НОД по ФЭМП для детей с нарушениями слуха. Тема: «Один - много»

Занятие № 16 (1 п/гр)

Конспект НОД по ФЭМП для детей с нарушениями слуха.

Тема: «Число и цифра 3»

Цели: закрепить  представления о числе и цифре 3.

Выбор треугольника.

Задачи:

-  Состав числа 3 из единиц;

- счёт в пределах 3;

- выбор треугольника;

- развивать память, мышление, речь;

- воспитывать активность, самостоятельность.

- развивать логическое мышление, воображение, мелкую моторику рук.

Оборудование:

Счётный материал; раздаточный материал; речевые карточки..

Словарь:  считай, посчитаем, посчитай,  сколько будет. 3. Это три. Возьми одну(…) палочку. Возьми две(три) палочки.

Ход НОД

Деятельность педагога	Деятельность обучающихся
Мотивационно-ориентировочный этап (2 мин.)
1. Оргмомент. (н/с) – Ты меня слышишь…? (н/с) …как  ты меня слышишь? (н/с) – вы готовы к занятию? Будем правильно говорить и внимательно слушать. 2. Фонетическая  зарядка. Работа над произношением гласных звуков. А-О-И-У. 1 Работа над дыханием. Упр. Дыхание. 2. Работа над произношением гласных звуков. Скажи долго. А____О____И____У_____ 2. Произношение открытого слога. ПА___________А ПАПА________А ПАПАПА________А	Я вас слышу. Я вас слышу плохо(хорошо). Я готов к занятию. Будем правильно говорить. Будем внимательно слушать Обучающиеся  произносят звуки и слоги, в зависимости от задания.  Следят за дыханием и силой голоса.
Операционно-исполнительский этап (10мин)
1.(с/з) Формулировка темы занятия. Сегодня тема занятия: «Число и цифра 3» 2. Проблематика занятия. Сегодня мы будем считать до 3. Увидите цифру 3. Сегодня мы будем играть. 3. Актуализация знаний. Использование карточек «ОДИН»,  «ДВА», «ТРИ», опорных речевых карточек. Задание: Посмотрите все на доску. (Картинки с изображением ОДНОГО – ДВУХ – ТРЁХ предметов) Будем с вами считать! Будем считать до ТРЁХ. 4. Работа над темой занятия. - «Число и цифра 3» Игровой момент «ДВА - ОДИН = ТРИ» Показать предметы в количестве 3. Тут  ДВА.          Там ТРИ. Тут ДВА. Там ТРИ. Физминутка. Ножками потопали. Ручками похлопали. Вправо, влево наклонились. Присели. Встали. Молодцы! Вы не устали? Считай сколько? Столько пальцев (пальцев 3) - Состав числа 3 1 – 1 - 1 = 3 2 - 1 = 3 1 – 2 = 3. - Выбор треугольника. 5. Закрепление  Что мы сегодня делали на занятии? Это три. Это треугольник.	Обучающиеся слушают тему занятия. Знакомятся с проблематикой занятия. Обучающиеся слушают, выполняют задание. При затруднении обращаются к карточкам. Обучающиеся оказывают помощь друг другу. считают вслух совместно с воспитателем. Повторяют 3 раза Обучающиеся выполняют игровые задания. Определяют цифру и количество 1. Считают пальцы, фигуры. Показывают. Отвечают. Выполнение физминутки. Ответы. Показывают количество предметов до 3. Составление состава числа 3. Указывают треугольник.
Рефлексивно-оценочный этап (2мин)
Вы все хорошо слушали и говорили, играли.  Вы сегодня были все молодцы, занятие окончено. Все молодцы. Всем спасибо.	Ответы обучающихся