1
|
15
|
Мәктәп
– белем иленең башкаласы.
|
Таныта,
туплый, күзгә ташлана, тарата, басыла,сыйдыра,чагылдыра,тулыландыра, уздыра,
гаепләнә, эзләнә, мөрәҗәгать итә, күнегә, оеша, кулга ала, ия була,
багышлана, башкара, җитәкли, сөрелә, хөкем итә, җанландыра, сыйпый, үкенә,
икеләнә, карар кыла, билгели, мөрәҗәгать, мәдәният, сөрген, җитәкче,
сынлы сәнгать, максат, тоткын, чыгарылыш, дәрәҗә,тәҗрибә, эшчәнлек, фаҗига,
абруй, үлем, очкын , матбугат, мәкалә, әсир, белгеч, утырыш, класстан тыш
эш, карар, шәхес, ярым җимерек, атказанган, таушалган, үзенчәлекле, катнаш,
күренекле, уңдырышлы , шәхси
|
Этномәдәни
компонентлы мәктәпләр (Мәскәүнең 1186 нчы мәктәбе)
Мәктәп
музейлары төзү, тулыландыру (Яр Чаллының 38 нче мәктәбе)
Мәктәп
бакчасы үстерү һәм карау (Яр Чаллының 44 нче мәктәбе).
Мәктәп
тарихын өйрәнү ( Казанның 13 нче мәктәбе).
Үзеңнең
мәктәбеңнән( шәһәреңнән) чыккан шәхесләрне ( язучыларны, шагыйрьләрне,
галимнәрне, һ.б.) , аларның иҗатын/хезмәтләрен/ казанышларын белү.
Гарәфи
Хәсәнов, Лотфулла Фәттахов, Харис Якуповның тормыш юллары, иҗатлары.
|
2
|
14
|
Кешеләрчә яшик, кешеләр!
|
Билгели,
берләштерә, күмелә, чыгара, эшкәртә, ачыклый, хокук боза, котыла,
җитештерә, үрә, кисәтә, тәшкил итә, ауный, колак сала, сүтә, тиңли,
шартлый, аралый, тукый, ут каба, ыгы-зыгы, иләк, тавыш-гауга
, терекөмеш, чыбык, йомыш, кисәтү, эш урыны, чаң, оста, тантана
, хокук , кычкырыш-талаш, чегән , шәл, ярминкә, матди хәл, алыш-
биреш, хәйрия , оешма , ысул , маддә, эш коралы, челтәр,
җен-пәри, тикшеренү, чимал , эреткеч , кулланыш , бөке ,
астыртын, гаугачыл, эчкерсез, уртак , бәйләнчек, матди , тынгысыз ,
зарланучан, икенчел, рәсми,ялагай,ярсучан,кысынкы, яраксыз , әкияти
, ким
|
Авылда
һәм шәһәрдә кешеләрнең бер-берсе белән мөнәсәбәте.
Шәһәр
йортларында күрше булып яшәү кагыйдәләре.
Бер
шәһәр йортында яшәүчеләрнең уртак тормышы.
Шәһәрләрдәге
чүпне җыю һәм чыгару проблемасы. Чүп полигоннары.
Башка
илләрдә чүп чыгару проблемасының хәл ителеше.
Уртак
бәйрәмнәр. Алабудагы Спас ярминкәсе. Кул эшләре осталары. Чаллыдагы Чәчәк
бәйрәме.
|
3
|
23
|
Хәлең
ничек, кеше туганым?
|
Муллык, терәк, көндәш, икътисадчы ,
вазифа, язмыш, эш хакы, ышаныч , иңбаш , күрсәткеч , бүленеш,
күрсәткеч, кода , эчкечелек, сеңер , сыгылмалык, остаз, чынбарлык,
кодагый, хыянәт , беләк, җайланма , уен коралы, тәэсир ,иминлек,
терсәк, уч төбе , баһадир, эшчәнлек ,ятим, сагыш , җан, хәсрәт , яшәү
дәрте, рәнҗү , буын, җинаять, үч, төрмә , таяныч, изгелек , имгәк,
бала тудыру йорты, табыш , каравылчы, бүлекчә, яра, дәүләт карамагы,
теләнче, гыйбадәт, хәерче, тән, хөкем сөрә, тәпи йөри, тәэсир итә ,
булдыра , баш тарта, ныгыта, юнәлә ,сыена, тилмерә, барлый, юл куя,
өстен чыга , чагыла , аңын югалта , хуплый, яулый , таң калдыра,
куалый , бала таба, дин тота, тоела, аптырашта кала, таныта, хәер
сораша, изгеләштерә, имгәнә , тезләнә, сыный, тетрәнә , гыйбадәт
кыла, юата, ирешә, киреләнә , әрни, берьялгыз, сыешлы,
тоташ, ятим, акчалата, бетмәс-төкәнмәс , мохтаҗ, гарип, исән,
икеләтә, кулдан эшләнгән, чиратлашып, тереләй, изге, мәхрүм
|
Гаилә ни
өчен кирәк? Гаиләне ныгытучы һәм җимерүче факторлар.
Максатка
һәм хыялга ирешүдә гаиләнең роле.
Спортсменнар
гаиләсе (армреслинг буенча чемпионнар – Яр Чаллы шәһәрендә яшәүче
Хәмидуллиннар).
Музыкантлар
гаиләсе (Казан шәһәреннән Маликовлар).
«Ата-ана»
даны ордены белән бүләкләнгән гаилә. (Әлмәт шәһәрендә яшәүче күп балалы
Габсәләмовлар гаиләсе).
Картлар
йортларында яшәүчеләр. Караучысыз калган өлкәннәр. Бу проблеманың чит илләрдә
хәл ителеше.
Ятим
балалар. Балалар йортларында яшәүчеләр.
Мохтаҗларга
ярдәм итү. Хәйрия. Казанда яшәүче Әсгат Галимҗанов.
Тереза –
Ана һәм «Шәфкатьлелек ордены».
|
4
|
16
|
Һөнәрле
үлмәс, һөнәрсез көн күрмәс
|
Ихтыяҗ, эретеп ябыштыручы, элемтәче,
тәнкыйтьче, яңак, терлекче, балта остасы, кораллану, вәгъдә, йодрык,
тукучы, корыч коючы, сәясәт, кабер, упкын, эрләүче, казылма байлык,
иминлек, моң-зар, офык, юрый, талый, тәкъдим итә, чабына, сыкрана,
килештерә, урлый , вәгъдә итә, эш итә , сыгыла, алдан күрә, ачыклый, ярәшә
, акча тота, чыдый, һөнәри, камил , кулыннан килгән кадәр, мөстәкыйль,
яшерен, үҗәт, хәйран калырлык, озакламый
|
Һөнәрне
дөрес сайлауның әһәмияте.
Һөнәрне
сайлаганчы, аның турында белергә кирәкле мәгълүматлар.
Һөнәрләрнең
эш шартларына һәм эш төренә карап бүленеше.
Уртак
эшнең нәтиҗәсе яхшы булсын өчен һөнәр ияләренә таләпләр.
Урта
мәктәпне тәмамлагач сайлау өчен булган өч юнәлеш.
Бүгенге
көндә ихтияҗ зур булган һөнәрләр.
Яхшы
һөнәргә өйрәнү, абруй казану өчен кирәкле шартлар.
Экстремаль
һөнәрләр. Разведчик ул – һөнәрме, сәләтме? Татар разведчиклары гаиләсе.
Сәламәтлеге
начар булу сәбәпле, мөмкинлекләре чикләнгән кеше хыялны тормышка ашыра
аламы?
Тумыштан
инвалид рәссам Ренат Мусин, аның тормышы, иҗаты.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.