Научная работа по теме: «Формы работы по повышению мотивации на уроках практического обучения»

Тема: «Формы работы по повышению мотивации на уроках практического обучения»

Для мастера п/о важно, чтобы на уроках учебной практики все обучающиеся активно включались в учебную деятельность.

Мотивация - это общее название для процессов, методов и средств побуждения обучающихся к продуктивной познавательной деятельности, активному освоению содержания образования.

Учебная мотивация – это включение в учебную деятельность.

Мотивационная сфера обучения определяется следующими понятиями:

Смысл учения – внутреннее отношение обучающегося к учению. Важно, чтобы обучающиеся осознавали значимость учения.

Необходимо развивать внутреннее личностное побуждение к действию, заинтересованность в его совершении.

На уроках учебной практики я, как мастер ставлю цель: направить обучающегося на выполнение отдельных действий, входящих в учебную деятельность.

Мои уроки учебной практики включают в себя:

-учет возрастных особенностей обучающегося

- создание ситуации успеха

- формирование адекватной самооценки у обучающегося

- выбор действия в соответствии с возможностями обучающегося

Вместе с обучающимися выполняется совместная работа по осмыслению и принятию цели предстоящей учебной деятельности и постановке учебных задач, создание атмосферы взаимопонимания и сотрудничества на уроке практического обучения.

На уроках учебной практики я использую следующие методы:

·       использование коллективных и групповых форм организации учебной деятельности.

·       применение поощрения или порицания.

·       использование проблемных ситуаций, споров, дискуссий.

·       использование игровых технологий.

·       использование нестандартных ситуаций.

·       использование познавательных и дидактических технологий.

Признаки положительного отношения к обучению:

1.        Активность обучающегося в учебном процессе;

2.        Умение ставить перспективные цели;

3.        Умение предвидеть последствия своей учебной деятельности;

4.        Умение преодолевать трудности на пути достижения цели;

5.        Поиск нестандартных способов решения учебных задач.

Для повышения качества знаний на уроках учебной практики я формирую в электронном виде:

- инструкционные карты,

- тестовые задания,

- конкурсы,

- презентации,

- карточки с заданиями.

На ближайшее будущее я ставлю перед собой следующие задачи:

1.       Повышать свою грамотность, связанную с применением инновационных методов на уроках учебной практики.

2.       Продолжить формирование УМК по учебной практике.

3.       Продолжить работу над обеспечением электронной наглядности уроков учебной практики.