Общие требования к подготовке учебно-исследовательской работы школьников

Общие требования

к подготовке учебно-исследовательской работы школьников

1.                 При выборе темы исследования следует учитывать физико- географические особенности района, ибо они в значительной степени определяют выбор направления и конкретную тематику учебно-исследовательской работы.

2.                 Задания, предлагаемые учащимся в качестве темы исследовательской работы, должны быть конкретны, просты в методическом отношении и доступны для исполнения.

3.                 Планируя работу, следует подготовить методическую и справочную литературу, оборудование, материалы, необходимые .для проведения исследовательской работы.

4.                 Необходимо заблаговременно определить несколько направлений, по которым будут вестись исследования, и разработать методические указания (рекомендации) общего характера и по конкретным темам.

5.                 Методические указания могут быть подготовлены непосредственно преподавателями школы или привлеченными специалистами, имеющими опыт ведения полевых исследований.

6.                 В качестве объектов исследования следует выбирать наиболее массовые виды растений и животных, сбор и наблюдение за которыми не приведут к подрыву численности их популяций и в то же время обеспечат накопление достаточного материала для выполнения работы.

7.                 Завершающий этап подготовки к выполнению учебно-исследовательской работы - составление программы исследования Она раскрывает содержание темы, конкретизирует задачи, намечает необходимый объем материала, сроки и места его сбора, а также] методику обработки в полевых и камеральных условиях. Состав­ление программы - важнейший творческий процесс в работе над темой и начальный этап ее выполнения.

Краткое описание документа:

Общие требования

к подготовке учебно-исследовательской работы школьников

• При выборе темы исследования следует учитывать физико- географические особенности района, ибо они в значительной степени определяют выбор направления и конкретную тематику учебно-исследовательской работы.
• Задания, предлагаемые учащимся в качестве темы исследовательской работы, должны быть конкретны, просты в методическом отношении и доступны для исполнения.
• Планируя работу, следует подготовить методическую и справочную литературу, оборудование, материалы, необходимые .для проведения исследовательской работы.

Необходимо заблаговременно определить несколько направлений, по которым будут вестись исследования, и разработать методические указания (рекомендации) общего характера