Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Обработка текстовой и графической информации

Обработка текстовой и графической информации

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Махамеджанова Г.М.

Учитель информатики

КГУ «Средняя школа №1»

.


урок


5 классы


Название занятия:


Обработка текстовой и графической информации

Ссылки

Учебник, интернет, руководство для учителя.



Ресурсы


Презентация, компьютеры, маркеры, стикеры, карточки, карта самооценивания, плакаты рефлексии, интерактивная доска и ее принадлежности.


Общие цели

Обучающая:

  • закрепить материал, касающийся создания информационных объектов средствами текстового процессора и графического редактора;

  • познакомить учащихся с приемами создания комбинированных документов;

  • дать представление об одновременной работе в двух приложениях.


Развивающая:

Развивать наглядно-образное мышление, память, внимательность, познавательный интерес;

Работать над формированием действий ИКТ-компетентности: "определение, доступ, управление, интеграция, оценка"и его информационной системой .


Воспитательная:

Продолжить работу над воспитанием информационной культуры учащихся.



Ожидаемый результат


умение и навыки работы в двух приложениях по созданию комбинированного документа


Этапы урока

Время

45 минут

Действия учителя и учеников

Орг. момент


Деление на группы

Психологический настрой





3 мин

Здравствуйте.

Предлагаю детям взять карточки.

Я рада видеть вас. У всех хорошее настроение? Улыбнитесь друг другу. Я хочу, чтобы ваше хорошее настроение сохранилось до конца урока. Итак, начнем.



Инструктаж по технике безопасности

5 мин

Тест на интерактивной доске с устройством Activote.


  1. Какое воздействие на человека оказывают компьютеры?

    1. Вызывают усталость и снижение работоспособности.

    2. Плохо влияет на здоровье

    3. Человек получает определенную дозу излучения.

    4. Вызывает расстройство памяти.


  1. На каком расстоянии от монитора должен работать ученик за компьютером?

    1. 15-20 см

    2. 50-70 см

    3. Меньше 40 см

    4. 90-110 см


  1. Можно ли класть тетради, книги, диски на монитор и клавиатуру?

    1. Можно.

    2. Можно только на клавиатуру.

    3. Можно только на монитор.

    4. Нельзя.


  1. При каких условиях можно работать за компьютером?

    1. При плохом самочувствии.

    2. При хорошем освещении и нормальном самочувствии.

    3. При недостаточном освещении и нормальном самочувствии.

    4. При хорошем освещении и плохом самочувствии.


  1. Припоявлении запаха гари нужно…

    1. Бежать за водой и огнетушителем чтобы предотвратить дальнейшее возгорание.

    2. Прекратить работу, сообщить преподавателю.

    3. Не обращать внимания.

    4. Быстро убежать из кабинета.

Всесторонняя проверка


3 мин

Групповая работа. «Прием Корзина»

На этой корзине собираем все что знаете или думаете по теме урока.

Работа в группах

5 мин

Задание

Напишите элементы окна (интерактивная доска)


Индивидуальная работа

7 мин

Записываем в тетради тему урока.

Ответе на вопросы и запишите в тетрадь.

Что такое графический редактор?

Как запустить графический редактор?

Что такое текстовой редактор?

Как запустить текстовый редактор?

Как закрыть окно?




Мозговой штурм

3 мин

Повторить основные клавиши

Заголовок напишу буквами заглавными,

Где же найти их?

Столько букв

Только нет заглавных то. (CapsLock)


Вот стою я на странице

И хочу писать слова,

Жаль, что тут язык английский

Помогите мне друзья (Shift+Alt)


Два слова слились,

Что наделал – беда

Скорей разделите

Мне их детвора. (пробел)


Имя свое с большой буквы пишу,

Вот только как, я ни как не пойму. (Shift+буква)


На новую строчку пора мне идти,

Ну, как же друзья мне туда перейти!. (Enter)




Физминутка

2 мин

Правила ТБ

Ребята, посмотрите, к какому типу относятся эти документы? (Текстовый, графический, комбинированный.)

Документ, который содержит и текст, и рисунок называют комбинированным.


Работа в парах

Практическая работа на компьютере

20 мин

Текстовом редакторе напечатать текст

Дом который построил Джек

А это пшеница, 
Которая в темном чулане хранится
 
В доме,
 
Который построил Джек.
 

А это веселая птица-синица,
 
Которая часто ворует пшеницу,
 
Которая в темном чулане хранится
 
В доме,
 
Который построил Джек.
 
hello_html_33e199ee.jpg
И графическом редакторе нарисовать дом Джека и вставить в текстовой документ.
 


Итог урока

Оценивание

3 мин

По критериям оценивание



Карта самооценки:

Ф.И ученика _________________________ Класс ____________

Сделал всё правильно – «5»

1-2 ошибки – «4»

3-4 ошибки – «3»

5 ошибок и больше – «2»

2

Всесторонняя проверка (Корзина)

Работал «5»

«4»

«3»

«2»

3

Индивидуальная работа (ответы на вопросы)


Написал «3»

«2»

«1»

«0»

4

Мозговой штурм

(основные клавиши)

Ответил «5»

«4»

«3»

«2»

5

Работа в группах

(Элементы окна)

Работал «5»

«4»

«3»

«2»

6

Физминутка

Выполнил –«5»

«4»

«3»

«2»


Итог урока

1 мин

Выставление оценок за практическую работу.

Домашняя работа

1 мин

Написать рассказ о семье и нарисовать свой дом.

Рефлексия


1 мин

Сбор автографов



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.04.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров84
Номер материала ДБ-022845
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх