«Оценивание на уроках физической культуры согласно ФГОС»

• 1 слайд

  «Оценивание на уроках физической культуры согласно ФГОС»
   
  
  

• 2 слайд

  Управление любым процессом предполагает осуществление контроля, т.е. определенной системы проверки эффективности его функционирования. Крайне необходим он и для успешного протекания процесса обучения
  С введением Федерального государственного образовательного стандарта (второго поколения) возникли определенные проблемы в системе оценивания.
  Так, в соответствии с Государственным образовательным стандартом, оценивание производилось по пятибалльной шкале. ФГОС же прописывает 3 уровня усвоения материала учащимися на уроках физической культуры: низкий, средний, высокий.
  
  

• 3 слайд

  Учитель физической культуры в условиях реализации ФГОС осуществляет оценку качества образовательной деятельности обучающихся как системный процесс, включающий следующие компоненты:
  Определение объема теоретических знаний в структуре информационной компетентности;
  Определение объема и качественных характеристик практических действий, видов деятельности, реализующих освоенные знания;
  Оценка степени направленности личности на физическое совершенство ,формирование готовности к коррекционной и развивающей деятельности в различных видах двигательной активности;
  
  
  
  

• 4 слайд

  Обеспечение оценки динамики индивидуальных достижений и обучающихся в процессе освоения учебного предмета;
  Оценка готовности реализовывать способы физкультурной деятельности, степени освоенности, систематичности;
  Определение предпочтительных качеств и способностей, например, динамики развития объема и степени сформированности двигательных умений и навыков, динамики показателей физической подготовленности и др., при этом учитываются индивидуальные первичные результаты;
  
  

• 5 слайд

  Определение требований, позволяющих оценивать освоение обучающимися дополнительных технических элементов, вариативных способов двигательной деятельности, основ техники, избранных видов спорота и т.д.;
  Оценка сформированности устойчивой мотивации к занятиям физической культурой.
  
  
  

• 6 слайд

  используются следующие формы оценки:
  безоценочное обучение – 1 класс;
  пятибалльная система;
  зачетная система
  накопительная система оценки
  дополнительно(. тестирование ,рефераты ,устные ответы ,презентации, дифференцированный зачет
  ПЯТИБАЛЬНАЯ СИСТЕМА
   
  
  

• 7 слайд

  Методика оценки успеваемости.
  
  

• 8 слайд

  По технике владение двигательными умениями и навыками
  

• 9 слайд

  По владению способами и умению осуществлять физкультурно-оздоровительную деятельность
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  Один раз в четверть замеряется уровень физической подготовленности учащихся по следующим показателям:
   
  
  

• 11 слайд

  ЗАЧЕТНАЯ СИСТЕМА
  
  Одно из главных достоинств зачетной системы – индивидуальный подход
  Итоговая отметка выставляется с учетом теоретических и практических знаний (двигательных умений и навыков ,умений осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивно-оздоровительную деятельность, а также с учетом динамики физической подготовленности и прилежания.
  6.Дополнительные баллы можно получить если :
  ученик, не пропустивший ни одного урока без уважительной причины,
  ученик, который занимался на всех уроках физической культуры;
  за каждый урок ученик получает коэффициент прилежания , который выставляется ему в конце каждого урока; за неприлежание – минус 1 балл;
  пропуск урока без уважительной причины – минус ;
  участие в общешкольном соревновании – плюс баллы;
  в каждой четверти сдаются нормативы, где за каждый вид можно получить баллы
  если ребенок посещает спортивные секции
  Ученики ведут «тетрадь личных достижений», в которой указывается какие нормативы сдавались .
   
   
  
  

• 12 слайд

  «Освобождение от физкультуры»
  Физическая культура относится ,как раз к тем учебным дисцыплинам, которые являются обязательными.
  Освобождение от урока физкультуры , как от предмета ,от учебной дисциплины , таким образом невозможно.
  Тем не менее ,понятие «освобождение от физкультуры»
  имеет место быть .Что же под ним подразумевается ?
  Полное и окончательное освобождение от физкультуры допускается только лица с ограниченной дееспособностью,которые не могут проходить обучение на общих основаниях ,если оформлена справка кэк .
  Но в разных случаях освобождение учащихся от физкультуры может предполагать разные формы облегчения занятий(отмена некоторых упражнений и переход на теоретические знания) ,а не отказ от этой дисциплины .Все зависит от серьезности диагноза .
  Для этого дети делятся на 3 группы.
  
  

• 13 слайд

  3 группы здоровья
  

• 14 слайд

  Некоторые ограничения на занятия физ/культуры в зависимости от формы заболевания
  

• 15 слайд

  Кроме постоянного освобождения, есть временное освобождение от физкультуры.
  Временно освобождаются от физкультуры на основании справки от врача (орви, травмы, обострение хронических заболеваний)
  Во всех 3 группах предусмотрена система оценивания предмета. В 1 – 4 классах оценка за технику ставится лишь при выполнении упражнений в равновесии, лазанье, с элементами акробатики, при построениях, перестроениях, ходьбе. В остальных видах (бег, прыжки, метание, броски, ходьба) необходимо учитывать результат: секунды, количество, длину, высоту.
  
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

Краткое описание документа:

•Управление любым процессом предполагает осуществление контроля, т.е. определенной системы проверки эффективности его функционирования. Крайне необходим он и для успешного протекания процесса обучения

• С введением Федерального государственного образовательного стандарта (второго поколения) возникли определенные проблемы в системе оценивания.

Так, в соответствии с Государственным образовательным стандартом, оценивание производилось по пятибалльной шкале. ФГОС же прописывает 3 уровня усвоения материала учащимися на уроках физической культуры: низкий, средний, высокий.