Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Научные работы / Научно исследовательская работа на тему «Почерк и темперамент человека».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Научно исследовательская работа на тему «Почерк и темперамент человека».

библиотека
материалов

Научно исследовательская работа на тему

«Почерк и темперамент человека».


Содержание

1 Введение ……………………………………………………………

2. Теоретическая часть……………………………………………..

2.1. Наука, изучающая почерк человека………………………….

2.2  Темперамент, виды темперамента…………………………….

2.3 Что такое почерк …………………………………………………

3. Практическая часть……………………………………………….

3.1 Исследование  почерка………………………………………….

4. Заключение………………………………………………………...

5.Список использованных источников…………………………......































  1. Введение


Актуальность. Несмотря на то, что сейчас большинство документов выполняется при помощи компьютеров и принтеров, роль почерковедческих знаний так же велика, как и прежде. Документы удостоверяются подписями, в договорах и доверенностях встречаются рукописные записи. Экспертиза устанавливает подлинность подписи лица под документом.

Мы обратили внимание на то, что педагоги с первого класса учат, чтобы все аккуратно выписывали буквы так, как это показано на доске и в тетради, точно соблюдая расстояние между буквами, наклоны и прочие законы чистописания. И хотя всех учат одинаково, ко всем предъявляют одни и те же требования, почерк у всех детей разный. Нас это заинтересовало, зависит ли почерк от нашего темперамента.

Тема исследовательской работы: почерк и темперамент человека.

Цель исследовательской работы: выяснить, можно ли по почерку определить темперамент человека.

Задачи исследования:

1.Узнать, какая наука изучает почерк человека.

2.Узнать, что такое темперамент, виды темперамента.

3.Выяснить, что такое почерк.

4.Провести  анализ почерка детей в классе.

5.Сравнить анализ почерка детей с выводами школьного психолога.

6.Сделать выводы.

Объект исследования: учащиеся класса

Предмет исследования:  почерк учащихся

Методы  исследования:

  • Подумать самостоятельно.

  • Изучить литературу по теме.

  • Спросить у других людей.

  • Провести анализ почерка.

  • Обобщение результатов исследования.

Гипотеза: предполагаем, что по почерку человека можно определить его темперамент.












2. Теоретическая часть

2.1. Наука, изучающая почерк человека

По данной теме из литературы мы узнали много интересного .

Графология – учение о почерке как отражении свойств характера и психических состояний человека. (С.И. Ожегов)

По мнению графологов, поскольку не существует двух одинаковых почерков, почерк должен быть такой же формой проявления личности, как голос или выражение лица.

 Отцом современной графологии принято считать аббата Жана Ипполита Мишона (1807-1881), который собирал и каталогизировал специфические особенности почерка и пытался установить строгие соответствия между ними и личностными качествами. В России с 20-х годов в этом направлении успешно работал графолог Дмитрий Зуев – Исаков, написавший много статей.


2.2  Темперамент, виды темперамента

Темперамент – совокупность индивидуальных психических свойств человека, характеризующих степень его возбудимости и проявляющихся в его отношении к окружающей действительности, в силе чувств, поведении.

Различают 4 типа темперамента: сангвинический, меланхолический, холерический и флегматический. Следует учитывать, что часто в темпераменте человека соединяются черты разных темпераментов. Темпераменты в «чистом» виде встречаются относительно редко.    

Сангвиник - темперамент, характеризующийся живостью, легкой возбудимостью, быстрой сменой эмоций. У людей с таким темпераментом повышенная активность, возбудимость. По его лицу легко угадать, каково его настроение. Он легко сходится с новыми людьми. Легко привыкает к новым требованиям и обстановке. Азартен, склонен к риску. Может быть лидером и вести за собой, умеет увлекать других своими идеями.

Чувства, настроения, интересы и стремления очень изменчивы. Не всегда чувствителен к переживаниям и проблемам окружающих, хорошо справляется лишь с той работой, которая для него интересна и важна. Не всегда ответственно выполняет то, что ему не очень нужно или неинтересно.

Холерик – темперамент, характеризующийся быстротой действий, быстрой сменой и силой эмоций.

Бывает несдержан, нетерпелив, вспыльчив, но так же легко отходит и забывает об обидах. Настойчив, у человека с таким темпераментом высокая ответственность, переживает за результаты и последствия своих действий, не любит расстраивать окружающих. Общителен, открыт, умеет сопереживать, сочувствовать, энергичный, работоспособный.

Флегматик –  темперамент, характеризующийся уравновешенностью и медлительностью.

Мало эмоционален. Трудно рассмешить или разгневать. При больших неприятностях остаётся спокойным. Мимика и движения не выразительны. Отличается терпеливостью, выдержкой, самообладанием. Медленный темп движений и речи, ненаходчив. С трудом сходится с новыми людьми и откликается на внешние впечатления.

Меланхолик - темперамент, характеризующийся слабой возбудимостью.

Повышенная чувствительность, незначительный повод может вызвать слёзы на глазах. Чрезмерно обидчив, раним, мнителен. Голос тихий. Плачет и смеётся тихо. Пониженная активность. Нерешителен, не уверен в себе, робок, малейшая трудность заставляет опускать руки.

2.3 Что такое почерк

Почерк – манера писать, характер начертаний букв в письме. Индивидуальная манера, характерные черты.

Каждый из нас обладает не только уникальной внешностью, своим характером, темпераментом, голосом, но и имеет свой собственный почерк. Почерк любого человека характеризует его своеобразный внутренний мир, особенности темперамента и даже настроения.

У каждого человека есть свой стиль жизни, свои устои. Изначально, во время становления характера человека, устанавливается и почерк.

Почерк окончательно формируется уже в старших классах школы. С течением времени он может изменяться лишь в деталях, основные же его признаки останутся у человека на всю жизнь.

 Даже если мы попытаемся изменить свой почерк, опытный эксперт, сличив наш измененный и обычный почерк, легко найдет его общие элементы и выявит писавшего.

В мире не существует двух одинаковых почерков, так же как и одинаковых характеров. Даже если на первый взгляд, кажется, что почерки и характеры людей похожи как две капли воды, на самом деле это не так, они индивидуальны.








3. Практическая часть.

3.1 Исследование  почерка

В исследовании приняли 22 человека - это наши одноклассники учащиеся 4 класса. Всем испытуемым было предложено написать на не разлинованном листе бумаги небольшой текст. Потом мы провели графологический анализ почерков, где постарались наиболее точно определить личностные качества, темперамент испытуемых.



Наклон букв





Косой наклон (А)

эмоциональность, сердечность, способность к сочувствию, логичность в действиях и поступках

9 человек (Света К, Кристина Т, Володя В.,Юля К.,Володя Х.,Сережа Б, Алина А.,Дима К, )


Лежащий наклон (Б)

невоздержанность, вспыльчивость, сентиментальность

1 чел.( Матвей Б,)


Вертикальный почерк (Д)

сильная воля, самообладание, сдержанность, нравственность, уравновешенность

-

Нажим на ручку

Сильный нажим

решительность, энергичность, интерес к новому окружению, активность,

5 чел. (Антон К, Вика Ч., Хликов В., Лера В., Володя Х.,)


Средний нажим

уравновешенность, спокойствие, целеустремленность, предсказуемость, обдуманность действий и поступков

7 чел. ( Максим Б, Соня П.,Алина А., Даша Н., Кристина М., Дима К.)


Слабый нажим

чувствительность, творческая направленность,  идеализация  других, тонкий вкус, нерешительность, склонность к рефлексии

5 чел.( Юля К, Ксюша Р.,Света К., Никита К, Ильяс Г.)

Направление строк

Прямые строки

уравновешенность, сдержанность, последовательность, логика, целеустремленность, самообладание, дисциплинированность, любовь к порядку

3 чел. (Ксюша Р.,Никита К.,Лиза Б)


Поднимаю-щиеся вверх строки

эмоциональность, уверенность, инициативность, оптимистичность, стремление к успеху, оптимистический, честолюбивый, восторженный,  энергичный и  беспокойный по природе

1 чел. ( Вика Ч.)


Строки, уходящие вниз

пассивность, замкнутость, медлительность, склонность к «затягиванию». Неуверенный в себе человек, поддающийся влиянию со стороны. Легко расстраивается из-за неприятностей. При появлении препятствий легко падает духом. Или упадок самочувствия пишущего.

6 чел.(Сережа Б.,Дима К., Матвей Б., Юля К., Кристина К., Даша Н.)


Волнистая строка

гибкость, дипломатичность, мягкость  

3 чел. (Ильс Г.,Волдя Х., Лера В.)

Поля

Очень широкие поля

щедрость, гордость, хвастовство, расточительность, оригинальность, любовь к роскоши, изысканные привычки и манеры

-


Широкие поля

уверенность, деятельность, «широкая натура»

1 чел. ( Володя Х.)


Средние или узкие поля

скромность, деловитость, бережливость

7 чел. (Кристина М., бабин М., Антон К., Алина Т.,Вика Ч., Сережа Б.)


Поля отсутствуют

естественность, непосредственность, мелочность, скупость

11 чел. (Лиза Б., Настя Т.,Дима К.,Кристина К.,Даша Н., Юля К.,Никита К.,Ксюша Р., Алина А.,Ильяс Г., Света К.)

Расстояние между строками словами

Небольшое

бережливый человек

13 чел. (Настя Т., Дима К.,Кристина Т.,Даша Н., Юля К., Никита К.,Ксюша Р.,Алина А.,Волдя Х, Лера В.,Максим Б.,Антон К.)


Большие пробелы

щедрость, расточительность

5 чел. (Сережа Б., Матвей Б.,Лиза Б.,Алина Т.,Вика Ч.)

Форма букв, почерка

Закруглен-ные буквы

доброта, отзывчивость, склонность к сотрудничеству, пассивность, ожидание инициативы от других, согласие с мнением большинства

4 чел.(Ксюша Р.,Никита К.,Настя Т., Лиза Б.)


Угловатые буквы

независимость, критичный ум, работоспособность,  склонность составлять и осуществлять собственные планы, независимость суждений и мнений, упрямство, неуступчивость, требовательность, резкость

3 чел. (Володя Х., Алина А., ДимаК.)


Каллиграфи-ческий почерк

дисциплинированность, аккуратность, несамостоятельность

-

Размер букв

Крупный почерк

(6-7 мм и более )

Общительность, склонность к широкому кругу контактов, ум, уверенность в себе, активность  

2 чел. ( Володя Х., Дима К.)


Средний размер букв (4-5 мм)

не может быть самостоятельным критерием (характерен для большинства)

15 чел.


Мелкий  почерк

(до 3 мм)

способность к концентрации внимания, сдержанность, замкнутость, скрытность

5 чел. ( Даша Н.,Лиза Б., Кристина М., Сережа Б, Матвей Б.)


Сопоставили анализ почерка с типами темперамента.


Ф.И. учащегося

Тип темперамента

1

А. Алина

Сангвиник

2

Б. Максим

Холерик + меланхолик

3

Б. Матвей

Сангвиник + холерик

4

Б. Сергей

Холерик

5

Б. Лиза

меланхолик

6

Г. Ильяс

Меланхолик

7

К. Дима

Сангвиник

8

К. Антон

Сангвиник

9

К. Юлия

Сангвиник

10

В. Валерия

Сангвиник + меланхолик

11

М. Кристина

Сангвиник + меланхолик

12

К. Светлана

Меланхолик

13

К. Никита

Меланхолик

14

Н. Дарья

Сангвиник

15

П. Соня

меланхолик

16

Р. Ксения

Меланхолик

17

Т. Анастасия

Сангвиник

18

Т. Ксюша

Меланхолик

19

Т. Алина

Меланхолик + сангвиник

20

Х. Володя

Флегматик + сангвиник

21

Х. Владимир

Сангвиник

22

Ч. Вика

Холерик + сангвиник


Мы сравнили свои результаты с результатами школьного психолога. Школьный психолог проводила тест Г. Айзенка, на определение темперамента этих же учеников. Надо помнить, что
 обычно темперамент человека представляет собой смесь двух, а то и трех темпераментов. Тест помогает определить, какого из всех четырех темпераментов у человека больше.

Далее мы сопоставили результаты графологического анализа и результаты теста с особенностями типа темперамента испытуемых. В ходе исследования выяснили, что данные анализа почерка совпали с результатом теста на определение темперамента у 72% экспериментальной группы людей. У 5 человек (28%) вызвали сомнения с результатами теста Айзенка. Это доказывает, что темпераменты в «чистом» виде встречаются относительно редко.    














4. Заключение


Из изученной мною литературы мы узнали много полезного и интересного о темпераменте человека. Узнали, что различают 4 типа темперамента: сангвинический, меланхолический, холерический и флегматический. Следует учитывать, что часто в темпераменте человека соединяются черты разных темпераментов. Темпераменты в «чистом» виде встречаются относительно редко.    

Почерк любого человека характеризует его своеобразный внутренний мир, особенности темперамента и даже настроение.

С течением времени почерк может изменяться лишь в деталях, основные же его признаки останутся у человека на всю жизнь. В мире не существует двух одинаковых почерков.

Проводя графологический анализ почерка учащихся, определяя тип темперамента, необходимо учитывать состояние здоровья человека.

Проведенный нами графологический анализ почерка у наших одноклассников показал, что почерк совпадает с темпераментом человека, поэтому он у всех людей разный.

Гипотеза о том, что по почерку человека можно определить его темперамент, подтвердилась. Для подтверждения можно использовать и психологические тесты.  Одноклассники с нетерпением ждали результатов этого исследования. Конечно, ведь раньше никто и не догадывался, что почерк может многое рассказать о его хозяине. Нам было приятно выступить в роли «учёного», отвечать на вопросы ребят по этой теме, которых возникло очень много.

















 


  1. Список использованных источников


Список используемой литературы

  1.  С. И. Ожегов. Толковый словарь русского языка. Изд: Мир и Образование, Оникс, 2009 г.

  2. Дороти Сара. Тайны почерка: как по почерку определить черты вашего характера. - М.: Вече, АСТ, 1998г.,  с. 160

  3. Немов, Р. С. Психология. Книга 3. М., ВЛАДОС ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2002г.

  4. Практическая графология: как узнать характер по почерку. Составитель: Елена Львовна Исаева. РИПОЛ Классик | 2010


Список использованных источников информации

  1. Электронная версия, «Грамота.ру», http://slovarozhegova.ru/

  2. Взаимосвязь почерка и темперамента.  © Электронная версия,www.ido.edu.ru/psychology/psychology_of_person/ch8_2.html

  3. Практическая графология. © Электронная версия,http://fictionbook.ru/author/litagent_ripol/prakticheskaya_grafologiya_kak_uznat_har/read_online.html?page=1

  4. Характер и почерк © Электронная версия http://graphology.stormpages.com/


Автор
Дата добавления 17.05.2016
Раздел Другое
Подраздел Научные работы
Просмотров291
Номер материала ДБ-085285
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх