Конспект
занятия по познавательной деятельности в I
младшей группе
«Путешествие
в подводное царство».
Цель:
Помочь детям закрепить знания о море и морских
обитателях.
Задачи:
Образовательные:
Расширить знания детей о представителях моря, об их особенностях.
Развивающие:Развивать
речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и
обосновывать свои суждения.
Воспитательные:
Воспитывать
интерес к жизни рыб.
Ход
занятия.
Организационный
момент (Дети стоят в кругу с воспитателем).
Психологический
настрой:
Для начала встанем
в круг
Сколько радости
вокруг!
Мы все за руки
возьмемся
И друг другу
улыбнемся.
Мы готовы поиграть
Можно встречу
начинать.
Воспитатель:
Скажите, ребята, кто – то был из вас на море?
Сегодня я вас хочу
пригласить в необычное путешествие. Хотите, отправится в увлекательное
путешествие?
Закройте глаза,
(включить запись шум моря)
Слышите? Это голос
моря.
Давайте подышим
прохладным морским воздухом.
Дыхательное упражнение:
«Морской воздух.
( Плечи поднять,
руки развести в стороны – вдох, опустить вниз – выдох).
Отправимся в
путешествие на подводной лодке.
(Лодка сделана и
модулей).
Приглашаю занять
места.
Лодка готова к
погружению. Погружаемся.
Вот мы под водой.
Посмотрим в
окошки.
Кого мы свами
видим? Рыб.
Как называются эти
рыбы? Кто знает?
(Киты, дельфины,
морской конь, осьминог, акула).
Как здесь красиво.
Ребята , но нам
пора возвращаться домой на берег.
Начинаем
подниматься на берег.
Вот мы на берегу.
Выходите из лодки.
Давайте вспомним,
где мы с вами были, кого видели?
Жаль, что нельзя
их взять с собой.
Мы свами можем
сделать рыбок.
1Рыбка
(геометрические фигуры).
2Рыбка (квадрат
Воскобовича).
Каких красивых вы
рыбок сделали.
Игра: «Разбудим
рыбку».
Ночь темень, ночь
тишь
Рыбка, рыбка, где
ты спишь?
Подойдем мы к ней
разбудим
И посмотрим, что
же будет.
(Рыбка привязана к
палке. Воспитатель поднимает палку вверх,
Дети подпрыгивают
пытаются достать рыбку).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.