Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Обращения и знаки препинания при нём
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Обращения и знаки препинания при нём

библиотека
материалов

Урок русского языка в 8 классе


Тема урока: «Обращение и знаки препинания при нём».

Тип урока: урок формирования новых знаний.

Цели урока:

образовательная:

познакомить со способами выражения обращения, правилами выделения обращения в устной речи (звательная интонация) и на письме (выделительные знаки препинания).

находить в предложении обращение, употреблять его с учётом речевой ситуации.

развивающая:

развивать устную речь учащихся.

развивать умение выразительно читать предложения с обращениями, соблюдая звательную интонацию.

воспитательная:

воспитывать навыки самостоятельной деятельности, навыки коллективного труда.

воспитывать любовь к родному языку, культуре.

Оборудование урока:

ПК;

презентация.



Ход урока:

I.Организационный момент.

1. Эмоциональный настрой на урок.

Придумано кем-то, просто и мудро,

При встрече здороваться «Доброе утро!»

- Доброе утро солнцу и птицам!

- Доброе утро улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым,

И доброе утро длится до вечера.

- Я всем желаю, чтобы доброе и солнечное настроение сопровождало вас в течение всего урока.

II.Основной этап.

1.Мотивация  учебной деятельности.

Учитель: Сергей, какой вид спорта тебе нравится?

Вера, ты любишь рисовать?

2.Постановка проблемного вопроса.

Учитель: Ребята, а почему вы мне отвечали на вопросы?

                 Как вы поняли, что вопрос задан именно вам?

Чтение стихотворения, подведение к теме урока.

     Всем нам при общении

     Поможет обращение.

     К людям, звездам или птицам

     Можно смело обратиться.

     Только, друг, не забывай:

     Запятые расставляй.

4.Запись числа, темы урока. Комментированное письмо.

III.Подготовка учащихся к усвоению новых знаний.

Постановка проблемных вопросов.

-С понятием обращение вы ребята познакомились в 5 классе.

Ребята, как выдумаете, что мы должны узнать и вспомнить сегодня на уроке и чему научиться?

Что должны узнать?

Что должны уметь?

Задание: Найдите слова, которые являются обращениями.

Не оставь меня, кум милый!

Кумушка, мне странно это…

Учитель :давайте попробуем дать определение понятию обращение.

IV. Изучение нового материала.

1.Объяснение учителя.

Обращение – это слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью.

Обращение всегда имеет форму И.п. и может быть выражено собственным или нарицательным существительным, прилагательным, причастием в значении существительного. На слове-обращении голос повышается, затем – понижается, а после обращения соблюдается пауза. Это называется звательной интонацией.

Татьяна, милая Татьяна!

Дети, будьте осторожны!

Обращение  могут обозначать клички, имена, профессии.

В предложении обращение может занимать любое место: в начале, в середине и  в    конце предложения. Обращения выделяются запятыми. Это знаки выделения. 2.Фронтальный опрос с комментированием.

Задание: Найти обращение. Обратить  внимание на расстановку знаков препинания.

1.Дружок, прочитать тебе интересный рассказ?

2.Будьте, ребята, внимательны на уроках!

3.Не возьму я тебя в школу, Рыжик!

Учитель: Давайте сформулируем правило расстановки знаков препинания при обращениях.

 1.Самостоятельная работа учащихся.

Задание: Перестроить предложение, чтобы оно соответствовало схемам.

Милые мои внуки, родилась я под Киевом, в тихой деревне.

Родилась я под Киевом, милые мои внуки, в тихой деревне.

Родилась я под Киевом, в тихой деревне, милые мои внуки.

2.Взаимопроверка (показ правильного строения предложений на слайде).

3.Дальнейшее изучения материала.

Обращение может состоять из одного слова, т.е быть нераспространенным. Если обращения состоят из нескольких слов, то оно является распространенным.

Добрый день, дедушка!

Добрый день, дорогой дедушка!


Отрывок из книги Ю.Гвоздарева «Язык есть исповедь народа…».


Вспомним Пушкина:

Приплыла к нему рыбка, спросила:

«Чего тебе надобно, старче?»


Что за форма старче? В обращении у нас обычно используется именительный падеж. А у слова старик именительный падеж иной: Возвратился старик ко старухе… Сравните еще более древние тексты: Пойди, княже, с нами в дань («Повесть временных лет»); Милостивейший государь батюшко! (обращение царевича Алексея к царю Петру). Князь-княже, батюшка-батюшко, отец-отче, старик-старче – во всех этих случаях перед нами устаревший падеж русского языка, который назывался звательным и употреблялся при обращении. Сохранился он в некоторых славянских языках, например, в украинском; в русском же исчез.



V. Первичная проверка усвоений знаний.

1.Выполнение самостоятельной работы учащихся по карточкам.

Задание: Найти в предложениях обращения, выделить обращения  запятыми, указать распр. и нерасп.р обращения
Олень, беги скорей сюда.

Бог с тобою, золотая рыбка!

Рядовой Петров, два шага вперед!

Андрей, пойдем сегодня в зоопарк?

Глупое сердце, не бейся!

Сыпь, черемуха, снегом!

Куда ты зовешь меня, дорога?

Я люблю вас до боли, родные степи!

Слушай, братец, выручи нас!

Я увлекаюсь, мама, и становлюсь рассеянным.

2.Выполнение взаимопроверки ( работа в парах). (слайд)

 Постановка проблемного вопроса.

Учитель: Ребята от чего зависит форма обращения.

Уместно ли употребление в речи «Эй, ты», «Эй,вы»?

Задание по группам: придумать обращения.

1 группа – к  адресату  (М.р)

2 группа -  к  адресату.(Ж.р)

4.Проверка. Зачитывание по группам.

5.Физминутка.

Всем нам при общении

 Поможет обращение.

 К людям, звёздам или птицам

 Можно смело обратиться.

 Только, друг, не забывай:

 Запятые расставляй.

VI.Закрепление знаний.

Учитель: Ребята, сейчас  я вас попрошу посмотреть на доску и сравнить предложения.

 1.Постановка проблемного вопроса:  Чем отличаются  предложения друг от друга?

 Саша сдал в библиотеку книгу- Саша, сдай в библиотеку книгу.

Учитель подводит итог:

Обращения не являются членом предложения. К ним нельзя поставить вопрос  ни от одного члена предложения.

2.Выполнение самостоятельного задания + индивидуальная работа у доски: Перестроить повествовательные предложения в побудительные с обращением.

Брат помог решить мне задачу.

Таня купила нам интересные книги.

3.Выполнение самопроверки.

VII.Обобщение и систематизация знаний.

1. Работа в парах по карточкам. Создание проблемной ситуации.

Карточка№1

Человека зовут Андрей Иванович. Ему 40 лет.

Как к нему обратится незнакомый человек с просьбой, узнать который час.

Карточка № 2

Молодую женщину зовут Ольга Алексеевна.  Какие обращения будут использовать учащиеся, для поздравления ее с 8 марта.

Карточка № 3

Молодую женщину зовут Елена Валерьевна. Как к ней обратиться дочь  с просьбой купить новую куклу.

Карточка№ 4

В 8 «В» проходил урок. Как  обратится Елена Владимировна  к учащимся  с благодарностью за урок.

VII. Контроль и проверка знаний.

VI1 Итог урока.

-Что нового об обращении мы узнали?

-В чем его интонационная и пунктуационная особенность?

Выставление и комментарий отметок.

Рефлексия.

Учитель:

- Ребята, посмотрите внимательно на нашу общую классную тетрадь. В ней написана тема, но не хватает вашей оценки уроку. «!» - вам всё понятно, урок понравился. «?» - есть вопросы, что-то осталось непонятным. «…» - нет никаких эмоций.

Заключительное слово учителя.

-Ребята, я была рада, что сегодня этот урок мы провели вместе, успехов вам в учебе.

Задание на дом:  

Выписать из учебника литературы 8 предложений с обращениями.



Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров332
Номер материала ДВ-337361
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх