НРЭО: 9 класс Предметные планируемые результаты учебный предмет «Обществознание»

Т1.2.3.3.1. Предметные планируемые результаты

учебный предмет «Обществознание»

Предметные результаты изучения учебного предмета «Обществознание» отражают:

1) формирование у обучающихся личностных представлений об основах российской гражданской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

2) понимание основных принципов жизни общества, основ современных научных теорий общественного развития;

3) приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп;

4) формирование основ правосознания для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законодательством Российской Федерации, убежденности в необходимости защищать правопорядок правовыми способами и средствами, умений реализовывать основные социальные роли в пределах своей дееспособности;

5) освоение приемов работы с социально значимой информацией, ее осмысление; развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам;

6) развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин.

9 класс

Раздел (тема) программы

Предметные результаты с учетом НРЭО Челябинской области

Экономика

Выпускник научится: -    объяснять проблему ограниченности экономических ресурсов; -    различать основных участников экономической деятельности: производителей и потребителей, предпринимателей и наемных работников; раскрывать рациональное поведение субъектов экономической деятельности; -    раскрывать факторы, влияющие на производительность труда; -    характеризовать основные экономические системы, экономические явления и процессы, сравнивать их; анализировать и систематизировать полученные данные об экономических системах; -    характеризовать механизм рыночного регулирования экономики; анализировать действие рыночных законов, выявлять роль конкуренции; -    объяснять роль государства в регулировании рыночной экономики; анализировать структуру бюджета государства; -    называть и конкретизировать примерами виды налогов; -    характеризовать функции денег и их роль в экономике; -    раскрывать социально-экономическую роль и функции предпринимательства; -    анализировать информацию об экономической жизни общества из адаптированных источников различного типа; анализировать несложные статистические данные, отражающие экономические явления и процессы; -    формулировать и аргументировать собственные суждения, касающиеся отдельных вопросов экономической жизни и опирающиеся на экономические знания и личный опыт; использовать полученные знания при анализе фактов поведения участников экономической деятельности; оценивать этические нормы трудовой и предпринимательской деятельности; -    раскрывать рациональное поведение субъектов экономической деятельности; -    характеризовать экономику семьи; анализировать структуру семейного бюджета; -    использовать полученные знания при анализе фактов поведения участников экономической деятельности; -    обосновывать связь профессионализма и жизненного успеха; -    характеризовать экономические проблемы и достижения региона; -    описывать проблемы безработицы и деятельность служб занятости в Челябинской области; -    раскрывать механизм формирования бюджета Челябинской области Выпускник получит возможность научиться: -    анализировать с опорой на полученные знания несложную экономическую информацию, получаемую из неадаптированных источников; -    выполнять практические задания, основанные на ситуациях, связанных с описанием состояния российской экономики; -    анализировать и оценивать с позиций экономических знаний сложившиеся практики и модели поведения потребителя; -    решать с опорой на полученные знания познавательные задачи, отражающие типичные ситуации в экономической сфере деятельности человека; -    грамотно применять полученные знания для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях; -    сопоставлять свои потребности и возможности, оптимально распределять свои материальные и трудовые ресурсы, составлять семейный бюджет. -    анализировать и оценивать с позиций экономических знаний сложившуюся в регионе экономическую ситуацию; -    использовать экономические знания для принятия правильных решений по распределению собственных денежных средств, исходя из возможностей финансовых институтов в регионе

Краткое описание документа:

Выпускник научится:

- объяснять проблему ограниченности экономических ресурсов;

- различать основных участников экономической деятельности: производителей и потребителей, предпринимателей и наемных работников; раскрывать рациональное поведение субъектов экономической деятельности;

- раскрывать факторы, влияющие на производительность труда;

- характеризовать основные экономические системы, экономические явления и процессы, сравнивать их; анализировать и систематизировать полученные данные об экономических системах;

- характеризовать механизм рыночного регулирования экономики; анализировать действие рыночных законов, выявлять роль конкуренции;

- объяснять роль государства в регулировании рыночной экономики; анализировать структуру бюджета государства;

- называть и конкретизировать примерами виды налогов;

- характеризовать функции денег и их роль в экономике;

- раскрывать социально-экономическую роль и функции предпринимательства;

- анализировать информацию об экономической жизни общества из адаптированных источников различного типа; анализировать несложные статистические данные, отражающие экономические явления и процессы;