НОД в средней группеИгры коренных народов Севера.

Образовательная область: Физическое развитие
Возрастная группа: средняя (4-5 года)
Тема НОД: Игры коренных народов Севера.
Цель: содействие укреплению здоровья, приобщению детей к культуре народов Севера в процессе активного их участия в народных играх.
Задачи:  Образовательные: ·         формировать у детей первоначальное представление об истории родного города, ·         познакомить с разнообразием подвижных игр народов Севера. Развивающие: ·         развивать двигательную активность в народных играх. Воспитательные     ·         воспитывать любовь к своему родному городу, желание знать о нём как можно больше нового и интересного.
Оборудование: •         музыкальное сопровождение НОД; •         слайдовая презентация;
Этап НОД	Содержание. Действия педагога	Действия детей. Результат.
Организационный момент	Ребята, у вас хорошее настроение? Покажите свои ладошки. Давайте их потрем друг о друга. Что вы чувствуете? (тепло) Это тепло от наших добрых рук и наших душ. Давайте передадим его друг другу. Улыбнитесь друг другу. Какие вы молодцы! Только такие добрые и ласковые ребята могут жить в нашем городе. Утром рано мы встаем, Город видим за окном. Он проснулся, он живет. Нас на улицу зовет.	Вызвать интерес к занятию, желание участвовать в общем действии. Настроить детей на доброжелательную атмосферу.
Актуализация  знаний – выход на проблему. Мотивация.	Дети, а в каком городе вы все живете?  На берегу какой реки расположен город, в котором мы живём? Слайд 2 Много лет назад по берегам реки Амур на месте города Николаевск-на-Амуре стояло небольшое селение, а позади этого селения шумел непроходимый лес. Здесь жили люди – нивхи, нанайцы, эвенки – это коренные жители Нижнеамурья. Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5 Они охотились, рыбачили, собирали ягоды. Так как вокруг были леса, то и дома жители строили из дерева. Шли годы. И вот известный мореплаватель, Слайд 6 адмирал Геннадий Иванович Невельской на своём корабле «Байкал» Слайд 7 остановился на берегу реки Амур, где и основал город Николаевск-на-Амуре.  С тех пор наш город стал «расти» и развиваться. Много времени прошло. Слайд 8 Появились многоэтажные дома, построено было много детских садов, школ и других необходимых для людей сооружений. Слайд 9 Но до сих пор по берегам Амура живёт коренной народ – нивхи.	Город Николаевск-на-Амуре. Река Амур.
Постановка проблемы и «открытие» нового знания.	Под национальную музыку входит нивхская тётушка Ангук. Ангук: Касказиве! В: Ребята, к нам в гости пришла нивхская тётушка Ангук. И на нивхском языке поздоровалась с вами. Давайте и мы с ней поздороваемся. Ангук: Нивхские дети, так же, как и вы, очень любят играть в весёлые, шумные игры.  Я хочу познакомить вас традиционными играми наших детей и поиграть вместе с вами. Одна из любимых игр Хейро. Что на нивхском означает солнце. Игра «Хэйро!» (Солнце) Народ нивхи занимается охотой и для этого им нужно быть очень меткими. Поэтому дети этого народа любят игру «Меткий охотник». Сейчас мы с вами проверим кто из вас самый меткий. Вам нужно встать друг против друга за чертой. Каждому дается по мячу. В центре лежит обруч, а вам нужно бросить мяч так, чтобы он попал прямо в обруч. Народ нивхи не только охотники, но и рыболовы. Рыбу они ловят неводом, то есть большой сетью. Вот и мы сейчас поиграем в нивхскую народную игру «Невод». Вот ещё одна из любимых игр нивхских детей. Игра «Капканы».  Мальчики – «капканы», девочки – «лисички». Мальчики образуют парами «капканы» и встают, подняв руки вверх. Пока играет музыка девочки пробегают под «капканами», как только музыка завершается, мальчики закрывают «капканы» и ловят «лисичек». Будущие охотники и рыболовы должны быть не только меткими и ловкими, но и сильными. И они мерились силой в игре «Перетягивание палки». Ангук: Все вы молодцы, сильные, ловкие, меткие. Из вас получатся хорошие охотники и рыболовы. Он могуч, богат не хмур Древний батюшка Амур. Здесь красиво. Так же тут Люди разные живут. Нивх, нанаец, русский тоже Но в одном мы все похожи. Это Родина и нужно Жить нам весело и дружно. До свидания, ребята! А давайте попрощаемся на нивхском языке «Ургут хумбе»!	Дети стоят в большом кругу, взявшись за руки. В центре круга, присев на корточки, сидит ребёнок – это «Солнце». Под звуки музыки дети идут по кругу боковым приставным шагом и чётко проговаривают слово «Хэйро», при это они одновременно поднимают и опускают сцепленные руки. На окончание мелодии дети останавливаются, а ребёнок – солнце, медленно поднимается, разводя руки в стороны. Звучит быстрая музыка, дети разбегаются, а «Солнце» старается дотронуться до детей. Кого оно «запятнало» - садится на стульчик. Два ребёнка - это невод. Остальные рыбки. Под музыку «рыбки» разбегаются по залу, а невод должен их поймать. Как только «рыбку» поймали, она присоединяется к «неводу» и ловят «рыбок» дальше. Разрывать цепь игрокам, изображающим невод, при ловле «рыб» не разрешается. Соревнующиеся садятся друг против друга, вытянув ноги вперед и упираясь пятками в пятки противника. Держась двумя руками за палку, по команде каждый тянет его на себя. Задача - сдвинуть противника с места.
Закрепление нового знания, повторение	Слайд 10 Ребята, в игры какого народа мы сегодня с вами играли? Теперь вы знаете народные игры коренных народов Севера и сможете играть в них со своими друзьями.
Рефлексия (итог НОД)
Продолжение исследования вне НОД	А у друзей или родителей узнайте, может они знают интересные игры разных народов. И мы с вами вместе в эти игры поиграем.