Инфоурок / Физическая культура / Конспекты / Нетрадиционная форма занятия по физкультуре "Давайте любить землю" средняя группа (технологическая карта)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Нетрадиционная форма занятия по физкультуре "Давайте любить землю" средняя группа (технологическая карта)

библиотека
материалов

Технологическая карта образовательной деятельности.


Образовательные области: Здоровье

Разделы: Физкультурное

Группа: Средняя группа

Тема: «Давайте любить землю»

Цель: 1 Способствовать приобретению двигательной культуры и выразительности, точности и координации движений, продолжать развивать у детей гибкость, пластичность. Учить их владеть своим телом в движении, развивать творческую двигательную деятельность детей в сочетании с музыкой.

2 Закрепить приобретенные навыки в основных движениях.

3 Расширить кругозор детей, обогатить их знания об окружающем мире, явлениях природы, учить любить свою землю.

4 Создать эмоционально-положительный настрой, устранить замкнутость, снять усталость.


Дети входят в зал под тихую музыку. Предлагает детям найти свое сердечко, прижав обе руки к груди и прислушаться, как оно стучит: «тук, тук, тук».

Представьте, что у вас в груди вместо сердца – кусочек ласкового солнышка.

Яркий и теплый свет его разливается по телу, рукам, ногам. Его столько, что он уже не вмещается в нас, ребята, давайте пошлем немного тепла и света всем детям нашей планеты, чтобы все дети земли были здоровы и любили свою землю (руки вынести вперед, кисти рук держать вертикально).

-Дети вы любите солнышко?

А когда оно выходит гулять: утром или вечером?

Да, с утра солнце в сверкающей яркой одежде катится по небу и посылает свои лучи на землю, дает ей свет, тепло, жизнь.

-Солнышко зовет нас погулять.

-Звенит колокольчик.













Становятся в круг.




Слушают, проявляют интерес








Отвечают на вопросы

Организационно-поисковый

Дети, пришло время сказки. Послушайте сказку. Звучит музыка, на фоне воспитатель рассказывает сказку.

Жил-был лес. Это был не постой лес, а поющий лес. Березы там пели нежные песни берез, дубы – стародавние песни дубов. Пела речка, пел родничок, но звонче всех поют, конечно птицы. Синицы пели синие песни, а малиновки -малиновые.

- Я предлагаю отправиться в необыкновенное путешествие по лесу, где нас ждут приключения и необычные перевоплощения.

Зашагали наши ножки прямо по дорожке.

а) Мы пойдем по тропинке – (Дети кладут руки на плечи впереди стоящего, приседают, наклоняя голову чуть- чуть вниз идут друг за другом).

б) Темным лесом и зеленым лугом

Мы шагаем друг за другом

Чтоб цветы не помять – ноги поднимаем,

И между деревьями змейкою шагаем.

(Ходьба с высоким поднятием коленей, ходьба змейкой).

в) Побежали все кругом

Побежали все кругом

А теперь бегом, бегом

Мы по лесу босиком.

(Легкий бег, бег боком).

Вот так быстро мы бежали и нисколько не устали

Мхом под ногами выстлана земля

Идем на носочках, ступая слегка.

(Ходьба на носках руки вверх ), в чередовании с ходьбой на пятках (руки на голову).

Вот деревья встали у нас на пути

Нам их бегом обойти.

(Бег змейкой, с переходом на ходьбу).

Восстановление дыхания – вдох, выдох.

Вот мы пришли на поляну, давайте поиграем.

Давайте представим, что мы с вами похожи на деревья, и превратимся в них.

(Руки похожи на веточки, туловище на ствол, а ноги на корень) большие деревья похожи на высоких людей.

1 упр: Стоят деревья протягивают веточки к небу и тихо покачивают (Руки поднимаем верхи медленно покачиваем ими из стороны в сторону), (Звучит медленная мелодия), (6-7 раз).

а) Подул слабый ветерок, и листочки зашевелились. (Двигаются только кисти рук 5 раз). Темп мелодии убыстряется.

2 упр: Прилетела тучка и принесла с собой дождик, застучали капельки по деревьям. (Наклоны туловища, хлопки по коленям 6-7 раз или движение плечами поочередно).

3 упр: Но вот дождик кончился, полетел сильный ветер. Деревья качаются все сильнее и сильнее. (Наклоны туловища вправо, в лево 6-7 раз).

4 упр: Буря утихла, ветер улетел

Из своих гнезд вылетели птички

И стали садиться на деревья. ( Полет птиц, основная стойка, руки вниз, руки в сторону, присесть, встать 6-7 раз).

5 упр: И звери вылезли из своих норок

(Стоят на коленях, руки опущены на пол, подняться на руки, потянуться 5 раз).

6 упр: Полежим, отдохнем.

( Лежа на животе, опереться на локти, повороты головы вправо, влево, движение согнутых ногах в коленях 6-7 раз).

7 упр: Попрыгаем.

(прыжки на двух ногах, произвольно).

А теперь мы отправимся дальше, по дороге нам встретятся много препятствий, ждут приключения и необычные превращения.

Выполняются основные движения.

По дороге, по пути мостик нужно нам проползти.

1) Ползание по скамейки на четвереньках.

(Поточным методом) 2 звена.

Что за норка, что за дом?

А живет в нем?

Отгадаем сами, прочитав загадку с вами.

Загадка: Под землею он живет,

Червяков, жуков жует. (Крот).

2) Ноги на ширине плеч.

Каждый ребенок, начиная с последнего, преодолевает подземный ход, под нами товарища, становится вперед. (2 звена, поточным методом).

3) Опять препятствие на пути, нам нужно его пройти, а поможет нам зайчишка, обитатель этих мест.

Дети прыжками на двух ногах преодолевают полосу препятствий из обручей и маленьких кубиков.

Молодцы дети, все препятствия мы прошли

И опять полянка на пути.

Давайте поиграем в «Солнышко и дождик».

Во время игры дети выполняют следующие упражнения: Лягушки, тараканы, паучки, гусеницы, зайцы.

Игра малой подвижности «Из семечка – в дерево».












































Рефлексивно-корригирующий

Сидя, опустив голову, обхватить руками колени. Шуршит ветерок.

- К нам пришла весна. Весна бывает разной.

В марте это весна света. Небо с каждым днем голубеет, солнце пригревает ласковей и горячей. В апреле это весна воды. Тает снег, бегут веселые, звонкие разговорчивые ручейки. А в мае весна зеленой травы – солнечная, зеленая, с душистыми цветами, звонким пением птиц.

Давайте будем любить свою землю и оберегать её.

Дети поднимаются, идут по кругу.

Вот и закончилось наше путешествие по лесу.

Пора возвращаться домой.

(Дети выходят из зала).







Материал к занятию:

Музыкальное сопровождение

Рисунок солнца

Колокольчик

Обручи, кубы

Силуэты деревьев

Игрушка зайчика

Ободки птичек и зайчиков.










Ожидаемый результат:

Воспроизводят: движения своим телом.

Понимают: нужно любить свою землю

Применяют: приобретённые навыки в основных движениях.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-063853

Похожие материалы