Утверждаю____________________
Директор школы: Воронков А.Н
МОКУ
«Падунская школа-интернат»
ПЛАН
МЕРОПРИЯТИЙ «НЕДЕЛЯ БИОЛОГИИ»
«Берегите Землю, берегите!»
22.04.19-26.04.19 г.
|
№
|
Дата
|
Мероприятие
|
Место проведения
|
Классы
|
Ответственный
|
|
1
|
22.04.
|
Организационная
линейка. Ознакомление учащихся с планом работы на неделю. Конкурс рисунков на
экологические темы: 5 кл. Охрана природы. 6 кл. Охрана неживой природы. 7
кл. Охрана растений. 8 кл. Охрана животных. 9кл. Экология и охрана окружающей
среды
|
Фойе
|
5-9
|
Учитель биологии
Смердов О.В.
|
|
2
|
23.04
|
Задания по классам
«Кроссворд и ребус»
|
Классные
кабинеты
|
5-9
|
Учитель биологии
Смердов О.В.
|
|
3
|
24.04
|
Задания по классам
«Загадки». 5кл. О природе. 6 кл. О неживой природе. 7 кл. О растениях. 8
кл. О животных. 9 кл. О жизни человека.
|
Классные кабинеты
|
5-9
|
Учитель биологии
Смердов О.В.
|
|
4
|
25.04
|
Итоговое
мероприятие.
Интеллектуальная
экологическая игра «Что. Где. Когда».
|
Актовый зал
|
5-9
|
Учитель биологии
Смердов О.В.
|
|
5
|
26.04
|
Подведение итогов
конкурсов, награждение победителей.
|
Фойе
|
5-9
|
Учитель биологии
Смердов О.В.
|
22 апреля. –
Организационная линейка.
- Ознакомление учащихся с планом работы на неделю.
.
- Конкурс рисунков на экологические темы:
5 кл. Охрана природы.
6 кл. Охрана неживой природы.
7 кл. Охрана растений.
8 кл. Охрана животных.
9 кл. Экология и охрана окружающей среды.
23 апреля. -
Задания по классам «Кроссворд и ребус».
24 апреля. –
Задания по классам «Загадки».
5кл. О природе
6 кл. О неживой природе.
7 кл. О растениях.
8 кл. О животных.
9 кл. О жизни человека.
25 апреля. – Сбор
результатов конкурсов.
- Интеллектуальная экологическая игра
«Что.
Где. Когда».
26 апреля. –
Итоговое мероприятие.
- Подведение итогов конкурсов, награждение
победителей.
Задания
для учащихся начальных классов:
Вам предлагается:
- Подготовить к 25
апреля рисунки на тему:
« Экология и
охрана окружающей среды ».
- Подготовить поделки
из природного материала на тему «Берегите Землю, берегите».
Оформление выставки
Ваших работ в актовом зале 25 апреля.
Цель : Выяснение способов защиты Земли, её
неживой природы, растений,
животных и человека.
Дать понятие о экологии, её значении в жизни каждого человека и
человечества в целом.
Развивать внимание, мышление, речь, способности согласованной
работы в группе.
Воспитывать интерес,
формировать ответственное отношение и любовь к природе.
Вступление.
Здравствуйте
дорогие друзья, мы приветствуем Вас на нашей конкурсной программе «Сохраним
природу для потомков». Наконец-то настал этот день, день подведения итогов.
Неделя экологии пролетела быстро и мы с вами проделали много работы. Никто не
остался в стороне, все принимали участие в подготовке сегодняшней программы.
Наша задача выяснить кто-же лучший, кто-же больше всех приложил усилий,
стараний и усердия, чтобы стать победителем и получить заслуженные призы.
Мы с вами много
говорили о том, что наша планета, не такая-уж и большая, и она нуждается в
нашей защите. И наша цель это выяснение способов защиты Земли, её неживой
природы, растений, животных и человека. Мы постараемся ответить на вопрос как
мы с вами можем сохранить наш общий дом чистым, красочным и счастливым, для нас
и наших потомков.
I. Конкурс рисунков на экологические темы.
5 кл. Охрана
природы.
6а-6б кл. Охрана
неживой природы.
7 кл. Охрана
растений.
8 кл. Охрана
животных.
9 кл. Экология и
охрана окружающей среды.
Победитель один класс.
(приз набор для рисования)
II. Конкурс загадок, итоги недели.
Победитель один
класс. (приз футбольный мяч)
Загадка.
Форму свою держу я всегда
Зима-ли, лето, ерунда
Но в руки брать меня нельзя
А то накажет вас судья
III. Конкурс кроссвордов, итоги недели.
Победитель один
класс. (приз канцелярский набор)
IV. Викторина «Классные экологи».
Две команды по 6
человек, по 1 от каждого класса.
В 5 конвертах
зашифрованы разделы: вода, воздух, почва, растения, животные.
Жеребьёвкой
определяется раздел, и командам, в течении 3 минут, предлагается разработать
способы охраны этой части природы.
Жюри оценивает ответы
по 5 бальной системе.
В конце викторины,
методом суммирования баллов, определяется команда победитель.(приз торт)
Команда участник получает
конфеты.
V. Конкурс проектов клумб.
Победитель один
класс. (приз набор для рисования)
VI. Конкурс презентаций «Сохраним природу для потомков».
Победитель один
класс. (приз торт)
VII. Заключение.
Ну вот ребята, к
сожалению и наша программа подошла к концу.
Мы благодарим наше
уважаемое жюри, за их ответственную и очень трудную работу, а так-же всех вас
за активное участие в конкурсах в течение всей недели и на сегодняшней встрече.
Мы выяснили, что
только совместными усилиями возможно сохранить нашу природу чистой, красивой,
благоприятной для жизни нам и нашим потомкам. Спасибо всем! До свидания!
САМОАНАЛИЗ ВНЕКЛАССНОГО
МЕРОПРИЯТИЯ
Дата проведения: с 22.04.19г по 26.04.19г.
Класс : с 5 по 9 классы.
Проводил: Смердов Олег Викторович.
Название
мероприятия: «Берегите Землю,
берегите!»
Форма проведения: предметная неделя.
Характеристика
группы: коллективы каждого
класса.
Цель: продолжение экологического образования
обучающихся.
Задачи :
Образовательные:
-приучать
детей работать в группе, упражнять в
совместной командной деятельности (прислушиваться к мнению товарищей по
команде, уметь убеждать в своей правоте, быть выдержанным.);закрепить
знания детей о природе, активизировать познавательную деятельность, расширение
кругозора детей, формировать экологическое сознание.
Коррекционные:
- формировать
навыки овладение правилами игры, развивать
быстроту реакции, сообразительность, находчивость, мышление, внимание,
интеллектуальную любознательность, развитие устной речи через вопросно
- ответную форму, развитие словарного запаса.
Воспитательные:
-воспитывать экологически
культурную личность, способную любить родную природу, охранять и беречь её; воспитывать взаимопомощь и взаимовыручку.
Формы и методы, используемые при проведении мероприятия:
- информационный
стенд «Берегите Землю, берегите»
- индивидуальные
задания по классам и по дням недели: понедельник 22.04.19г.- . линейка и
ознакомление с информационным стендом; Конкурс рисунков на экологические темы:
5 кл. Охрана природы. 6 кл. Охрана неживой природы. 7 кл. Охрана растений. 8
кл. Охрана животных. 9кл. Экология и охрана окружающей среды вторник
23.04.19г; Задания по классам «Кроссворд и ребус» ; среда 24.04.19г. Задания
по классам «Загадки». 5кл. О природе. 6 кл. О неживой природе. 7 кл. О
растениях. 8 кл. О животных. 9 кл. О жизни человека. ; четверг 25.04.19г.
Итоговое мероприятие.
Интеллектуальная
экологическая игра «Что. Где. Когда» ; пятница 26.04.19г. Заключительная
линейка. Подведение итогов конкурсов, награждение победителей.
Интерес к теме у
детей:
все участники с
неподдельным интересом принимали участие в выполнении___________ заданий в
рамках предметной недели При подведении итогов учащиеся показали хорошие
биологические знания , смекалку, сообразительность, умения применять изученные
знания в жизни.
Итог мероприятия: мероприятие прошло на хорошем методическом
уровне.
Вручены грамоты
классам занявшим, призовые места; отмечены грамотами самые активные учащиеся;
благодарность за участие получили все.
Возможные меры по
устранению неудач:_______________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.