Образовательная деятельность с детьми старшей группы «Мои эмоции»

Образовательная деятельность с детьми старшей группы

«Мои эмоции»

Цель:

-Повышение эмоционального настроя;

-Развитие умения выражать свое эмоциональное состояние;

-Гармонизация эмоционально-личностного развития воспитанников;

-Формирование осознание важности умения понимать эмоции и чувства людей в различных ситуациях;

-Способствование сплочению детского коллектива.

Задачи:

- Создать положительный эмоциональный климат в группе,

- Развивать умение определять и выражать свое эмоциональное состояние.

- Способствовать самовыражению ребёнка.

Материалы и оборудование:

 диск с музыкой для релаксации,

карточки с изображением эмоциональных состояний,

картинки  с изображением сказочных персонажей,

ленточка

Словарь терминов:

Эмоция – это наши настроения и переживания, которые сопровождают события нашей жизни.

Радость – это когда нам хорошо от чего-то сделанного, от общения с мамой, другом, от того, что нам дарят подарки, нам весело. Легкие морщины у глаз, глаза слегка сощурены, верхняя губа чуть приподнята, уголки губ приподняты и обычно отведены назад, нижняя челюсть расслаблена, рот может быть приоткрыт.

Злость – когда мы на кого-то злимся, например, на того, кто нас незаслуженно обидел, кто нас побил, обозвал… Тесно сжатые брови, горизонтальные складки на переносице, нос раздут, зубы стиснуты, шея судорожно стянута, при этом руки могут быть сжаты в кулаки.

Образовательная деятельность

Приветствие психолога

     Здравствуйте, ребята! Я очень рада Вас видеть сегодня.

     Посмотрите, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся (поклон)

(Начнем сегодняшнее занятие с приветствия)

Игра-приветствие «Друг»

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Стихотворение «Что такое настроенье?» (Кристина Малышева)

Что такое настроенье?
Это радость на душе.
Нет печалей и смятенья,
И доволен всем вполне.

Что такое настроенье?
Это облако любви,
Когда счастье пробужденье
И восторженные дни.

Что такое настроенье?
Это жизни путь, полет,
Когда рядом вдохновенье,
Что творить тебе дает.

Что такое настроенье?
Это сущность бытия,
В каждом миге видеть благо,
Извлекая для себя..                     (Беседа с детьми о стихотворении.)

Игра - упражнение « Угадай эмоцию героя»

Цель: закрепление изученных уже эмоциональных проявлений (радость, грусть, гнев, злость) путем соотношения, с разнообразными эмоциональными проявлениями героев изображенных на карточках.
     Психолог (педагог) показывает детям карточку с эмоциональным состоянием и попросит ее назвать.

                       

Игра «Изобрази».

Психолог : - Ребята, а теперь давайте попробуем изобразить разные эмоции:

- Представьте, что вы в цирке и вас рассмешил клоун (изображают радость) ;

- Вы разбили мамину любимую вазу (изображают грусть) ;

-Вы остались одни в темной комнате (изображают страх) ;

-У вас сломали игрушку (изображают злость)

- На поляне вы увидели необычайной красоты цветок (изображают удивление)

Психолог:

- Ребята, а какие эмоции вам легче было всего выполнять. (ответы детей) .

Игра «Такие разные животные»

Дети стоят в кругу и изображают животных в том состоянии, которое говорит ведущий:
- трусливый зайчик
- злой медведь
- грустный слон
- веселые мартышки
- злой волк
- спокойная сова

Физминутка

Предлагаем  детям потанцевать под веселую музыку.

Дети становятся в круг, произносят слова и выполняют движения:

Мы попрыгаем немножко (дети прыгают) .

И похлопаем в ладоши (хлопают в ладоши) .

А теперь мы покружились (кружатся) .

И на землю опустились (садятся на пол близко друг к другу) .

Потянулись, потянулись (потягиваются) .

И друг другу улыбнулись (поворачивают голову друг к другу и улыбаются) .

Здесь мы вместе: ты и я (показывают сначала на соседа, потом на себя) .

Потому что мы — друзья! (встают, берутся за руки)

Игра «Злюка»

      По кругу раскладываются обручи, на один меньше участников группы.

Психолог: Сейчас один из вас будет злюкой, которую все боятся. Займите обручи-домики. Злюка стоит посередине без обруча. Пока звучит музыка, все гуляют вокруг. Светит солнце, злюка спит. Как только музыка перестанет играть, настанет ночь, нужно бежать в домики и злюка старается занять чей-то домик. Кто остался без домика, становится злюкой.

Рефлексия.

     Занятие подошло к концу.  Мальчики и девочки я очень ждут ваших впечатлений. Что вам больше всего запомнилось?  Возьмите, пожалуйста, смайлик (веселый или грустный), подойдите к нашему дереву и подарите ей свои впечатления, прикрепляя свой смайлик.

      Мне очень понравилось с вами играть. Вы настоящие друзья. 

Ритуал окончания занятия

Игра «Прощание»

    Участники встают в круг и кладут руки на плечи друг другу. Они приветливо смотрят друг на друга и говорят: «Спасибо, до свидания».  Давайте не забудем попрощаться с нашими гостями: «До свидание!»