Обобщающий урок по теме
«Овцы и козы»
Цель: Обобщить знания по теме «Овцы и козы»
Задачи:
Образовательная - закрепить знания детей по теме овцы и козы,
повышать учебную активность;
Коррекция логического мышления на основе упражнения в классификации,
воображения путем отгадывания загадок;
Воспитательная – воспитывать любовь к животным и бережное
отношение.
Оборудование: карточки с заданиями, презентация.
Ход урока.
1.Организационная часть.
Сядет тот, кто отгадает загадку.
1. Заплелись густые травы,
Закудрявились луга,
Да и сам я весь кудрявый,
Даже завитком рога.
/Баран/
2. Не прядет, не ткет,
А людей одевает.
/Овца/
3.С бородой, а не старик,
С рогами, а не бык,
Доят, а не корова,
Лыко дерет,
А лаптей не плетет.
/ Коза/
Молодцы ребята вы все загадки отгадали правильно.
- По
какому признаку можно объединить этих животных?
-
Правильно, это домашние животные.
Каких
домашних животных мы изучили?
Сегодня
мы проверим ваши знания в ходе нашего обобщающего урока овцы и козы.
Цель
нашего урока мы закрепим знания по теме овцы и
козы.
А
урок наш не простой - итоговый. Сегодня мы закрепим все знания про овец и
коз полученные на предыдущих уроках.
Наш урок пройдет в виде - деловой игры.
Девиз нашей игры: Игра- дело серьёзное. Слайд 1
Игра у нас не командная, а каждый будет играть сам за
себя.
За каждый правильный ответ вы будете получать жетон.
Правила игры: с места не выкрикиваем, поднимаем руку правильно, отвечаем полным
ответом. В конце урока подведем итоги. Узнаем кто лучший знаток по теме
Задание
1.И
я предлагаю сейчас начать нашу игру.
С разминки для ума: собери картинку.
Слайд 2
Кого ты собрал? ………………
Молодцы вы все справились с заданием.
Задание 2.Посмотрите на изображение
и ответье на вопросы.
1. Есть ли сходство
между козой и овцой по внешнему виду?
(Коза, так же как и овца, имеет: 1)несколько
удлиненное туловище, 2)небольшую голову, 3)крепкие ноги с раздвоенными
копытами, то есть парнокопытные, 4)тело покрыто шерстью различной окраски.)
2. Чем козы отличаются от овец?
(1)На голове у козы самки имеются рога. А овцы в
большинстве безрогие т.е. комолые.
(2)Многие козы имеют бороды.
Задание3. Я вам буду читать некоторые особенности
животного, ваша задача определить к овцам или козам эти особенности относятся.
1) Эти животные очень подвижные, любят забираться на самые
высокие места, привязываются к хозяину, имеют независимый характер, при плохом
уходе становятся капризными и злыми, предпочитают жить семьями. (Козы)
2) Эти животные выносливые, стадные, они робкие, осторожные,
пугливые, послушно следуют за своим вожаком. (овцы)
3) Едят все: траву, листья деревьев, корнеплоды, тыкв
,кабачки ,зерно. В летнее время на пастбище они выщипывают и выдергивают траву
с корнем. Поэтому стада могут нанести большой вред местной растительности.
Чтобы этого не происходило, пастбища меняют и контролируют количество животных,
пасущихся на них. (Козы)
4) Они могут совершать переходы на большие расстояния,
поедать грубые и низкорослые пастбищные растения, обходиться некоторые время
без воды. Их стригут два раза в год: весной и осенью. (овцы)
Задание 4. А как называют деток овечки и козы? Следующее задание
«Чьи это детки?» Слайд 3
Задание 5.Задание на память. Что изменилось? Слайд 4
Задание 6.А где живут эти домашние животные? Слайд5
Чем отличается козлятник от овчарни? А в
чем сходство? (кормушки)
Задание 7.Посмотрите на слайд и
назовите общим словом, что изображено на слайде? Что лишнее? Скажите, на какие
два вида можно разделить эти кормушки? Слайд7
Задание 7. А сейчас выполним
письменную работу по карточкам о содержании овец и коз.
Слайд8
Ответы проверим друг у
друга и поставим оценки. Вам предлагается закончить предложения, используя
слова для справок:
Помещение для овец и коз необходимо содержать в …...........
.
Подстилка всегда должна оставаться ………………
Свежая подстилка предохраняет шерсть и пух животных от …………
Выгульный двор зимой нужно очищать от …………………
Кормушки чистить ……………………………
Полную очистку овчарни и выгульного двора производить ………….
( слова для справок: летом, каждый день,
загрязнение, чистота, сухой, снег)
Задание 8.При уходе за
овцами и козами мы должны соблюдать правило безопасной работы. Разложите последовательно эти пункты
правил безопасной работы при уходе за овцами и козами. Слайд9
Правила безопасной работы при уходе
за овцами и козами.
1.Перед началом работы надеть спецодежду.
2.Приступать к работе
тогда,когда в помещении нет животных.
3.Обращаться с животными спокойно и уверенно.Не братьих за рога.
4.Во время работы с вилами соблюдать осторожность, чтобы никого не
задеть.
5.По окончании работы вычистить, вымыть и положить на место инвентарь,
вычистить спецодежду, вымыть руки с мылом.
Физкультминутка.
Потрудились -
отдохнем,
Встанем, глубоко
вдохнем,
Как-то серенький козёл
В огород поесть зашёл (идём)
Посмотрел по сторонам —
Есть еда и здесь и там (повороты)
Под копытами трава (смотрим вниз)
А над головой листва (смотрим вверх)
Наклонись – капусту кушай (наклон)
А вверху – большие груши (вверх на носочках)
Сзади огурцы растут (смотрим назад)
Впереди кусты цветут (смотрим вперёд)
Слева – молодой лучок
Справа – вкусный кабачок (полуобороты)
Здесь – сто ягодок, там двести (наклоны)
Козлик крутится на месте (крутимся)
И пока он выбирал,
Пёс его в сарай прогнал (убегаем)
Задание 9.А
сейчас поиграем в игру «4 лишний»Слайд 10
1. К сочным кормам
относятся: картофель, тыква, мякина, кормовая свекла.
2. К грубым кормам
относятся: солома, сено, тыква, мякина.
3.К зерновым
кормам относятся: зерно кукурузы, трава, зерно ячменя, зерно овса.
4.Сено, солома,
паслён чёрный, мякина.
Задание
10.А
сейчас мы с вами поиграем в игру «заморочки из бочки» .
Первый
вопрос я беру из бочки, а ребята отвечают. Затем сами по очередности подходят и
берут вопрос, на него и отвечают сами.
Как называют
безрогую овцу?
Что такое лежак? (полка
из гладких досок)
В какие сроки
стригут овец и коз? (Весной и осенью)
Как называют
овечье мясо?
Какие породы
молочных коз вы знаете? (русская и зааненская)
Какие бывают
кормушки?
Какими способами можно
стричь овец?
Для чего разводят
коз, овец?
Назовите
особенности овец? (выносливы, неприхотливы, быстро приспосабливаются к
различным условиям жизни)
Чем ценится козье
молоко? (жирное и питательное)
Сколько раз в
сутки кормят овец и коз?
- Молодцы, ребята!
С заданиями справились. Я вижу, что материал вы усвоили. Возможно, эти знания
пригодятся вам в самостоятельной жизни после окончания школы.
Подведение
итогов.
-Какой
девиз был нашего урока?.
-Какую
тему закрепляли на уроке?
А сейчас мы с
вами подведем итог игры, кто, сколько набрал жетонов.
Мне было приятно с вами
работать. Большое спасибо!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.