Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Презентации / Новый подход к системе оценки и контроля обучения в реализации ФГОС на уроках физической культуры

Новый подход к системе оценки и контроля обучения в реализации ФГОС на уроках физической культуры

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физкультура
Новый подход к системе оценки и контроля обучения в реализации ФГОС на урока...
Актуальность Одной из важнейших задач системы образования является состояние...
Внедрение новых методик и современных технологий, а также новых образовательн...
АКТУАЛЬНОСТЬ Существующая система учета успеваемости является формальной, она...
Таким образом, назрела необходимость в изменении не только методик и технолог...
Цель Целью нашей работы является теоретическое и экспериментальное обосновани...
ГИпоТЕза В качестве гипотезы выдвигается предположение, что объективность оце...
Задачи Для проверки выдвинутой гипотезы потребовалось решить следующие задачи...
Теоретическая часть Положение о бально-рейтинговой системе контроля и оценки...
3. Учебный материал дисциплины в четвертях разделен на два раздела (практичес...
4. Баллы, оценки, рейтинг учащегося Рейтинг учащегося зависит от количества н...
Для того чтобы работа учащегося по предмету была систематической и дисциплина...
5. Обучающимся в случае успешного участия в соревнованиях и выступающих в чес...
Рейтинг-лист обучающегося. Основная группа. 8 класс. Пример № Оцениваемый ком...
Контрольные нормативы для 9 класса (основная группа) Контрольный тест «2» «3...
Итоговая таблица бально-рейтинговой системы. 3 четверть. Раздел программы: л...
Результаты таким образом, можно сделать вывод, что старая оценочная система,...
Результаты Таким образом, нужно признать, что выставляемые учащимся оценки, к...
Перспективы проекта Апробированная в практике бально-рейтинговая система оцен...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Новый подход к системе оценки и контроля обучения в реализации ФГОС на урока
Описание слайда:

Новый подход к системе оценки и контроля обучения в реализации ФГОС на уроках физической культуры 8-9 классах. Автор: Дерендяев А.В. (учитель физической культуры)

№ слайда 2 Актуальность Одной из важнейших задач системы образования является состояние
Описание слайда:

Актуальность Одной из важнейших задач системы образования является состояние системы оценки качества. Проблема оценки качества образования давно в фокусе внимания российской общественности. Но трудно ожидать, что если содержание образования  и методы работы преподавателя изменятся, а способы  и критерии контроля  и оценки останутся прежними, то качество обучения улучшится.

№ слайда 3 Внедрение новых методик и современных технологий, а также новых образовательн
Описание слайда:

Внедрение новых методик и современных технологий, а также новых образовательных стандартов (ФГОС) в систему образования поставило перед педагогами проблему исследования оценочной системы. Качественное образование, на наш взгляд, сочетает в  себе не только совокупность большого количества общих и специальных знаний, но и  личностные свойства, которые необходимо развивать. Проблема состоит в эффективном контроле и оценке качества, которое должно соответствовать требованиям государства, общества  и самой личности обучаемого. Новые требования входят в противоречие с действующей системой контроля над качеством подготовки школьников.

№ слайда 4 АКТУАЛЬНОСТЬ Существующая система учета успеваемости является формальной, она
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ Существующая система учета успеваемости является формальной, она не стала средством объективной педагогической диагностики для обеспечения обратной связи, а направлена лишь на накопление оценок и определения по ним  качества работы учителя и учащихся. Формализм заключается в отрыве оценок от реального процесса усвоения знаний (С.Ф.Сухорский). Очень мал диапазон оценочной системы с 3 до 5 баллов, в то время как возможности и способности обучающихся безграничны. Пример: норматив по подтягиванию в 9 классе на оценку «5» - 9 раз, когда некоторые ребята подтягиваются больше 20 раз. Оценка в любом случае «5»!? Напрашивается вопрос: а зачем делать больше, если оценка одна? Где мотивация?

№ слайда 5 Таким образом, назрела необходимость в изменении не только методик и технолог
Описание слайда:

Таким образом, назрела необходимость в изменении не только методик и технологий обучения, а главным образом, технологии контролирующей и оценивающей деятельности учителя.

№ слайда 6 Цель Целью нашей работы является теоретическое и экспериментальное обосновани
Описание слайда:

Цель Целью нашей работы является теоретическое и экспериментальное обоснование бально-рейтинговой системы контроля и оценки качества знаний учащихся, как более эффективной системы при обучении физической культуры, более полно отвечающей требованиям учебного процесса. .

№ слайда 7 ГИпоТЕза В качестве гипотезы выдвигается предположение, что объективность оце
Описание слайда:

ГИпоТЕза В качестве гипотезы выдвигается предположение, что объективность оценивания учащихся можно существенно повысить путем введения комплексной оценки, дифференцированной по значимым компонентам готовности и основанной на использовании активных методов контроля и компьютерной техники. Все это позволит повысить качество и эффективность обучения физической культуры в школе.

№ слайда 8 Задачи Для проверки выдвинутой гипотезы потребовалось решить следующие задачи
Описание слайда:

Задачи Для проверки выдвинутой гипотезы потребовалось решить следующие задачи: 1. Разработать положение о бально-рейтинговой системе контроля и оценки качества знаний на уроках физической культуры. 2. Разработать методику комплексной балльно-рейтинговой оценки физической подготовленности учащихся. 3. Экспериментально проверить эффективность использования рейтинга в процессе обучения физической культуре школе.

№ слайда 9 Теоретическая часть Положение о бально-рейтинговой системе контроля и оценки
Описание слайда:

Теоретическая часть Положение о бально-рейтинговой системе контроля и оценки качества знаний на уроках физической культуры.   1. Рейтинг является обобщенным показателем качества обучения обучающихся и определяется как суммарный результат контроля знаний и умений в виде недифференцированного зачета (по четвертям).   2. Для практических занятий физической культурой в соответствии с состоянием здоровья обучающиеся распределяются в основную, подготовительную и специальную группы.

№ слайда 10 3. Учебный материал дисциплины в четвертях разделен на два раздела (практичес
Описание слайда:

3. Учебный материал дисциплины в четвертях разделен на два раздела (практический и теоретический). В каждом разделе выделяют несколько модулей, по которым возможно набрать определенное количество баллов (см. рейтинг-лист). Каждый учебный модуль завершается определенной формой промежуточного контроля для получения бально-рейтинговой оценки качества учебной работы обучающегося. При получении суммарного рейтинга из теоретического раздела для учащихся основной группы можно выбрать не более двух модулей, количество модулей практического раздела не ограничивается. (обязательные модули: 3 из практики, 1из теории +1 по выбору). Для обучающихся подготовительной группы из теоретического раздела можно выбрать не более трех модулей, количество модулей практического раздела не ограничивается, но система контроля и оценки качества знаний определяется по своей таблице (обязательные модули: 2 из практики, 2 из теории +1 по выбору).   Для обучающихся специальной мед.группы предлагаем две таблицы системы контроля и оценки качества знаний: первая - практика (допуск врача и письменное разрешение родителей)+ теория; вторая - только теория.

№ слайда 11 4. Баллы, оценки, рейтинг учащегося Рейтинг учащегося зависит от количества н
Описание слайда:

4. Баллы, оценки, рейтинг учащегося Рейтинг учащегося зависит от количества набранных баллов, как при прохождении модулей определенных блоков (во  время текущего и промежуточного контроля), так и от баллов набранных при итоговом контроле (конец четверти). Рейтинговая шкала оценки качества нормирована на 100 баллов за четверть  (это не максимальное количество баллов которое может получить ученик за выполнение всех обязательных заданий (модулей). Нормативы итогового рейтинга, на основании которого выставляется итоговая оценка: “Отлично” – 80 баллов и выше “Хорошо” – от 60 до 79 балла. “Удовлетворительно” – от 50 до 60 баллов. “Неудовлетворительно” – менее 50 баллов. Помимо выполнения обязательных заданий по курсу учащийся может набрать дополнительные баллы за непредусмотренные виды работ: помощь учителю в проведении урочной и внеурочной деятельности от 5 до 20 баллов; изготовление наглядных пособий – от 10  до 20 баллов; выполнение творческих проектов по предмету (обязательная защита на уровне школы, района) – от 20 до 30 баллов;

№ слайда 12 Для того чтобы работа учащегося по предмету была систематической и дисциплина
Описание слайда:

Для того чтобы работа учащегося по предмету была систематической и дисциплинарной в течение всей четверти вводятся не только поощрения, но и штрафы: за отсутствие на уроке без уважительной причины – минус 5 баллов;  опоздание на урок – минус 1 балл; не выполненное домашнее задание – минус кол-во баллов за домашнее задание. отказ от выступления на районных соревнованиях (спартакиада) – минус 5 баллов

№ слайда 13 5. Обучающимся в случае успешного участия в соревнованиях и выступающих в чес
Описание слайда:

5. Обучающимся в случае успешного участия в соревнованиях и выступающих в честь школы в спартакиадных видах, а также регулярной посещаемости занятий начисляется 100 баллов (автоматически переходят в спортивную группу). При невыполнении требований обучающиеся отчисляются из спортивной группы и аттестуются в соответствии с требованиями для учащихся основной группы. 6. Обучающиеся в начале четверти должны получить комплект заданий, план-график проведения контрольных мероприятий, быть ознакомлены с оценками каждого вида контроля и настоящим положением. 7. Обучающийся может ходатайствовать с согласия преподавателя о предоставлении ему индивидуального плана-графика обучения, который составляется совместно, согласовывается с зам.директором по учебной работе и утверждается заведующим методическим объединением. (Обучающийся, ознакомившись с планом-графиком проведения контрольных работ, а также предоставленных модулей имеет право с планировать направление своей деятельности на учебную четверть). 8. Все контрольные мероприятия должны выполняться в сроки, предусмотренные планом-графиком, при этом преподаватель должен оценить работу каждого обучающегося соответствующим количеством баллов, зависящим от объема, качества выполненной работы и максимальной оценкой данного этапа.

№ слайда 14 Рейтинг-лист обучающегося. Основная группа. 8 класс. Пример № Оцениваемый ком
Описание слайда:

Рейтинг-лист обучающегося. Основная группа. 8 класс. Пример № Оцениваемый компонент (модули) шкала оценок баллы план Практический раздел 1. Посещение уроков в течение четверти (20 уроков) 1 урок 1 бал 16 2. Выполнение контрольных нормативов по специальной физической подготовленности ( 2 контрольных теста) «2» 4 балла «3» - 6 баллов «4» 8 баллов 16 «5» 10 баллов «***» 12 баллов «*****» 15 баллов 3. Выполнение контрольных нормативов (техника упражнений) ( 4 контрольных теста) «2» 2 балла «3» 3 балла «4» 4 балла 16 «5» 5 баллов 4. Участие в районных соревнованиях Участие 10 баллов 10 Призовое место 15 баллов Первое место 20 баллов 5. Участие в зональных, республиканских соревнованиях. Участие 20 баллов Призовое место 30 баллов Первое место 40 баллов 6. Отношение к своему здоровью (нет справок по болезни в течение четверти) 10 баллов 10 7. Компьютерное тестирование знаний по физической культуре. «2» 5 «3» 10 «4» 15 16 «5» 20 8. Защита реферата или выполнение теоретического задания (приложение 5) «2» 5 «3» 10 «4» 15 «5» 20

№ слайда 15 Контрольные нормативы для 9 класса (основная группа) Контрольный тест «2» «3
Описание слайда:

Контрольные нормативы для 9 класса (основная группа) Контрольный тест «2» «3» «4» «5» «***» «*****» Тест №1 Бег на лыжах Девушки 15.30 14.30 13.30 12.30 11.30 10.30 Юноши 19.00 18.30 18.00 17.30 17.00 16.30 Тест №2 Бег на лыжах Девушки 18.00 16.00 15.30 15.00 14.00 13.00 Юноши 30.00 28.00 27.00 26.00 25.00 24.00 Тест №3 Компьютерное тестирование (30 вопросов) Девушки, юноши 10 - 14 15 – 19 20 – 24 25 - 27 28 - 30 Тест №4 Написание реферата Девушки, юноши Скачивание с интернета Тема раскрыта недостаточно, оформление не соответствует требованиям Тема раскрыта частично, по одному источнику Тема раскрыта полностью + оформление Тема раскрыта полностью, оформление + творческий подход Защита реферата

№ слайда 16 Итоговая таблица бально-рейтинговой системы. 3 четверть. Раздел программы: л
Описание слайда:

Итоговая таблица бально-рейтинговой системы. 3 четверть. Раздел программы: лыжная подготовка. № ФИ Уроки сфп Техника Упр. Выезды на сорев. здоровье теория Допол. задания Сумма баллов оценка место тесты реферат №1 №2 ч 1 Баженова Надя 24 4,4,4,4 10 49 3 12 2 Алексеева Таня 22 4 3,4,4,4 15 15 15 86 5 6 3 Костицына Алена 23 10 5 38 2 13 4 Марьина Настя 24 15 4,4,4,5 23 81 5 9 5 Лекомцева Настя 23 4 3,4,4,4 15 20 77 4 10 6 Наговицына Даша 23 5 28 2 14 7 Наговицына Маша Ан. 23 4 4,4,5,5 10 20 20 95 5 5 8 Наговицына Маша Ал. 24 15 15 5,4,5,5 10 5 83* 5 7 9 Селукова Даша 24 15 15 5,5,5,5 10 10 15 10,10 129 5 1 10 Миронова Кристина 20 20 2 15 11 Конев Артем 24 15 5,5,5,5 15 3,5 82 5 8 12 Наговицын Алексей 24 15 5,5,5,5 10 10 15 10 104 5 4 13 Волков Максим 24 15 15 5,5,5,5 10 10 15 109 5 3 14 Дереняев Костя 24 15 5,5,5,5 10 10 25 3,5 112 5 2 15 Ефимов Влад 23 4,5,4,5 20 3 64* 4 11 Качество знаний: 73,3%

№ слайда 17 Результаты таким образом, можно сделать вывод, что старая оценочная система,
Описание слайда:

Результаты таким образом, можно сделать вывод, что старая оценочная система, по которой определяют качество работы учителя давно устарела проведенное исследование позволяет сделать следующие выводы: учителю добавляется дополнительная нагрузка в области планирования по четвертям; система оценивания: открытая, индивидуальная, соревновательная следовательно, подводя итоги, можно сказать, что бально-рейтинговая система дает раскрыться любому ученику 

№ слайда 18 Результаты Таким образом, нужно признать, что выставляемые учащимся оценки, к
Описание слайда:

Результаты Таким образом, нужно признать, что выставляемые учащимся оценки, которые свидетельствуют об их успеваемости по ФК, на самом деле совпадают с реальными достижениями учеников. В частности выставляется комплексная оценка, т.е. идет оценка практической и теоретической деятельности учащихся. Помимо всего этого ребенок неограничен в своих возможностях добывать знания и практические умения – у ребенка есть мотивация (быть умным, сильным и здоровым) Еще один плюс: ребенок по индивидуальному плану САМ планирует свою деятельность в начале четверти и корректирует свою работу в течении всей четверти – а это и есть основа ФГОС, в котором учитель должен научить ребенка самостоятельно добывать знания и уметь самостоятельно выполнять физические упражнения.

№ слайда 19 Перспективы проекта Апробированная в практике бально-рейтинговая система оцен
Описание слайда:

Перспективы проекта Апробированная в практике бально-рейтинговая система оценивания в сравнении пятибальной мотивирует учащихся на учебную деятельность. Нужно внедрять в систему обучения

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Номер материала ДВ-061730
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх