"Музыка и математика. Форма, размер, количество"

• 1 слайд

  Музыка и математика. Форма, размер, количество.
  Игра для детей старшего
  дошкольного возраста
  Берлизова Татьяна Владимировна
  музыкальный руководитель
  МАДОУ «ЦРР № 112»
  г. Сыктывкара
  инструкция
  играть
  

• 2 слайд

  
  Здравствуй, мой маленький друг!
  Я - профессор музыки.
  А ты знаешь, что музыка тесно связана с такой наукой, как математика?
  Выполни все задания, и убедись в этом сам!
  Удачи!
  
  фигуры
  больше-меньше
  

• 3 слайд

  вперёд
  Ты знаком с музыкальными инструментами?
  Давай посмотрим, на какие фигуры они похожи.
  
  

• 4 слайд

  маракасы
  трещетка
  Музыкальные
  тарелки
  

• 5 слайд

  домра
  туба
  барабан
  

• 6 слайд

  барабан
  гармонь
  балалайка
  

• 7 слайд

  Музыкальный треугольник
  гусли
  арфа
  

• 8 слайд

  литавры
  бубенчики
  пианино
  

• 9 слайд

  ксилофон
  Музыкальные
  ложки
  синтезатор
  

• 10 слайд

  Музыкальные
  ложки
  музыкальные
  тарелки
  туба
  

• 11 слайд

  маракасы
  Музыкальный
  колокольчик
  валторна
  

• 12 слайд

  Ты молодец!
  

• 13 слайд

  вперёд
  
  В мире музыки очень много похожих инструментов. Давай попробуем провести сравнительный анализ и выясним больше или меньше…
  
  

• 14 слайд

  У КАКОГО ИНСТРУМЕНТА БОЛЬШЕ КЛАВИШ?
  пианино
  аккордеон
  

• 15 слайд

  У КАКОГО ИНСТРУМЕНТА МЕНЬШЕ СТРУН?
  скрипка
  арфа
  

• 16 слайд

  у какого инструмента больше трубочек?
  орган
  чипсан
  

• 17 слайд

  какой музыкальный инструмент больше?
  орган
  синтезатор
  

• 18 слайд

  какой музыкальный инструмент меньше?
  Музыкальный
  труегольник
  балалайка
  

• 19 слайд

  на каком рисунке колокольчиков больше?
  Музыкальные колокольчики
  Музыкальные
  колокольчики
  

• 20 слайд

  Молодец!
  Ты справился с заданиями!
  

• 21 слайд

  ИНСТРУКЦИЯ
  Слайд 1 – титульный лист, настроены гиперссылки
  ИНСТРУКЦИЯ, ИГРАТЬ.
  Слайд 2 – Меню, расположено обращение к детям.
  Слайд 3 – прописано задание первой игры «Фигуры»
  Слайд 4-11 – игра «Фигуры». Цель: вспомнить названия
  геометрических фигур и провести сравнительный анализ
  с формой музыкальных инструментов.
  Слайд 12 – похвала и переход на вторую игру
  Слайд 13 – прописано задание второй игры
  Слайд 14-19 –игра «Больше-меньше». Цель: провести
  сравнительный анализ размера и количества.
  Слайд 20 – похвала за прохождение обеих игр.
  

Краткое описание документа:

В игре для старших дошкольников необходимо сравнить музыкальные инструменты с геометрическими фигурами, вспомнить какие музыкальные инструменты больше или меньше, отметить, в каких из представленных инструментах больше или меньше определенных деталей.