Обобщающий урок биологии в 5 классе в форме интерактивной игры.

• 1 слайд

  ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА
  «Обобщающий урок
  по курсу БИОЛОГИЯ 5 класс»
  
  Автор: Маркелова Надежда Павловна,
  учитель МБОУ «Вытегорская СОШ №2»
  

• 2 слайд

  Интерактивная игра
  «Биология. 5 класс»
  
  
  
  
  
  
  1
  2
  4
  5
  6
  1
  2
  4
  5
  6
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  Выход
  Биология- наука о
  живых организмах
  Дорожные опасности
  Методы изучения
  живых организмов
  Многообразие
  Организмов- 1
  Многообразие
  Организмов -2
  Среда обитания
  живых организмов
  3
  3
  

• 3 слайд

  Ответ
  Раздел «Биология- наука о живых организмах»
  Назад
  1
  Вопрос:
  Как называется наука, изучающая грибы?
  
  

• 4 слайд

  Ответ
  Раздел «Биология- наука о живых организмах»
  Назад
  1
  Вопрос:
  Как называется наука, изучающая грибы?
  
  
  Наука о грибах- микология.
  «Микос»- гриб, «логос»- наука
  

• 5 слайд

  Ответ
  Раздел «Биология- наука о живых организмах»
  Назад
  2
  Вопрос:
  Назовите свойства живых организмов
  
  

• 6 слайд

  Ответ
  Раздел «Биология- наука о живых организмах»
  Назад
  2
  Вопрос:
  Назовите свойства живых организмов
  

• 7 слайд

  Ответ
  Раздел «Биология- наука о живых организмах»
  Назад
  3
  Вопрос:
  
  Кто из учёных ввёл двойные названия растений?
  

• 8 слайд

  Ответ
  Раздел «Биология- наука о живых организмах»
  Назад
  3
  Вопрос:
  Кто из учёных ввёл двойные названия растений?
  
  
  Заложил основы систематики растений
  и ввёл двойные названия растений
  шведский учёный
  Карл Линней.
  

• 9 слайд

  Ответ
  Раздел «Биология- наука о живых организмах»
  Назад
  4
  Вопрос:
  Соотнеси науку и предмет изучения:
  ботаника- растения, микология- грибы,
  микробиология- бактерии, зоология-….
  

• 10 слайд

  Зоология изучает животных
  
  
  
  
  
  Ответ
  Раздел «Биология- наука о живых организмах»
  Назад
  4
  Вопрос:
  Соотнеси науку и предмет изучения:
  ботаника- растения, микология- грибы,
  микробиология- бактерии,
  зоология-….
  
  

• 11 слайд

  Ответ
  Раздел «Биология- наука о живых организмах»
  Назад
  5
  Вопрос:
  Из чего состоят все живые организмы?
  

• 12 слайд

  Ответ
  Раздел «Биология- наука о живых организмах»
  Назад
  5
  Вопрос:
  Из чего состоят все живые организмы?
  Что является единицей строения организмов?
  
  Все живые организмы
  состоят из клеток.
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Ответ
  Раздел «Биология- наука о живых организмах»
  Назад
  6
  
  
  Вопрос:
  Человек и животные дышат.
  А дышат ли растения?
  
  

• 14 слайд

  Ответ
  Раздел «Биология- наука о живых организмах»
  Назад
  6
  
  
  Вопрос:
  Человек и животные дышат. А дышат ли растения?
  
  
  Растения, как и все живые организмы, дышат.
  При дыхании они поглощают кислород,
  а выделяют углекислый газ.
  

• 15 слайд

  Раздел «Методы изучения живых организмов»
  Ответ
  Назад
  1
  
  
  Вопрос:
  Назовите методы изучения живой природы
  
  

• 16 слайд

  Раздел «Методы изучения живых организмов»
  Ответ
  Назад
  1
  
  
  Вопрос:
  Назовите методы изучения живой природы
  
  
  Наблюдение,
  эксперимент (опыт),
  измерение
  

• 17 слайд

  Раздел «Методы изучения живых организмов»
  Ответ
  Назад
  2
  
  
  Вопрос:
  С помощью каких приборов можно провести измерения?
  Что можно измерить с помощью линейки?
  
  

• 18 слайд

  
  С помощью линейки, рулетки, мерной посуды,
  весов, и т.д.
  С помощью линейки можно измерить
  размеры предмета (длину, высоту, ширину и др.)
  Раздел «Методы изучения живых организмов»
  Ответ
  Назад
  2
  
  
  Вопрос:
  С помощью каких приборов
  можно провести измерения?
  Что можно измерить с помощью линейки?
  
  
  

• 19 слайд

  Раздел «Методы изучения живых организмов»
  Ответ
  Назад
  3
  
  Вопрос:
  Вам нужно узнать химический состав семян.
  Какой метод вы используете?
  

• 20 слайд

  
  Метод эксперимента (опыта).
  - Если нагреть семена- выделится вода
  - Если сжечь семена- останется зола (минеральные соли)
  - Промыть в воде кусочек теста- вода помутнеет,
  при добавлении йода- посинеет- есть крахмал
  -На марле останется клейковина- белок
  Если раздавить на листе бумаги семя подсолнечника-
  останется жир
  Раздел «Методы изучения живых организмов»
  Ответ
  Назад
  3
  
  Вопрос:
  Вам нужно узнать химический состав семян.
  Какой метод вы используете?
  
  

• 21 слайд

  Раздел «Методы изучения живых организмов»
  Ответ
  Назад
  4
  
  Вопрос:
  Ученица изучает весенние явления в природе
  (распускание листьев, прилёт птиц и др.)
  Какой метод она использует?
  
  

• 22 слайд

  
  Метод наблюдения.
  Проводит фенологические наблюдения.
  Раздел «Методы изучения живых организмов»
  Ответ
  Назад
  4
  
  
  Вопрос:
  Ученица изучает весенние явления в природе
  (распускание листьев, прилёт птиц и др.)
  Какой метод она использует?
  
  
  

• 23 слайд

  Раздел «Методы изучения живых организмов»
  Ответ
  Назад
  5
  
  
  Вопрос:
  Что главное во всех увеличительных приборах?
  
  
  

• 24 слайд

  Главное во всех увеличительных приборах-
  увеличительные стёкла.
  Раздел «Методы изучения живых организмов»
  Ответ
  Назад
  5
  
  
  Вопрос:
  Что главное во всех увеличительных приборах?
  
  
  

• 25 слайд

  Раздел «Методы изучения живых организмов»
  Ответ
  Назад
  6
  
  
  Вопрос:
  Как узнать увеличение микроскопа?
  
  
  

• 26 слайд

  
  
  
  Цифру на окуляре умножить
  на цифру на объективе
  (например-20*8=160)
  
  
  
  
  
  Раздел «Методы изучения живых организмов»
  Ответ
  Назад
  6
  
  
  Вопрос:
  Как узнать увеличение микроскопа?
  
  
  

• 27 слайд

  Раздел «Многообразие живых организмов»
  Ответ
  Назад
  1
  
  Вопрос:
  Сколько царств живых организмов выделяют
  в природе? Назовите их.
  
  
  

• 28 слайд

  
  
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  Ответ
  Назад
  1
  Вопрос:
  Сколько царств живых организмов выделяют
  в природе? Назовите их.
  

• 29 слайд

  Ответ
  Назад
  2
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  
  Вопрос:
  Какой процесс изображён на рисунке?
  Где он происходит?
  
  

• 30 слайд

  На рисунке изображён процесс фотосинтеза.
  Он происходит в зелёных частях растений.
  Из углекислого газа
  и воды в хлоропластах на свету образуются
  органические
  вещества.
  Ответ
  Назад
  2
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  
  Вопрос:
  Какой процесс изображён на рисунке?
  Где он происходит?
  
  

• 31 слайд

  Ответ
  Назад
  3
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  
  Вопрос:
  Какие отделы выделяют
  в царстве растения?
  
  

• 32 слайд

  
  
  Ответ
  Назад
  3
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  
  Вопрос:
  Какие отделы растений выделяют в царстве растения?
  
  

• 33 слайд

  Ответ
  Назад
  4
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  
  Вопрос:
  Какие органы имеют только цветковые растения?
  
  
  

• 34 слайд

  
  
  Ответ
  Назад
  4
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  Вопрос:
  Какие органы имеют только цветковые растения?
  

• 35 слайд

  Ответ
  Назад
  5
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  
  Вопрос:
  Назовите голосеменные растения.
  Какие органы у них есть?
  Как размножаются голосеменные?
  
  

• 36 слайд

  Голосеменные- преимущественно хвойные растения.
  Они имеют органы:
  корень, стебель, лист.
  Голосеменные
  размножаются
  семенами.
  Ответ
  Назад
  5
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  
  
  Вопрос:
  Назовите голосеменные растения. Какие органы у них есть?
  Как размножаются голосеменные?
  
  
  

• 37 слайд

  Ответ
  Назад
  6
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  
  
  Вопрос: Какие организмы изображены на рисунке?
  Каковы особенности их строения?
  Как они размножаются?
  
  

• 38 слайд

  На рисунке изображены бактерии.
  Это одноклеточные организмы,
  которые не имеют ядра.
  Бактерии размножаются делением.
  Ответ
  Назад
  6
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  
  
  Вопрос:
  Какие организмы изображены на рисунке?
  Каковы особенности их строения? Как они размножаются?
  
  
  

• 39 слайд

  Раздел «Многообразие живых организмов»
  Ответ
  Назад
  1
  
  Вопрос:
  Назовите группы беспозвоночных животных.
  Приведите примеры.
  По какому признаку их объединяют?
  
  

• 40 слайд

  Раздел «Многообразие живых организмов»
  Ответ
  Назад
  1
  
  Вопрос:
  Назовите группы
  беспозвоночных животных.
  Приведите примеры.
  По какому признаку их
  объединяют?
  
  

• 41 слайд

  Ответ
  Назад
  2
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  Вопрос:
  К какой группе относится животное на рисунке?
  
  

• 42 слайд

  Это тигр, представитель царства Животные,
  типа Хордовые, Класса Млекопитающие
  Ответ
  Назад
  2
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  Вопрос:
  К какой группе относится
  изображённое животное?
  
  

• 43 слайд

  Ответ
  Назад
  3
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  Вопрос:
  Распределите животных
  по степени их усложнения
  
  
  Земноводные,
  Рыбы,
  Птицы,
  Млекопитающие,
  Пресмыкающиеся
  
  

• 44 слайд

  Рыбы-
  Земноводные-
  Пресмыкающиеся-
  Птицы-
  Млекопитающие
  Ответ
  Назад
  3
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  Вопрос:
  Распределите животных по степени их усложнения
  
  
  

• 45 слайд

  Ответ
  Назад
  4
  Раздел «Многообразие живых организмов »
  Вопрос:
  Кто такие амфибии в мире животных?
  Почему их так называют?
  

• 46 слайд

  Амфибиями называют Земноводных.
  Они обитают и в воде, и на суше.
  Ответ
  Назад
  4
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  Вопрос:
  Кто такие амфибии в мире животных?
  Почему их так называют?
  

• 47 слайд

  Ответ
  Назад
  5
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  Вопрос:
  В клетках животных,
  в отличие от клеток растений, нет….
  
  

• 48 слайд

  
  
  В животных клетках
  нет хлоропластов и клеточной стенки
  
  
  
  Ответ
  Назад
  5
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  Вопрос:
  В клетках животных,
  в отличие от клеток растений, нет….
  
  

• 49 слайд

  Ответ
  Назад
  6
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  Вопрос:
  Кто изображён на картинке?
  К какой группе вы его отнесёте?
  
  

• 50 слайд

  Это хамелеон. Он относится к царству
  Животные, Типу Хордовые,
  Классу
  Пресмыкающиеся
  
  
  
  
  Ответ
  Назад
  6
  Раздел «Многообразие живых организмов»
  Вопрос:
  Кто изображён на картинке?
  К какой группе вы его отнесёте?
  
  

• 51 слайд

  Раздел «Среда обитания живых организмов»
  Ответ
  Назад
  1
  
  Вопрос:
  Что такое КРАСНАЯ КНИГА?
  
  

• 52 слайд

  КРАСНАЯ КНИГА- список редких и
  исчезающих растений и животных
  
  
  
  Раздел «Среда обитания живых организмов. Человек на Земле»
  Ответ
  Назад
  1
  
  Вопрос:
  
  Что такое КРАСНАЯ КНИГА?
  
  

• 53 слайд

  Ответ
  Назад
  2
  Раздел «Среда обитания живых организмов. Человек на Земле»
  
  Вопрос:
  Распределите последовательно
  стадии развития человека
  
  Неандерталец,
  Кроманьонец,
  Австралопитек,
  Человек Прямоходящий,
  Человек умелый
  

• 54 слайд

  Австралопитек,
  Человек умелый
  Человек Прямоходящий,
  Неандерталец,
  Кроманьонец
  Ответ
  Назад
  2
  Раздел «Среда обитания живых организмов. Человек на Земле»
  
  Вопрос:
  Распределите последовательно
  стадии развития человека
  
  

• 55 слайд

  Ответ
  Назад
  3
  Раздел «Среда обитания живых организмов. Человек на Земле»
  
  Вопрос:
  Назовите животных, обитающих в Африке
  
  

• 56 слайд

  Ответ
  Назад
  3
  Раздел «Среда обитания живых организмов»
  
  Вопрос:
  Назовите животных, обитающих в Африке
  
  

• 57 слайд

  Ответ
  Назад
  4
  Раздел «Среда обитания живых организмов»
  Вопрос:
  Назовите ядовитые растения.
  Какие меры безопасности нужно соблюдать,
  чтобы не отравиться растениями?
  

• 58 слайд

  Ответ
  Назад
  4
  Раздел «Среда обитания живых организмов»
  Вопрос:
  Назовите ядовитые растения.
  Какие меры безопасности нужно соблюдать,
  чтобы не отравиться ядовитыми растениями?
  
  

• 59 слайд

  Ответ
  Назад
  5
  Раздел «Среда обитания живых организмов»
  
  Вопрос:
  Назовите среды обитания живых организмов.
  Приведите примеры живых организмов разных сред.
  
  

• 60 слайд

  Существуют 3 среды обитания:
  наземно- воздушная,
  водная,
  почвенная
  Примеры: по рисунку
  
  Ответ
  Назад
  5
  Раздел «Среда обитания живых организмов»
  
  Вопрос:
  Назовите среды обитания живых организмов.
  Приведите примеры живых организмов разных сред.
  
  

• 61 слайд

  Ответ
  Назад
  6
  Раздел «Среда обитания живых организмов»
  
  Вопрос:
  В каком природном сообществе могут обитать эти организмы?
  Устойчиво ли это сообщество. Объясните.
  
  

• 62 слайд

  Эти организмы могут обитать в сообществе
  смешанного леса и луга.
  Данное сообщество устойчиво, так как пищевые
  связи разветвлены.
  
  
  
  
  
  Ответ
  Назад
  6
  Раздел «Среда обитания живых организмов»
  
  Вопрос:
  В каком природном сообществе могут обитать эти организмы?
  Устойчиво ли это сообщество. Объясните.
  
  

Краткое описание документа:

Данная презентация может быть использована на уроках как по отдельным разделам курса биологии, так и на обобщающем уроке. Позволяет быстро повторить в интересной форме весь курс биологии 5 класса, подготовиться к контрольному уроку. Дети активно включаются в игру. Большое количество вопросов позволяет организовать работу в группе, включить в работу каждого ребёнка. Для оценки могут быть использованы различные способы: жетон за правильный ответ и дополнения, оценка работы группы, оценка консультантов, приз зрительских симпатий и др.