Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Конспекты / Обобщающий урок по с/х труду в 8 классе "Овцы и козы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Обобщающий урок по с/х труду в 8 классе "Овцы и козы"

библиотека
материалов

Обобщающий урок по теме «Овцы и козы»

Цель: Обобщить знания по теме «Овцы и козы»

Задачи:

Образовательная - закрепить знания детей по теме овцы и козы, повышать учебную активность;

Коррекция логического мышления на основе упражнения в классификации, воображения путем отгадывания загадок;

Воспитательная – воспитывать любовь к животным и бережное отношение.

Оборудование: карточки с заданиями, презентация.

Ход урока.

1.Организационная часть.

Сядет тот, кто отгадает загадку.

1. Заплелись густые травы,

Закудрявились луга,

Да и сам я весь кудрявый,

Даже завитком рога.

/Баран/

2. Не прядет, не ткет,

А людей одевает.

/Овца/


3.С бородой, а не старик,

С рогами, а не бык,

Доят, а не корова,

Лыко дерет,

А лаптей не плетет.

/ Коза/



Молодцы ребята вы все загадки отгадали правильно.

 - По какому признаку можно объединить этих животных?

- Правильно, это домашние животные.


Каких домашних животных мы изучили?



Сегодня мы проверим ваши знания в ходе нашего обобщающего урока овцы и козы.

Цель нашего урока мы закрепим знания по теме овцы и козы.

А урок наш не простой - итоговый. Сегодня мы закрепим все знания про овец и коз полученные на предыдущих уроках.

Наш урок пройдет в виде - деловой игры.

Девиз нашей игры: Игра- дело серьёзное. Слайд 1

Игра у нас не командная, а каждый будет играть сам за себя.

За каждый правильный ответ вы будете получать жетон. Правила игры: с места не выкрикиваем, поднимаем руку правильно, отвечаем полным ответом. В конце урока подведем итоги. Узнаем кто лучший знаток по теме

Задание 1.И я предлагаю сейчас начать нашу игру.

С разминки для ума: собери картинку. Слайд 2

Кого ты собрал? ………………

Молодцы вы все справились с заданием.

Задание 2.Посмотрите на изображение и ответье на вопросы.

1. Есть ли сходство между козой и овцой по внешнему виду?

(Коза, так же как и овца, имеет: 1)несколько удлиненное туловище, 2)небольшую голову, 3)крепкие ноги с раздвоенными копытами, то есть парнокопытные, 4)тело покрыто шерстью различной окраски.)
2. Чем козы отличаются от овец?

(1)На голове у козы самки имеются рога. А овцы в большинстве безрогие т.е. комолые.

(2)Многие козы имеют бороды.

Задание3. Я вам буду читать  некоторые особенности животного, ваша задача определить к овцам или козам эти особенности относятся.

1) Эти животные очень подвижные, любят забираться на самые высокие места, привязываются к хозяину, имеют независимый характер, при плохом уходе становятся капризными и злыми, предпочитают жить семьями. (Козы)

2) Эти животные выносливые, стадные, они робкие, осторожные, пугливые, послушно следуют за своим вожаком. (овцы)

3) Едят все: траву, листья деревьев, корнеплоды, тыкв ,кабачки ,зерно. В летнее время на пастбище они выщипывают и выдергивают траву с корнем. Поэтому стада могут нанести большой вред местной растительности. Чтобы этого не происходило, пастбища меняют и контролируют количество животных, пасущихся на них. (Козы)

4) Они могут совершать переходы на большие расстояния, поедать грубые и низкорослые пастбищные растения, обходиться некоторые время без воды. Их стригут два раза в год: весной и осенью. (овцы)


Задание 4. А как называют деток овечки и козы? Следующее задание «Чьи это детки?» Слайд 3


Задание 5.Задание на память. Что изменилось? Слайд 4


Задание 6.А где живут эти домашние животные? Слайд5

Чем отличается козлятник от овчарни? А в чем сходство? (кормушки)

Задание 7.Посмотрите на слайд и назовите общим словом, что изображено на слайде? Что лишнее? Скажите, на какие два вида можно разделить эти кормушки? Слайд7

Задание 7. А сейчас выполним письменную работу по карточкам о содержании овец и коз. Слайд8

Ответы проверим друг у друга и поставим оценки. Вам предлагается закончить предложения, используя слова для справок:

Помещение для овец и коз необходимо содержать в …........... .

Подстилка всегда должна оставаться ………………

Свежая подстилка предохраняет шерсть и пух животных от …………

Выгульный двор зимой нужно очищать от …………………

Кормушки чистить ……………………………

Полную очистку овчарни и выгульного двора производить ………….

( слова для справок: летом, каждый день, загрязнение, чистота, сухой, снег)

Задание 8.При уходе за овцами и козами мы должны соблюдать правило безопасной работы.  Разложите последовательно эти пункты правил безопасной работы при уходе за овцами и козами. Слайд9

Правила безопасной работы при уходе за овцами и козами.

1.Перед началом работы надеть спецодежду.

2.Приступать к работе тогда,когда в помещении нет животных.

3.Обращаться с животными спокойно и уверенно.Не братьих за рога.

4.Во время работы с вилами соблюдать осторожность, чтобы никого не задеть.

5.По окончании работы вычистить, вымыть и положить на место инвентарь, вычистить спецодежду, вымыть руки с мылом.

Физкультминутка.

Потрудились - отдохнем,

Встанем, глубоко вдохнем,

Как-то серенький козёл
В огород поесть зашёл (идём)
Посмотрел по сторонам —
Есть еда и здесь и там (повороты)
Под копытами трава (смотрим вниз)
А над головой листва (смотрим вверх)
Наклонись – капусту кушай (наклон)
А вверху – большие груши (вверх на носочках)
Сзади огурцы растут (смотрим назад)
Впереди кусты цветут (смотрим вперёд)
Слева – молодой лучок
Справа – вкусный кабачок (полуобороты)
Здесь – сто ягодок, там двести (наклоны)
Козлик крутится на месте (крутимся)
И пока он выбирал,
Пёс его в сарай прогнал (убегаем
)

Задание 9.А сейчас поиграем в игру «4 лишний»Слайд 10

1. К сочным кормам относятся: картофель, тыква, мякина, кормовая свекла.

2. К грубым кормам относятся: солома, сено, тыква, мякина.

3.К зерновым кормам относятся: зерно кукурузы, трава, зерно ячменя, зерно овса.

4.Сено, солома, паслён чёрный, мякина.


Задание 10.А сейчас мы с вами поиграем в игру «заморочки из бочки» .

Первый вопрос я беру из бочки, а ребята отвечают. Затем сами по очередности подходят и берут вопрос, на него и отвечают сами.


Как называют безрогую овцу?

Что такое лежак? (полка из гладких досок)

В какие сроки стригут овец и коз? (Весной и осенью)

Как называют овечье мясо?

Какие породы молочных коз вы знаете? (русская и зааненская)

Какие бывают кормушки?

Какими способами можно стричь овец?

Для чего разводят коз, овец?

Назовите особенности овец? (выносливы, неприхотливы, быстро приспосабливаются к различным условиям жизни)

Чем ценится козье молоко? (жирное и питательное)

Сколько раз в сутки кормят овец и коз?


- Молодцы, ребята! С заданиями справились. Я вижу, что материал вы усвоили. Возможно, эти знания пригодятся вам в самостоятельной жизни после окончания школы.

Подведение итогов.

-Какой девиз был нашего урока?.

-Какую тему закрепляли на уроке?


А сейчас мы с вами подведем итог игры, кто, сколько набрал жетонов.

Мне было приятно с вами работать. Большое спасибо!




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров74
Номер материала ДБ-391344
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх