Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Презентации / «Оценивание на уроках физической культуры согласно ФГОС»

«Оценивание на уроках физической культуры согласно ФГОС»



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Физкультура
«Оценивание на уроках физической культуры согласно ФГОС»  
Управление любым процессом предполагает осуществление контроля, т.е. определ...
Учитель физической культуры в условиях реализации ФГОС осуществляет оценку к...
Обеспечение оценки динамики индивидуальных достижений и обучающихся в процес...
Определение требований, позволяющих оценивать освоение обучающимися дополнит...
используются следующие формы оценки: безоценочное обучение – 1 класс; пятиба...
Методика оценки успеваемости. Уровни Высокий Средний Низкий Низкий Оценка «5»...
По технике владение двигательными умениями и навыками Уровни Высокий Средний...
По владению способами и умению осуществлять физкультурно-оздоровительную деят...
Один раз в четверть замеряется уровень физической подготовленности учащихся...
ЗАЧЕТНАЯ СИСТЕМА Одно из главных достоинств зачетной системы – индивидуальный...
«Освобождение от физкультуры» Физическая культура относится ,как раз к тем уч...
3 группы здоровья Основная группа Подготовительная группа Спец/мед группа(А.Б...
Некоторые ограничения на занятия физ/культуры в зависимости от формы заболева...
Кроме постоянного освобождения, есть временное освобождение от физкультуры....
вопрос 4 «Д» 3 «Д» 2 «Д» 19 человек 22 человека 23 человека Мне на уроке физ...
На уроки физической культуры я прихожу………. 1…..всегда с желанием 7 14 10 2…....
Ты занимаешься один или вместе с родителями? один 11 14 17 с родителями 8 7...
Какие виды спорта тебе нравятся более всего? Баскетбол ,футбол ,плавание ,те...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Оценивание на уроках физической культуры согласно ФГОС»  
Описание слайда:

«Оценивание на уроках физической культуры согласно ФГОС»  

№ слайда 2 Управление любым процессом предполагает осуществление контроля, т.е. определ
Описание слайда:

Управление любым процессом предполагает осуществление контроля, т.е. определенной системы проверки эффективности его функционирования. Крайне необходим он и для успешного протекания процесса обучения С введением Федерального государственного образовательного стандарта (второго поколения) возникли определенные проблемы в системе оценивания. Так, в соответствии с Государственным образовательным стандартом, оценивание производилось по пятибалльной шкале. ФГОС же прописывает 3 уровня усвоения материала учащимися на уроках физической культуры: низкий, средний, высокий.

№ слайда 3 Учитель физической культуры в условиях реализации ФГОС осуществляет оценку к
Описание слайда:

Учитель физической культуры в условиях реализации ФГОС осуществляет оценку качества образовательной деятельности обучающихся как системный процесс, включающий следующие компоненты: Определение объема теоретических знаний в структуре информационной компетентности; Определение объема и качественных характеристик практических действий, видов деятельности, реализующих освоенные знания; Оценка степени направленности личности на физическое совершенство ,формирование готовности к коррекционной и развивающей деятельности в различных видах двигательной активности;

№ слайда 4 Обеспечение оценки динамики индивидуальных достижений и обучающихся в процес
Описание слайда:

Обеспечение оценки динамики индивидуальных достижений и обучающихся в процессе освоения учебного предмета; Оценка готовности реализовывать способы физкультурной деятельности, степени освоенности, систематичности; Определение предпочтительных качеств и способностей, например, динамики развития объема и степени сформированности двигательных умений и навыков, динамики показателей физической подготовленности и др., при этом учитываются индивидуальные первичные результаты;

№ слайда 5 Определение требований, позволяющих оценивать освоение обучающимися дополнит
Описание слайда:

Определение требований, позволяющих оценивать освоение обучающимися дополнительных технических элементов, вариативных способов двигательной деятельности, основ техники, избранных видов спорота и т.д.; Оценка сформированности устойчивой мотивации к занятиям физической культурой.

№ слайда 6 используются следующие формы оценки: безоценочное обучение – 1 класс; пятиба
Описание слайда:

используются следующие формы оценки: безоценочное обучение – 1 класс; пятибалльная система; зачетная система накопительная система оценки дополнительно(. тестирование ,рефераты ,устные ответы ,презентации, дифференцированный зачет ПЯТИБАЛЬНАЯ СИСТЕМА  

№ слайда 7 Методика оценки успеваемости. Уровни Высокий Средний Низкий Низкий Оценка «5»
Описание слайда:

Методика оценки успеваемости. Уровни Высокий Средний Низкий Низкий Оценка «5» «4» «3» «2» Знания За ответ, в котором учащийся демонстрирует глубокое понимание сущности материала; логично его излагает, используя примеры из практики или своего опыта За ответ, если в нем содержаться небольшие неточности и незначительные ошибки За ответ, в котором отсутствует логическая последовательность, имеются пробелы в знании материала, нет должной аргументации и умения использовать знания на практике За непонимание и незнание материала программы

№ слайда 8 По технике владение двигательными умениями и навыками Уровни Высокий Средний
Описание слайда:

По технике владение двигательными умениями и навыками Уровни Высокий Средний Низкий Оценка «5» «4» «3» «2» Знания Двигательное действие выполнено правильно (заданным способом), четко, легко, в надлежащем ритме. Ученик понимает сущность движения, его назначение, может разобраться в движении, объяснить как оно выполняется, и продемонстрировать в нестандартных условиях; может определить и исправить ошибки, допущенные другим учеником; уверенно выполняет учебный норматив При выполнении двигательного действия ученик действует так же, как и в предыдущем случае, но допустил не более двух незначительных ошибок. Двигательное действие выполнено правильно, но недостаточно легко и четко, наблюдается некоторая скованность движения Двигательное действие в основном выполнено правильно, но допущена одна грубая или несколько мелких ошибок, приведших к скованности движений, неуверенности Движение или отдельные его элементы выполнены неправильно, допущено более двух значительных или одна грубая ошибка, приведших к неуверенному или напряженному выполнению

№ слайда 9 По владению способами и умению осуществлять физкультурно-оздоровительную деят
Описание слайда:

По владению способами и умению осуществлять физкультурно-оздоровительную деятельность Уровни Высокий Средний Низкий Оценка «5» «4» «3» «2» Знания Учащийся умеет: самостоятельно организовать место занятий; подбирать средства и инвентарь и применять их в конкретных условиях; контролировать ход выполнения заданий и оценивать итоги; демонстрировать полный и разнообразный комплекс упражнений, направленный на развитие конкретной физической (двигательной) способности или комплекса упражнений, утренней или гимнастической гимнастики Учащийся: организует место занятий в основном самостоятельно, лишь с незначительной помощью; допускает незначительные ошибки в подборе средств; контролирует ход выполнения заданий и оценивает итоги Более половины видов самостоятельной деятельности выполнены с помощью учителя или не выполняется один из пунктов. Ученик испытывает затруднения в организации мест занятий и подборе инвентаря. Удовлетворительно контролирует ход и итоги занятия Учащийся не владеет умениями осуществлять различные виды физкультурно-оздоровительной деятельности

№ слайда 10 Один раз в четверть замеряется уровень физической подготовленности учащихся
Описание слайда:

Один раз в четверть замеряется уровень физической подготовленности учащихся по следующим показателям:   Физические способности Контрольное упражнение (тест) Скоростные Бег , с Координационные Челночный бег 3×10 м, с Метание мяча на точность, кол-во попаданий Скоростно-силовые Прыжки в длину с места, см Прыжки в длину с разбега, см Прыжки в высоту с разбега,см Многоскоки(8 прыжков), м Метание мяча на дальность, м Прыжки на скакалке за 15 с, кол-во раз Выносливость Бег 6 минут, м Бег ,мин.с Бег на лыжах , мин.с Ходьба на лыжах (без учета времени) Гибкость Наклон вперед из положения сидя, см Силовые Подтягивание на высокой перекладине из положения виса (мальчики), кол-во раз Подтягивание на низкой перекладине из положения виса лежа (девочки), кол-во раз Подъем туловища за 60 с, кол-во раз Сгибание-разгибание рук в упоре лежа, кол-во раз Приседания, кол-во раз

№ слайда 11 ЗАЧЕТНАЯ СИСТЕМА Одно из главных достоинств зачетной системы – индивидуальный
Описание слайда:

ЗАЧЕТНАЯ СИСТЕМА Одно из главных достоинств зачетной системы – индивидуальный подход Итоговая отметка выставляется с учетом теоретических и практических знаний (двигательных умений и навыков ,умений осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивно-оздоровительную деятельность, а также с учетом динамики физической подготовленности и прилежания. 6.Дополнительные баллы можно получить если : ученик, не пропустивший ни одного урока без уважительной причины, ученик, который занимался на всех уроках физической культуры; за каждый урок ученик получает коэффициент прилежания , который выставляется ему в конце каждого урока; за неприлежание – минус 1 балл; пропуск урока без уважительной причины – минус ; участие в общешкольном соревновании – плюс баллы; в каждой четверти сдаются нормативы, где за каждый вид можно получить баллы если ребенок посещает спортивные секции Ученики ведут «тетрадь личных достижений», в которой указывается какие нормативы сдавались .    

№ слайда 12 «Освобождение от физкультуры» Физическая культура относится ,как раз к тем уч
Описание слайда:

«Освобождение от физкультуры» Физическая культура относится ,как раз к тем учебным дисцыплинам, которые являются обязательными. Освобождение от урока физкультуры , как от предмета ,от учебной дисциплины , таким образом невозможно. Тем не менее ,понятие «освобождение от физкультуры» имеет место быть .Что же под ним подразумевается ? Полное и окончательное освобождение от физкультуры допускается только лица с ограниченной дееспособностью,которые не могут проходить обучение на общих основаниях ,если оформлена справка кэк . Но в разных случаях освобождение учащихся от физкультуры может предполагать разные формы облегчения занятий(отмена некоторых упражнений и переход на теоретические знания) ,а не отказ от этой дисциплины .Все зависит от серьезности диагноза . Для этого дети делятся на 3 группы.

№ слайда 13 3 группы здоровья Основная группа Подготовительная группа Спец/мед группа(А.Б
Описание слайда:

3 группы здоровья Основная группа Подготовительная группа Спец/мед группа(А.Б.) Разрешено заниматься с некоторыми послаблениями Разрешено выполнять только узко ограниченный круг упражнений Занятие без ограничений

№ слайда 14 Некоторые ограничения на занятия физ/культуры в зависимости от формы заболева
Описание слайда:

Некоторые ограничения на занятия физ/культуры в зависимости от формы заболевания Заболевания Противопоказания и ограничения Рекомендации 1 2 3 Заболевания сердечнососудистой системы(неактивная фаза ревматизма,функциональные изменения) Упражнения, выполнение которых связано с задержкой дыхания ,напряжение мышц брюшного пресса и ускорения темпа движения. Общеразвивающие упражнения, охватывающие все группы мышц, в исходном положении лежа, сидя, стоя ;ходьба ,бег дозированный в медленном темпе. Заболевание органов дыхания(хронический бронхит, воспаление легких, бронхиальная астма) Упр.,вызывающиезадержку дыхания и чрезмерное напряжение мышц брюшного пресса Дыхательные упр. , тренировка полного дыхания и особенно удлиненного выдоха. Заболевание почек Недопустимы упр. С высокой частотой движения ,интенсивностью нагрузки искоростно- силовой направленностью, переохлаждение тела Упр. на укрепление мышц передней стенки живота, занятия плаванием. Нарушение нервной системы Упр.вызывающие нервное перенапряжение(упр.в равновесии) ограничивается время игр Дыхательные упр. , водные процедуры, аэробные упр. Заболевания органов зрения Исключаются прыжки с разбега ,кувырки, стойка на руках и голове Упр. на пространственную ориентацию, точность движения, динамическое равновесие.

№ слайда 15 Кроме постоянного освобождения, есть временное освобождение от физкультуры.
Описание слайда:

Кроме постоянного освобождения, есть временное освобождение от физкультуры. Временно освобождаются от физкультуры на основании справки от врача (орви, травмы, обострение хронических заболеваний) Во всех 3 группах предусмотрена система оценивания предмета. В 1 – 4 классах оценка за технику ставится лишь при выполнении упражнений в равновесии, лазанье, с элементами акробатики, при построениях, перестроениях, ходьбе. В остальных видах (бег, прыжки, метание, броски, ходьба) необходимо учитывать результат: секунды, количество, длину, высоту.

№ слайда 16 вопрос 4 «Д» 3 «Д» 2 «Д» 19 человек 22 человека 23 человека Мне на уроке физ
Описание слайда:

вопрос 4 «Д» 3 «Д» 2 «Д» 19 человек 22 человека 23 человека Мне на уроке физической культуры 1.нравятся все задания 8 15 15 2….нравятся почти все задания 10 6 7 3….нравятся отдельные задания 1 1 4.ничего не нравятся 1

№ слайда 17 На уроки физической культуры я прихожу………. 1…..всегда с желанием 7 14 10 2….
Описание слайда:

На уроки физической культуры я прихожу………. 1…..всегда с желанием 7 14 10 2….почти всегда с желанием 8 6 8 3…когда с желанием ,а когда нет 4 1 4...всегда без желания 1 4 Занимаешься ли ты спортом?да 15 18 19 нет 4 4 2 Нравиться ли тебе заниматься спортом?да 17 19 19 нет 2 2 2

№ слайда 18 Ты занимаешься один или вместе с родителями? один 11 14 17 с родителями 8 7
Описание слайда:

Ты занимаешься один или вместе с родителями? один 11 14 17 с родителями 8 7 4 Делаешь ли ты зарядку? да 7 13 8 нет 12 9 13 Делают ли зарядку твои родители вместе с тобой? да 1 15 4 нет 6 7 8

№ слайда 19 Какие виды спорта тебе нравятся более всего? Баскетбол ,футбол ,плавание ,те
Описание слайда:

Какие виды спорта тебе нравятся более всего? Баскетбол ,футбол ,плавание ,теннис ,конный спорт ,фигурное катание,лыжи ,бег ,прыжки ,хоккей,бокс. Нравятся ли тебе уроки физкультуры ?_ да 18 22 18 нет 1 3 Доволен ли ты отметкой по физкультуре? да 12 19 15 нет 7 3 2



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

•Управление любым процессом предполагает осуществление контроля, т.е. определенной системы проверки эффективности его функционирования. Крайне необходим он и для успешного протекания процесса обучения

• С введением Федерального государственного образовательного стандарта (второго поколения) возникли определенные проблемы в системе оценивания.

Так, в соответствии с Государственным образовательным стандартом, оценивание производилось по пятибалльной шкале. ФГОС же прописывает 3 уровня усвоения материала учащимися на уроках физической культуры: низкий, средний, высокий.
Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Презентации
Просмотров2111
Номер материала 283891
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх