Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Обобщающий урок биологии в 5 классе в форме интерактивной игры.

Обобщающий урок биологии в 5 классе в форме интерактивной игры.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология
ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА «Обобщающий урок по курсу БИОЛОГИЯ 5 класс» Автор: Маркело...
Интерактивная игра «Биология. 5 класс» Биология- наука о живых организмах Дор...
Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Как называется наука, изу...
Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Как называется наука, изу...
Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Назовите свойства живых о...
Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Назовите свойства живых о...
Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Кто из учёных ввёл двойны...
Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Кто из учёных ввёл двойны...
Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Соотнеси науку и предмет...
Зоология изучает животных Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос:...
Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Из чего состоят все живые...
Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Из чего состоят все живые...
Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Человек и животные дышат....
Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Человек и животные дышат....
Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Назовите методы изучения жи...
Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Назовите методы изучения жи...
Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: С помощью каких приборов мо...
С помощью линейки, рулетки, мерной посуды, весов, и т.д. С помощью линейки м...
Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Вам нужно узнать химический...
Метод эксперимента (опыта). - Если нагреть семена- выделится вода - Если сже...
Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Ученица изучает весенние яв...
Метод наблюдения. Проводит фенологические наблюдения. Раздел «Методы изучени...
Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Что главное во всех увеличи...
Главное во всех увеличительных приборах- увеличительные стёкла. Раздел «Метод...
Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Как узнать увеличение микро...
Цифру на окуляре умножить на цифру на объективе (например-20*8=160) Раздел «...
Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Сколько царств живых организмо...
Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Сколько царств живых организм...
Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какой процесс изображён на рис...
На рисунке изображён процесс фотосинтеза. Он происходит в зелёных частях раст...
Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какие отделы выделяют в царств...
Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какие отделы растений выделяю...
Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какие органы имеют только цвет...
Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какие органы имеют только цве...
Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Назовите голосеменные растения...
Голосеменные- преимущественно хвойные растения. Они имеют органы: корень, сте...
Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какие организмы изображены на...
На рисунке изображены бактерии. Это одноклеточные организмы, которые не имеют...
Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Назовите группы беспозвоночных...
Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Назовите группы беспозвоночных...
Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: К какой группе относится живот...
Это тигр, представитель царства Животные, типа Хордовые, Класса Млекопитающие...
Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Распределите животных по степе...
Рыбы- Земноводные- Пресмыкающиеся- Птицы- Млекопитающие Раздел «Многообразие...
Раздел «Многообразие живых организмов » Вопрос: Кто такие амфибии в мире живо...
Амфибиями называют Земноводных. Они обитают и в воде, и на суше. Раздел «Мног...
Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: В клетках животных, в отличие...
В животных клетках нет хлоропластов и клеточной стенки Раздел «Многообразие...
Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Кто изображён на картинке? К к...
Это хамелеон. Он относится к царству Животные, Типу Хордовые, Классу Пресмыка...
Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: Что такое КРАСНАЯ КНИГА?
КРАСНАЯ КНИГА- список редких и исчезающих растений и животных Раздел «Среда о...
Раздел «Среда обитания живых организмов. Человек на Земле» Вопрос: Распредели...
Австралопитек, Человек умелый Человек Прямоходящий, Неандерталец, Кроманьонец...
Раздел «Среда обитания живых организмов. Человек на Земле» Вопрос: Назовите ж...
Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: Назовите животных, обитающих...
Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: Назовите ядовитые растения....
Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: Назовите ядовитые растения....
Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: Назовите среды обитания живы...
Существуют 3 среды обитания: наземно- воздушная, водная, почвенная Примеры: п...
Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: В каком природном сообществе...
Эти организмы могут обитать в сообществе смешанного леса и луга. Данное сообщ...
1 из 62

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА «Обобщающий урок по курсу БИОЛОГИЯ 5 класс» Автор: Маркело
Описание слайда:

ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА «Обобщающий урок по курсу БИОЛОГИЯ 5 класс» Автор: Маркелова Надежда Павловна, учитель МБОУ «Вытегорская СОШ №2»

№ слайда 2 Интерактивная игра «Биология. 5 класс» Биология- наука о живых организмах Дор
Описание слайда:

Интерактивная игра «Биология. 5 класс» Биология- наука о живых организмах Дорожные опасности Методы изучения живых организмов Многообразие Организмов- 1 Многообразие Организмов -2 Среда обитания живых организмов

№ слайда 3 Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Как называется наука, изу
Описание слайда:

Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Как называется наука, изучающая грибы?

№ слайда 4 Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Как называется наука, изу
Описание слайда:

Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Как называется наука, изучающая грибы? Наука о грибах- микология. «Микос»- гриб, «логос»- наука

№ слайда 5 Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Назовите свойства живых о
Описание слайда:

Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Назовите свойства живых организмов

№ слайда 6 Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Назовите свойства живых о
Описание слайда:

Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Назовите свойства живых организмов

№ слайда 7 Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Кто из учёных ввёл двойны
Описание слайда:

Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Кто из учёных ввёл двойные названия растений?

№ слайда 8 Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Кто из учёных ввёл двойны
Описание слайда:

Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Кто из учёных ввёл двойные названия растений? Заложил основы систематики растений и ввёл двойные названия растений шведский учёный Карл Линней.

№ слайда 9 Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Соотнеси науку и предмет
Описание слайда:

Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Соотнеси науку и предмет изучения: ботаника- растения, микология- грибы, микробиология- бактерии, зоология-….

№ слайда 10 Зоология изучает животных Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос:
Описание слайда:

Зоология изучает животных Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Соотнеси науку и предмет изучения: ботаника- растения, микология- грибы, микробиология- бактерии, зоология-….

№ слайда 11 Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Из чего состоят все живые
Описание слайда:

Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Из чего состоят все живые организмы?

№ слайда 12 Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Из чего состоят все живые
Описание слайда:

Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Из чего состоят все живые организмы? Что является единицей строения организмов? Все живые организмы состоят из клеток.

№ слайда 13 Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Человек и животные дышат.
Описание слайда:

Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Человек и животные дышат. А дышат ли растения?

№ слайда 14 Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Человек и животные дышат.
Описание слайда:

Раздел «Биология- наука о живых организмах» Вопрос: Человек и животные дышат. А дышат ли растения? Растения, как и все живые организмы, дышат. При дыхании они поглощают кислород, а выделяют углекислый газ.

№ слайда 15 Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Назовите методы изучения жи
Описание слайда:

Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Назовите методы изучения живой природы

№ слайда 16 Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Назовите методы изучения жи
Описание слайда:

Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Назовите методы изучения живой природы Наблюдение, эксперимент (опыт), измерение

№ слайда 17 Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: С помощью каких приборов мо
Описание слайда:

Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: С помощью каких приборов можно провести измерения? Что можно измерить с помощью линейки?

№ слайда 18 С помощью линейки, рулетки, мерной посуды, весов, и т.д. С помощью линейки м
Описание слайда:

С помощью линейки, рулетки, мерной посуды, весов, и т.д. С помощью линейки можно измерить размеры предмета (длину, высоту, ширину и др.) Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: С помощью каких приборов можно провести измерения? Что можно измерить с помощью линейки?

№ слайда 19 Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Вам нужно узнать химический
Описание слайда:

Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Вам нужно узнать химический состав семян. Какой метод вы используете?

№ слайда 20 Метод эксперимента (опыта). - Если нагреть семена- выделится вода - Если сже
Описание слайда:

Метод эксперимента (опыта). - Если нагреть семена- выделится вода - Если сжечь семена- останется зола (минеральные соли) - Промыть в воде кусочек теста- вода помутнеет, при добавлении йода- посинеет- есть крахмал -На марле останется клейковина- белок Если раздавить на листе бумаги семя подсолнечника- останется жир Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Вам нужно узнать химический состав семян. Какой метод вы используете?

№ слайда 21 Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Ученица изучает весенние яв
Описание слайда:

Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Ученица изучает весенние явления в природе (распускание листьев, прилёт птиц и др.) Какой метод она использует?

№ слайда 22 Метод наблюдения. Проводит фенологические наблюдения. Раздел «Методы изучени
Описание слайда:

Метод наблюдения. Проводит фенологические наблюдения. Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Ученица изучает весенние явления в природе (распускание листьев, прилёт птиц и др.) Какой метод она использует?

№ слайда 23 Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Что главное во всех увеличи
Описание слайда:

Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Что главное во всех увеличительных приборах?

№ слайда 24 Главное во всех увеличительных приборах- увеличительные стёкла. Раздел «Метод
Описание слайда:

Главное во всех увеличительных приборах- увеличительные стёкла. Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Что главное во всех увеличительных приборах?

№ слайда 25 Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Как узнать увеличение микро
Описание слайда:

Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Как узнать увеличение микроскопа?

№ слайда 26 Цифру на окуляре умножить на цифру на объективе (например-20*8=160) Раздел «
Описание слайда:

Цифру на окуляре умножить на цифру на объективе (например-20*8=160) Раздел «Методы изучения живых организмов» Вопрос: Как узнать увеличение микроскопа?

№ слайда 27 Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Сколько царств живых организмо
Описание слайда:

Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Сколько царств живых организмов выделяют в природе? Назовите их.

№ слайда 28 Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Сколько царств живых организм
Описание слайда:

Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Сколько царств живых организмов выделяют в природе? Назовите их.

№ слайда 29 Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какой процесс изображён на рис
Описание слайда:

Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какой процесс изображён на рисунке? Где он происходит?

№ слайда 30 На рисунке изображён процесс фотосинтеза. Он происходит в зелёных частях раст
Описание слайда:

На рисунке изображён процесс фотосинтеза. Он происходит в зелёных частях растений. Из углекислого газа и воды в хлоропластах на свету образуются органические вещества. Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какой процесс изображён на рисунке? Где он происходит?

№ слайда 31 Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какие отделы выделяют в царств
Описание слайда:

Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какие отделы выделяют в царстве растения?

№ слайда 32 Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какие отделы растений выделяю
Описание слайда:

Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какие отделы растений выделяют в царстве растения?

№ слайда 33 Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какие органы имеют только цвет
Описание слайда:

Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какие органы имеют только цветковые растения?

№ слайда 34 Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какие органы имеют только цве
Описание слайда:

Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какие органы имеют только цветковые растения?

№ слайда 35 Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Назовите голосеменные растения
Описание слайда:

Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Назовите голосеменные растения. Какие органы у них есть? Как размножаются голосеменные?

№ слайда 36 Голосеменные- преимущественно хвойные растения. Они имеют органы: корень, сте
Описание слайда:

Голосеменные- преимущественно хвойные растения. Они имеют органы: корень, стебель, лист. Голосеменные размножаются семенами. Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Назовите голосеменные растения. Какие органы у них есть? Как размножаются голосеменные?

№ слайда 37 Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какие организмы изображены на
Описание слайда:

Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какие организмы изображены на рисунке? Каковы особенности их строения? Как они размножаются?

№ слайда 38 На рисунке изображены бактерии. Это одноклеточные организмы, которые не имеют
Описание слайда:

На рисунке изображены бактерии. Это одноклеточные организмы, которые не имеют ядра. Бактерии размножаются делением. Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Какие организмы изображены на рисунке? Каковы особенности их строения? Как они размножаются?

№ слайда 39 Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Назовите группы беспозвоночных
Описание слайда:

Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Назовите группы беспозвоночных животных. Приведите примеры. По какому признаку их объединяют?

№ слайда 40 Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Назовите группы беспозвоночных
Описание слайда:

Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Назовите группы беспозвоночных животных. Приведите примеры. По какому признаку их объединяют?

№ слайда 41 Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: К какой группе относится живот
Описание слайда:

Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: К какой группе относится животное на рисунке?

№ слайда 42 Это тигр, представитель царства Животные, типа Хордовые, Класса Млекопитающие
Описание слайда:

Это тигр, представитель царства Животные, типа Хордовые, Класса Млекопитающие Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: К какой группе относится изображённое животное?

№ слайда 43 Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Распределите животных по степе
Описание слайда:

Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Распределите животных по степени их усложнения Земноводные, Рыбы, Птицы, Млекопитающие, Пресмыкающиеся

№ слайда 44 Рыбы- Земноводные- Пресмыкающиеся- Птицы- Млекопитающие Раздел «Многообразие
Описание слайда:

Рыбы- Земноводные- Пресмыкающиеся- Птицы- Млекопитающие Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Распределите животных по степени их усложнения

№ слайда 45 Раздел «Многообразие живых организмов » Вопрос: Кто такие амфибии в мире живо
Описание слайда:

Раздел «Многообразие живых организмов » Вопрос: Кто такие амфибии в мире животных? Почему их так называют?

№ слайда 46 Амфибиями называют Земноводных. Они обитают и в воде, и на суше. Раздел «Мног
Описание слайда:

Амфибиями называют Земноводных. Они обитают и в воде, и на суше. Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Кто такие амфибии в мире животных? Почему их так называют?

№ слайда 47 Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: В клетках животных, в отличие
Описание слайда:

Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: В клетках животных, в отличие от клеток растений, нет….

№ слайда 48 В животных клетках нет хлоропластов и клеточной стенки Раздел «Многообразие
Описание слайда:

В животных клетках нет хлоропластов и клеточной стенки Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: В клетках животных, в отличие от клеток растений, нет….

№ слайда 49 Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Кто изображён на картинке? К к
Описание слайда:

Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Кто изображён на картинке? К какой группе вы его отнесёте?

№ слайда 50 Это хамелеон. Он относится к царству Животные, Типу Хордовые, Классу Пресмыка
Описание слайда:

Это хамелеон. Он относится к царству Животные, Типу Хордовые, Классу Пресмыкающиеся Раздел «Многообразие живых организмов» Вопрос: Кто изображён на картинке? К какой группе вы его отнесёте?

№ слайда 51 Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: Что такое КРАСНАЯ КНИГА?
Описание слайда:

Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: Что такое КРАСНАЯ КНИГА?

№ слайда 52 КРАСНАЯ КНИГА- список редких и исчезающих растений и животных Раздел «Среда о
Описание слайда:

КРАСНАЯ КНИГА- список редких и исчезающих растений и животных Раздел «Среда обитания живых организмов. Человек на Земле» Вопрос: Что такое КРАСНАЯ КНИГА?

№ слайда 53 Раздел «Среда обитания живых организмов. Человек на Земле» Вопрос: Распредели
Описание слайда:

Раздел «Среда обитания живых организмов. Человек на Земле» Вопрос: Распределите последовательно стадии развития человека Неандерталец, Кроманьонец, Австралопитек, Человек Прямоходящий, Человек умелый

№ слайда 54 Австралопитек, Человек умелый Человек Прямоходящий, Неандерталец, Кроманьонец
Описание слайда:

Австралопитек, Человек умелый Человек Прямоходящий, Неандерталец, Кроманьонец Раздел «Среда обитания живых организмов. Человек на Земле» Вопрос: Распределите последовательно стадии развития человека

№ слайда 55 Раздел «Среда обитания живых организмов. Человек на Земле» Вопрос: Назовите ж
Описание слайда:

Раздел «Среда обитания живых организмов. Человек на Земле» Вопрос: Назовите животных, обитающих в Африке

№ слайда 56 Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: Назовите животных, обитающих
Описание слайда:

Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: Назовите животных, обитающих в Африке

№ слайда 57 Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: Назовите ядовитые растения.
Описание слайда:

Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: Назовите ядовитые растения. Какие меры безопасности нужно соблюдать, чтобы не отравиться растениями?

№ слайда 58 Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: Назовите ядовитые растения.
Описание слайда:

Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: Назовите ядовитые растения. Какие меры безопасности нужно соблюдать, чтобы не отравиться ядовитыми растениями?

№ слайда 59 Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: Назовите среды обитания живы
Описание слайда:

Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: Назовите среды обитания живых организмов. Приведите примеры живых организмов разных сред.

№ слайда 60 Существуют 3 среды обитания: наземно- воздушная, водная, почвенная Примеры: п
Описание слайда:

Существуют 3 среды обитания: наземно- воздушная, водная, почвенная Примеры: по рисунку Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: Назовите среды обитания живых организмов. Приведите примеры живых организмов разных сред.

№ слайда 61 Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: В каком природном сообществе
Описание слайда:

Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: В каком природном сообществе могут обитать эти организмы? Устойчиво ли это сообщество. Объясните.

№ слайда 62 Эти организмы могут обитать в сообществе смешанного леса и луга. Данное сообщ
Описание слайда:

Эти организмы могут обитать в сообществе смешанного леса и луга. Данное сообщество устойчиво, так как пищевые связи разветвлены. Раздел «Среда обитания живых организмов» Вопрос: В каком природном сообществе могут обитать эти организмы? Устойчиво ли это сообщество. Объясните.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:


Данная презентация может быть использована на уроках как по отдельным разделам курса биологии, так и на обобщающем уроке. Позволяет быстро повторить в интересной форме весь курс биологии 5 класса, подготовиться к контрольному уроку. Дети активно включаются в игру. Большое количество вопросов позволяет организовать работу в группе, включить в работу каждого ребёнка. Для оценки могут быть использованы различные способы: жетон за правильный ответ и дополнения, оценка работы группы, оценка консультантов, приз зрительских симпатий и др.


Автор
Дата добавления 17.08.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров127
Номер материала ДБ-158956
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх