Образец карты динамического наблюдения для детей с ОВЗ

Карта динамического педагогического наблюдения

ФИО: В. Максим Е.

Дата рождения: _________2009 г.                         Класс: 1 «___»

ПМПК (дата): 10.08.2016 г.                                    Дата поступления: 01.09.2016 г.

Программа: «Перспективная начальная школа», адаптированная программа

1.      Основные трудности в обучении:

- плохая успеваемость (указать предметы):

обучение письму (русский язык), обучение грамоте (литературное чтение), технология

- удовлетворительно усваивает материал: по предметам:

математика, окружающий мир, музыка, изобразительное искусств,  физическая культура

- легко усваивает программный материал (указать предметы):

            Предполагаемые причины: общее нарушение речи III уровня, слабое развитие мелкой моторики

2.      Наличие нарушений поведения:

- поведение адекватное

- отвлекается на уроках

- плохо управляем (но не агрессивен, агрессивен)

- совершает асоциальные поступки

Предполагаемые причины: слабое развитие произвольного внимания, инфантильность

3.      Система педагогического сопровождения ребенка в школе:

- занятия в рамках рекомендованной ПМПК программы

- индивидуализация заданий (доп. помощь, усложнение заданий, опережение материала)

- индивидуальная программа по всем предметам, по отдельным предметам (указать предметы): обучение письму (русский язык), обучение грамоте (литературное чтение)

4.      Эффективность приемов индивидуальной помощи в обучении:

а) помощь в организации деятельности (эффективна, слабый эффект, отсутствие эффекта)

б) дополнительные разъяснения, уточнения заданий (слабый эффект, отсутствие эффекта)

в) индивидуальная помощь в выполнении заданий (эффективна, слабый эффект, отсутствие эффекта)

5.      Динамика в обучении в течение года:

- заметное улучшение, некоторые улучшения, без видимых изменений, ухудшение

Предполагаемые причины:________________________________________________________________

6.      Динамика особенностей поведения:

- заметное улучшение, некоторые улучшения, без видимых изменений, ухудшение

Предполагаемые причины:________________________________________________________________

7.      Рекомендации по дальнейшему педагогическому сопровождению:

- продолжение обучения по рекомендованной ПМПК программе;

- индивидуальный подход в обучении, создание дополнительного охранительного режима;

- дополнительные коррекционные занятия логопеда, дефектолога, психолога;

- индивидуальная программа по предмету (указать предмет): ______________

- составление индивидуальной программы по обучения с учетом психо-возрастных особенностей;

- консультация психиатра, психолога;

- стимулирование учебной деятельности, формирование мотивации к учебной деятельности;

- подготовка документов на ПМПК для изменения программы обучения (указать вид)_______________________

Дата: __________2016 г.                 Учитель:        ____________________       Ефремова К.В.

                                                           Зам.по УВР: ______________________________________________