оперенья с трудом, но можно отмыть моющими для посуды. Сделайте доброе дело, спасите жизнь птичке попавшей в беду
  Помощь маме
  Миллионы спасительных смс со словом "ДОБРО" на номер 5541 ежедневно приходят со всего мира, и значит, маленькое сердце будет биться ровно.
  Доброта с годами не стареет,
  Доброта от холода согреет,
  Если доброта как солнце светит,
  Радуются взрослые и дети.
  
  И.Дубина
  Цель – пропаганда и распространение позитивных идей добровольного служения обществу и реализация их на практике.
  Кормление бездомных животных и птиц
  

• 16 слайд

  Праздник-акция «Белые журавли»
  22 октября
  Песня Рамсула Гамзатова в исполнении
  Ульяны и Вероники
  
  
  Цель: познакомить учащихся школы с бессмертным образом белых журавлей Расула Гамзатова, перелетевших границы стран и континентов и навеки запечатленных в десятках памятников по всему миру; создание условий для формирования духовности, патриотизма, любви к поэзии.
  Сделаю бумажного журавлика,
  Отпущу по ветру, пусть летит.
  Пусть летит, и будет всем на счастье,
  Разнесёт по странам мира свет.
  Память он подарит всем и радость,
  И в сердцах оставит добрый след.
  

• 17 слайд

  Линейки памяти стали традицией в гимназии. В течении года совместно с моими воспитанниками готовим и проводим тематические линейки.
  
  Торжественная линейка посвященная Дню народного единства и согласия.
  
  
  
  Линейка, посвященная памяти детей,
  погибших в Беслане
  1сентябя 2004 г.
  

• 18 слайд

  Городской уровень:
  Научная эколого-биологическая конференция учащихся общеобразовательных учреждений г-к Анапа «Юный исследователь».
  XVII городская научно-практическая конференция «Академия» среди детей дошкольного возраста, учащихся общеобразовательных учреждений и студентов СУЗов и ВУЗов.
  
  

• 19 слайд

  Краевой уровень
  
  Совместный проект учителя и учеников
  «Революция и судьба кубанского казачества на примере моей семьи».
  Выполнил ученик 7 класса
  «Революция в памяти потомков»
  Эссе
  Выполнил: ученик 9 класса
  

• 20 слайд

  Всероссийский уровень
  Диплом за победу в конкурсе проектных и исследовательских работ XII Межрегиональной конференции школьников «Язык и мир». Г.Москва.
  

• 21 слайд

  Всероссийский уровень
  

• 22 слайд

  Международный уровень
  Конкурсе проектов в рамках международной научно-практической конференции «От школьного проекта – к профессиональной карьере».
  Г.Саратов
  
  
  

• 23 слайд

  Цель: способствовать становлению личности детей подросткового возраста с помощью изучения родословной и жизни своих предков.
  Совместно с детьми, перелистывая семейные альбомы, строим родословное древо.
  Наиболее удачные проекты:
  В тесном сотрудничестве с родителями мы сможем вырастить настоящего гражданина и патриота, любящего свою Родину, свой дом, свои корни.
  Большой вклад в реализацию проекта внесли родители.
  
  

• 24 слайд

  Наиболее удачные проекты:
  Групповой проект: Памятники нашего города.
  Цели проекта: Воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой город, путём исследования памятников военной истории г-к Анапа.
  Гипотеза: Учащиеся, познакомившись с памятниками своего города, узнают об их многообразии и военной истории, обогатятся духовно и проникнутся уважением к людям и событиям, связанными с ними. Будут осознавать себя причастными к историческому наследию города.
  
  Памятники – это не только архитектурные сооружения со своей композиционной особенностью, но это, прежде всего, история.
  Сроки реализации проекта: 4 месяца (ноябрь-февраль)
  Участники проекта:
  классный руководитель, учащиеся 6 класса, родители.
  Презентация продукта деятельности:
  Оформление альбома «Военные памятники города Анапа».
  

• 25 слайд

  Наиболее удачные проекты:
  Групповой проект: «Славный город, что
  ни улица, то-памятник»
  
  Цель проекта:
  Познакомить учащихся с историей и культурой родного края через изучение той среды, в которой проживают и которая окружает повседневно.
  Развивать познавательную активность, наблюдательность, умение анализировать и делать выводы.
  Воспитывать любовь к родному краю, гордость за место, где родился и вырос.
  Учащиеся дома работают по заданиям памятки, совместно с родителями находят информацию.
  Затем на занятии дети оформляют  общий проект, с информацией о каждой улице, разбивая материал на разделы.
  Собранный материал был собран в альбом.
  
  Каждая группа выступила с защитой своей улицы.
  

• 26 слайд