Нод по художественному творчеству "Аквариум для петрушки"

Непосредственно образовательная деятельность по художественному творчеству

На тему: «Аквариум для петрушки» для второй младшей группы.

Программное содержание

 Формировать умение использовать в работе разный материал: салфетки, кисточки, ленточки, краску, пряжу.
 Пробуждать желание выражать свою творческую идею с помощью
разных средств и способов, формируя навыки коллективного труда.

Вызвать желание рисовать ладошкой.

Материал

Коробка (аквариум) затонированная в голубой цвет, ленточки или нитки
для водорослей, бумажные салфетки, косточки арбузные, кисти для клея.

Стихи Ф.Грубин «Ну, а вы сказать могли бы», аудиозапись,
магнитофон.

             Ход образовательной деятельности.

Появляется Петрушка, который несет прямоугольную коробку
(аквариум).

Воспитатель: Здравствуй, Петрушка. Что это ты нам принес?

П: На улице зима. Мороз. Вот сидел дома глядел в окно и мечтал о лете.
Как летом было хорошо! Загорал на солнышке, купался в речке и самое
главное ловил рыбу. Сидишь себе и наблюдаешь, как мелкие рыбки плавают.
Вот и решил дома рыбок развести. Аквариум купил, а где взять рыбок не
знаю. Мне так хочется, чтобы в моем аквариуме жили разноцветные рыбки, как и в вашем.

В: Дети, мы можем помочь Петрушке.

Аквариум - это дом, где живут рыбки. А что еще нужно рыбкам в своем «домике».

Дети вы сказать могли бы как в воде играют рыбы

 Рыбы плавают по кругу мечут солнышко друг другу.

Так, что нужно рыбкам, чтобы весело жилось, игралось.

Дети: камушки, растения.

В: А как называются растения в аквариуме.

Дети: Водоросли, (повторяют 2-3 детей)

Прежде чем «пустить» в аквариум рыбок, на дно аквариума что нужно
положить? Кто мне скажет?

Дети: Камушки.

В: Правильно, ребята, камушки.

В аквариум Петрушки камушки мы слепим сами из бумажных салфеток.
Сначала салфетки замочим в воде чуть-чуть, затем закатаем в ладошке, вот
камушки и готовы. Теперь набираем клей, намажем камушек и приклеим на
дно аквариума. Что еще нужно для аквариума?

Дети: Водоросли.

В: Правильно, ребята. Рыбкам нужны водоросли, т.е. растения, которые
растут в воде, помогая им спрятаться от хищных рыб, а еще водоросли
очищают воду в аквариуме.

А из чего можно приклеить водоросли?

Правильно из ниток, из тесьмы. Возьмем тесьму, намажем клеем и
приклеим водоросли. Водоросли бывают разные, поэтому кто-то из вас
может приклеить водоросли из ниток.

А затем уже мы с вами нарисуем рыбок в аквариуме у Петрушки.

Петрушка, ты каких рыбок любишь?

П: Я хочу, чтобы рыбки в аквариуме были разные.

В: Хорошо, Петрушка, дети нарисуют тебе разноцветных рыб.

Ребята, с чего мы начнем работу? А как мы будем скатывать салфетку? Куда приклеим «камушки»? А потом что мы будем делать? Из чего мы
приклеим водоросли?

А сейчас приступим к работе. А ты, Петрушка, помоги ребятам.

Самостоятельная работа детей.

В: Ну, вот, Петрушка, аквариум твой готов, осталось только рыбок
нарисовать.

П: Ой, спасибо. Вы, наверное, устали, я тоже устал, давайте немного
отдохнем.

Физминутка.«Разноцветная игра»

Ритмопластическая композиция.

Ну, вот и отдохнули. Пора и к работе приступить.

Петрушка: А когда вы рыбок нарисуете?

В: Вот сейчас и нарисуем. Только рисовать будем ладошкой, а не
кисточкой. На ладошки «набираем» краски. Краски разного цвета, значит и
рыбки будут разноцветные. Рыбки плавают в разные стороны, так что
ладошки можно приложить к листочку в любом направлении.

Петрушка: Как-как будете рисовать?

Свою ладошку опускаем в тарелку с краской, а затем ладошку
прикладываем к аквариуму.

Видишь, Петрушка, все очень просто. А глаза и рот можно подрисовать
тогда, когда краска подсохнет. Можно приступить к работе.

Самостоятельная работа детей.

Молодцы, ребята, сколько разных рыбок нарисовали. Теперь аквариум у
Петрушки готов. Петрушка, ты доволен?

П: Спасибо, вам ребята. Я очень рад. Такие интересные рыбки
получились. А таких камушек ни у кого больше нет.

Теперь мне скучно не будет.

Поспешу к себе домой.

Досвидание.