Сабақ бөлімінің
кезеңдері
|
Уақыт
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар,
көрнекіліктер
|
Кіріспе
|
2 минут
|
Топқа бөлу
|
Түрлі-түсті
стикерлер арқылы 6 оқушыдан 3 топқа бөлу.
|
|
Түрлі-түсті
стикерлер
|
2 минут
|
Ынтымақтастық
атмосферасын қалыптастыру.
|
«Екі жұлдыз бір
тілек» стратегиясы бойынша осы сабаққа күтілетін 2 мақсат және осы сабақтан
күтілетін 1 үміттерін стикерге жазып, жүрек салынған плакатқа іледі.
|
|
Стикерлер
|
5 минут
|
Үй тапсырмасын
тексеру.
«Ыстық орындық»
әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.
|
Әр топтан бір
оқушыдан шығып, ыстық орындыққа отырып, оқушылардың қойған сұрақтарына жауап
береді.
|
Өз-өзін
критериалды бағалау.
«Бағдаршам»
стратетиягысымен формативті бағалау.
|
Бағалау
парақшасы, түрлі-түсті стикерлер
|
Жаңа сабақтың
таныстырылымы
|
15 минут
|
Жұптық жұмыс
жасату.
|
Берілген сөздермен
диалог құрайды. Жұптасып оқиды.. Бағалау критерийлеріне сүйене отырып,
өз-өздерін бағалайды.
|
Өз-өзін
критериалды бағалау.
«Бағдаршам»
стратетиягысымен формативті бағалау.
|
Бағалау парақшасы,
түрлі-түсті стикерлер
|
Жаңа сабақты
қолдану
|
10 минут
|
«Егерде
мен......» стратегиясы бойынша топтық жұмыс орындату..
|
Оқушылар
топтасып, егер де мен сенің досың болсам менің жағдайымды қалай сұрар едің?
Деген тақырыпта талқылаулар өткізеді.
|
Өз-өзін
критериалды бағалау.
«Бағдаршам»
стратетиягысымен формативті бағалау.
|
Бағалау
парақшасы, түрлі-түсті стикерлер
|
Жаңа сабақты
қорытындылау
|
5 минут
|
Сұрақ-жауап
өткзу арқылы сабақты қорытындылау.
|
Өтілген тақырып
бойынша сұрақтар қойып, жауап беру арқылы жаңа сабақты қорытындылайды.
|
Өз-өзін
критериалды бағалау.
«Бағдаршам»
стратетиягысымен формативті бағалау
|
Бағалау
парақшасы, түрлі-түсті стикерлер
|
3 минут
|
Бағалау .
Өз-өздерін критериалды бағалау.
«Бағдаршам»
стратегиясы бойынша формативті бағалау.
|
Бағалай
критерийлеріне сүйене отырып, бағалау парақшасына өз-өздерін бағалап,
қорытынды бағаларын шығарады.
|
Өз-өзін
критериалды бағалау.
«Бағдаршам»
стратетиягысымен формативті бағалау
|
Бағалау
парақшасы, түрлі-түсті стикерлер
|
2 минут
|
«Екі жұлдыз бір
үміт» стратегиясы бойынша сабақтың кіріспе бөлімінде жазған 2 мақсат, бір
үмітке жете алдыма, стикерге ойларын жаздыру.
|
Жазылған 2
мақсат, 1 үмітке жете алғандары не жете алмағандары туралы стикерге
толықырып жазады.
|
|
Рефлексия
парағы, стикерлер
|
1 минут
|
Үйге тапсырма
беру.
|
Күнделікке жазып
алады.
|
|
Күнделік
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.