Нетрадиционная форма занятия по физкультуре "Давайте любить землю" средняя группа (технологическая карта)

Технологическая карта образовательной деятельности.

Образовательные области:  Здоровье

Разделы:  Физкультурное

Группа:  Средняя группа

Тема:  «Давайте любить землю»

Цель:  1 Способствовать приобретению двигательной культуры и выразительности, точности и координации движений, продолжать развивать  у детей гибкость, пластичность. Учить их владеть своим телом в движении, развивать творческую двигательную деятельность детей в сочетании с музыкой.

2 Закрепить приобретенные навыки в основных движениях.

3 Расширить кругозор детей, обогатить их знания об окружающем мире, явлениях природы, учить любить свою землю.

4 Создать эмоционально-положительный настрой, устранить замкнутость, снять усталость.    

Этап деятельности	Деятельность воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно-побудительный	Дети входят в зал под тихую музыку.  Предлагает детям найти свое сердечко, прижав обе руки к груди и прислушаться, как оно стучит: «тук, тук, тук». Представьте, что у вас в груди вместо сердца – кусочек ласкового солнышка. Яркий и теплый свет его разливается по телу, рукам, ногам. Его столько, что он уже не вмещается в нас, ребята, давайте пошлем немного тепла и света всем детям нашей планеты, чтобы все дети земли были здоровы и любили свою землю (руки вынести вперед, кисти рук держать вертикально). -Дети вы любите солнышко? А когда оно выходит гулять: утром или вечером? Да, с утра солнце в сверкающей яркой одежде катится по небу и посылает свои лучи на землю, дает ей свет, тепло, жизнь. -Солнышко зовет нас погулять. -Звенит колокольчик.	Становятся в круг.   Слушают, проявляют интерес Отвечают на вопросы
Организационно-поисковый	Дети, пришло время сказки. Послушайте сказку. Звучит музыка, на фоне воспитатель рассказывает сказку. Жил-был лес. Это был не постой лес, а поющий лес. Березы там пели нежные песни берез, дубы – стародавние песни дубов. Пела речка, пел родничок, но звонче всех поют, конечно птицы. Синицы пели синие песни, а малиновки -малиновые. - Я предлагаю отправиться в необыкновенное путешествие по лесу, где нас ждут приключения и необычные перевоплощения. Зашагали наши ножки прямо по дорожке. а) Мы пойдем по тропинке – (Дети кладут руки на плечи впереди стоящего, приседают, наклоняя голову чуть- чуть вниз идут друг за другом). б) Темным лесом и зеленым лугом      Мы шагаем друг за другом      Чтоб цветы не помять – ноги поднимаем,      И между деревьями змейкою шагаем. (Ходьба с высоким поднятием коленей, ходьба змейкой). в) Побежали все кругом     Побежали все кругом     А теперь бегом, бегом     Мы по лесу босиком. (Легкий бег, бег боком). Вот так быстро мы бежали и нисколько не устали Мхом под ногами выстлана земля Идем на носочках, ступая слегка. (Ходьба на носках руки вверх ), в чередовании с ходьбой на пятках (руки на голову). Вот деревья встали у нас на пути Нам их бегом обойти. (Бег змейкой, с переходом на ходьбу). Восстановление дыхания – вдох, выдох. Вот мы пришли на поляну, давайте поиграем. Давайте представим, что мы с вами похожи на деревья, и превратимся в них. (Руки похожи на веточки, туловище на ствол, а ноги на корень) большие деревья похожи на высоких людей. 1 упр: Стоят деревья протягивают веточки к небу и тихо покачивают (Руки поднимаем верхи медленно покачиваем ими из стороны в сторону), (Звучит медленная мелодия), (6-7 раз). а) Подул слабый ветерок, и листочки зашевелились. (Двигаются только кисти рук 5 раз). Темп мелодии убыстряется. 2 упр: Прилетела тучка и принесла с собой дождик, застучали капельки по деревьям. (Наклоны туловища, хлопки по коленям 6-7 раз или движение плечами поочередно). 3 упр: Но вот дождик кончился, полетел сильный ветер. Деревья качаются все сильнее и сильнее. (Наклоны туловища вправо, в лево 6-7 раз). 4 упр: Буря утихла, ветер улетел Из своих гнезд вылетели птички И стали садиться на деревья. ( Полет птиц, основная стойка, руки вниз, руки в сторону, присесть, встать 6-7 раз). 5 упр: И звери вылезли из своих норок (Стоят на коленях, руки опущены на пол, подняться на руки, потянуться 5 раз). 6 упр: Полежим, отдохнем.  ( Лежа на животе, опереться на локти, повороты головы вправо, влево, движение согнутых ногах в коленях 6-7 раз). 7 упр: Попрыгаем. (прыжки на двух ногах, произвольно). А теперь мы отправимся дальше, по дороге нам встретятся много препятствий, ждут приключения и необычные превращения. Выполняются основные движения. По дороге, по пути мостик нужно нам проползти. 1)  Ползание по скамейки на четвереньках. (Поточным методом) 2 звена. Что за норка, что за дом? А живет в нем? Отгадаем сами, прочитав загадку с вами. Загадка: Под землею он живет,                Червяков, жуков жует. (Крот). 2) Ноги на ширине плеч. Каждый ребенок, начиная с последнего, преодолевает подземный ход, под нами товарища, становится вперед. (2 звена, поточным методом). 3) Опять препятствие на пути, нам нужно его пройти, а поможет нам зайчишка, обитатель этих мест. Дети прыжками на двух ногах преодолевают полосу препятствий из обручей и маленьких кубиков. Молодцы дети, все препятствия мы прошли И опять полянка на пути. Давайте поиграем в «Солнышко и дождик». Во время игры дети выполняют следующие упражнения: Лягушки, тараканы, паучки, гусеницы, зайцы. Игра малой подвижности «Из семечка – в дерево».
Рефлексивно-корригирующий	Сидя, опустив голову, обхватить руками колени. Шуршит ветерок. - К нам пришла весна. Весна бывает разной. В марте это весна света. Небо с каждым днем голубеет, солнце пригревает ласковей и горячей. В апреле это весна воды. Тает снег, бегут веселые, звонкие разговорчивые ручейки. А в мае весна зеленой травы – солнечная, зеленая, с душистыми цветами, звонким пением птиц. Давайте будем любить свою землю и оберегать её. Дети поднимаются, идут по кругу. Вот и закончилось наше путешествие по лесу. Пора возвращаться домой. (Дети выходят из зала). Материал к занятию: Музыкальное сопровождение Рисунок солнца Колокольчик Обручи, кубы Силуэты деревьев Игрушка зайчика Ободки птичек и зайчиков.

Ожидаемый результат:    

Воспроизводят: движения своим телом.

Понимают: нужно любить свою землю

Применяют: приобретённые навыки в основных движениях.