НОД в средней группе " В гости к бабушке Унавий"

Конспект НОД в средней группе «В ГОСТИ К БАБУШКЕ УНАВИЙ».

Аннотация: конспект занятия предназначен для детей средней группы.  Все задачи реализуются через игровые ситуации. Посредством изучения марийских народных подвижных игр, дети знакомятся с культурой и традициями марийского народа.  В ходе занятия используются марийские народные игры, считалки. Представленный материал нацелен на формирование у детей представления  о родном крае, культуре и быте, вызвать интерес у детей к марийским народным играм, развивает желание участвовать в марийских народных играх, использовать в речи произведения устного народного творчества. 

Цель: прививать любовь к родному краю на основе изучения марийских подвижных игр.

Задачи:

Обучающие: учить  детей забытым народным играм,  считалкам,  другим жанрам устного народного творчества.

 Развивающие:  развивать  игровую  деятельность; развивать устную речь; развивать основные физические качества, обогатить двигательный опыт; сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье дошкольников;

обеспечить двигательную активность в ходе проведения народных игр.

Воспитательные:  воспитание уважения к марийским народным обычаям, играм и традициям, вызывать интерес у детей к марийским народным играм

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная.

Форма организации:

Наглядные (показ, рассматривание);

Словесные (художественное слово, беседа, вопросы);

Игровые (сюрпризный момент, подвижные игры)

Оборудование и материалы: макет деревенского дома,  лавки,  вышитый платок, различные предметы для игры.

Словарная работа: мераҥ, чодыра, шовыч.

Предварительная работа: разучивание считалки и песни, знакомство с марийскими народными играми.

Ход занятия.

1. Организационная часть.

Воспитатель: -Здравствуйте, ребята. Салам лийже.

Дети: -Здравствуйте. Салам лийже.

Воспитатель: -Ребята, сегодня к нам пришло письмо. От кого же оно? Давайте прочитаем его. «Здравствуйте, дети! Поро кече, йоча-влак! Приглашаю вас в гости к себе в деревню. Бабушка Унавий». Ребята, поедем в деревню?

Дети: Да, поедем.

Воспитатель: А поедем мы на машине.

Дети читают стих про машину:

Машинашке шинчына,

Унала ме каена.

Тыгеракын ме вашке

Ковай дек миен шуна.

2. Основная часть.

Воспитатель: Приехали. остановка «Деревенская». А вот и дом бабушки Унавий. Давайте постучимся.

Выходит бабушка Унавий:

- Салам лийже шергакан уна-влак. Здравствуйте, гости дорогие. Я давно вас жду. Вы получили мое письмо?

Воспитатель: Да, получили, и тут  же поспешили с ребятами к Вам приехать?

Унавий:  На улице светит яркое солнышко, весна в самом разгаре, а я все одна да одна, а так хочется поиграть. Да, да именно поиграть, вы не смотрите,  что я уже стара, но когда- то была такая же маленькая как и вы. Мы все вместе очень дружно играли в различные народные игры.

Унавий: А вы любите играть?

Дети: Да. Мы очень любим играть.

Унавий:  Какие игры вы знаете?

Дети: Жмурки, горелки, салки, краски, карусель.

Унавий:  Научите меня играть в краски?

Унавий: Очень интересная игра. Ребята, в какой республике мы живем?

Дети: Мы живем в республике Марий Эл,

Унавий: Как называют народ,  проживающий в нашей республике?

Дети: Народ мари.

Унавий: Правильно, знаете, а марийские игры знаете?

Дети: Нет, не знаем.

Унавий: Так я вас научу. Будете со мной играть?

Воспитатель:  Конечно будем. Наши ребята очень любят играть. Но только мы не умеем играть в ваши игры.

Унавий: Я вас научу. Мы играли по-разному, а предметы для игр мы делали из дерева сами. Вот посмотрите, с какими игрушками мы играли. Эту куклу я сделала сама из лыка. Ребята, скажите мне, чем же богат наш Марийский край?  Дети: Наш край богат лесом.

Унавий: Да в нашем крае очень много лесов. А в лесу живут разные животные. Фигурки животных нам  вырезали из дерева наши дедушки, и мы с ними играли.  А каких диких животных вы знаете?

Дети перечисляют названия животных на марийском языке.

Унавий: Давайте поиграем в игру «Сур меран» (Серый зайка).  Но для начала нам нужно выбрать водящего (зайца) с помощью считалки.

Икыт, кокыт, кандаш, лу

Пече воктен олмапу.

Олма кырышыже те лийыда,

Олма кочшыжо ме лийына.

   Бабушка Унавий объясняет правила игры. Дети становятся в круг, водят хоровод и поют песню. Водящий (заяц) стоит в центре круга и делает все то, о чем поют дети.

Сур меран, торшталте, - 2 раза

Йырге пордын савырне! -2 раза

(Заяц прыгает в центре круга)

Сур меран, кушталте, - 2 раза

Йырге пордын савырне! -2 раза

(Заяц танцует)

Сур меран, тавалте, - 2 раза

Йырге пордын савырне! -2 раза

(Заяц топает ногами)

Сур меран, совалте, - 2 раза

Йырге пордын савырне! -2 раза

(Заяц хлопает в ладоши)

Сур меран, каласе, - 2 раза

Ком йоратет, каласе? -2 раза

(Заяц выбирает одного из детей и тот становится водящим).

 Унавий: Понравилось вам играть? Еще поиграем? Марийские женщины были большими рукодельницами, любили вышивать узоры на платках. У меня тоже есть вышитый платок. Хотите поиграть с платком?

«Шовыч дене модмаш».

 Дети идут в хороводе и поют:

Икыт, кокыт, кандаш, лу                  

Шовычетым мылам пу.

Ведущий ходит с платком за кругом, по окончании слов останавливается, вытягивает руку с платком и говорит:

Ком  йоратем

Тудлан полеклем (пуэм).

Дети, между которыми остановился водящий, бегут в разные стороны вокруг хоровода. Кто первым успеет схватить платок, тот водит.

 Унавий: Ребята, какой праздник был недавно? (Пасха).  А сейчас идет пасхальная неделя. Раньше  праздник Пасхи и пасхальная неделя были заполнены  развлечениями: водили хороводы, качались на качелях, гуляли с песнями по улицам, обходили дома с поздравлениями. Главным развлечением Пасхальной недели были игры с крашеными яйцами. Поиграем вместе в одну игру: «Катание яйца»?

Воспитатель:  Ребята вам понравилось в гостях у бабушки Унавий?

Дети: Да, понравилось.

Воспитатель: Мы очень рады, что вы научили нас играть в марийские игры. Спасибо вам большое.

Унавий: Мне тоже было интересно с вами играть. Я как будто побывала в своем детстве. Приходите к нам еще. А я вам приготовила сюрприз. Вот этот красивый вышитый платочек я дарю вам, чтобы могли с ним играть.

Воспитатель: Спасибо. До свидания.

Унавий: До свидания. Чеверын.

3. Итог занятия.

   Дети вместе с воспитателем уходят.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось в деревне? А что вам больше всего понравилось.

   Дети высказывают свое мнение.

Используемая  литература:

1.     Васеева Г.В. Использование марийских подвижных игр в воспитательно-оздоровительной работе детского сада. -Йошкар-Ола,1997. -27с.

2.     Китиков, А.Е.  Пире, пире, йолагай / А.Е. Китиков. – Йошкар-Ола, : Мар.кн.изд-во, 1990.-164с.

З. К.Иванова, Л.И.Кошкина «Йочасадыште марий йылмым туныктымаш». –Йошкар-Ола.1996г.