ОД по физкультуре в подготовительной группе на тему "На Крайнем севере"

ОД по физкультуре  подготовительной группе на тему: «На северном полюсе»

Задачи:- формировать представления детей о различных климатических зонах Российской федерации; формировать представления детей об образе жизни животных и птиц на Крайнем Севере.

- упражнять в лазанье и перелезание через стремянку;

- упражнять в ходьбе «змейкой»

- повторить упражнения в прыжках через препятствие и забрасывании мяча в корзину;

- продолжить профилактику нарушений осанки, укреплять мышечный корсет позвоночника.

- развивать внимание, ловкость, меткость, выносливость, быстроту.

- воспитывать морально- волевые качества: выдержку, организованность, умение работать в коллективе.

- расширять кругозор детей.

 Оборудование: стремянка, кубы – 4шт., конусы – 6 шт., 2 корзины, малые мячи, глобус, картинки «Животные севера», видеозапись «Северное сияние».

Ход НОД.

Инструктор: Пройдёт декабрь, январь, февраль и зима закончится.( показывает глобус). А  я знаю места,  где снег и лёд круглый год, где длинные полярные ночи зимой и  полярные дни летом. Там немного животных, но все они больших размеров. Догадались, куда я хочу вас пригласить? Я хочу вас пригласить на северный полюс.

Северный полюс – это центр Северного ледовитого океана, а Северный ледовитый океан и прилегающие к нему земли называются Арктикой - это океан покрытый льдом. ( показ на глобусе) И чтобы добраться до северного полюса, нам придется приложить немало усилий.

Ходьба и бег:

- «на поезде» - топающий шаг;

- «на самолете» - на носочках, руки в стороны;

- «на корабле» - широким шагом, руки на поясе;

-« на оленьих упряжках» - бег с высоко поднимая колено;

- « на собачьих упряжках» - легкий бег.

- «на лыжах» - скользящий шаг;

Перестроение в две колонны.

Слово «Арктика» в переводе с греческого языка означает «медведь». Как вы думаете, почему так назвали этот край?

– Правильно. Арктика – это владение белого полярного медведя.

Зимой здесь часто бушуют вьюги и метели, свирепствуют морозы.

Очень холодно в Арктике, но, несмотря на огромные льдины и вечную мерзлоту, там есть такие обитатели, которые больше нигде не встречаются.

ОРУ «Животные Севера»  (стретчинг)

1. «Полярная сова» 

 Летает бесшумно.
Кругом голова!
Полярная, белая
Птица (Сова)

/ Следим за осанкой / *8 раз*
И. п. стоя, руки опущены вдоль туловища, ноги вместе.
1- руки в стороны голову повернуть вправо;
2- и. п.
3- руки в стороны голову повернуть влево;
4- и. п.

2. «Северный олень» / Выпрямляем спину / *8 раз*

Бьёт копытами «цок-цок», 
Снег летит, крупа, песок, 
Знают все, кому не лень, 
Это - северный … (Олень)

И. п. сидя, ноги скрестно, руки скрещены над головой «рога»
1 — наклон к коленям;
2 — и. п.

3. «Белые медведи» /Выпрямляем спину/ *8 раз*

Этот зверь – небоскрёб!

Крупный, белый, как сугроб.!

Спрятав нос, вразвалку

Вышел на рыбалку!

(белый медведь)

И. п. сидя, ступни сомкнуты, обхватить стопы ног снаружи.
1- разогнуть и вытянуть в сторону правую ногу и правую руку;
2- и. п.
3- разогнуть и вытянуть в сторону левую ногу и левую руку;
4- и. п.

4.«Ловкий песец» *4 раза, по 2 на каждую ногу*

Хвост поджав во льдах ночует,

Вынося мороз любой.

И по Северу кочует

В тёплой шубе голубой (песец)
И. п. стоя на коленях и ладонях.
1- поднять правую (левую) ногу согнутую в колене,
2- выпрямить.
3- согнуть.
4- и. п.

5. «Тюлень» / Ноги прямые, напряжены при выполнении / *4 раза*

В Антарктиде кто живет,

Обожает снег и лед?

Вместо плюшек и конфет

Рыбку кушает в обед.

Ловит он ее весь день

С легкостью! Ведь он - ... (тюлень)

И. п. Лежа на животе, руки сложены под подбородком, ноги прямые;
1 – поднять прямые ноги вверх,
2 — развести в разные стороны,
3 — сомкнуть ноги вместе,
4 – и. п.

6. «Морж» *4 раза, по 2 на каждую ногу*

Неуклюжий и большой,

Только в море он герой,

С клыками острыми, как нож,

Любитель рыбы - бурый... (морж)

И. п. лежа, руки вдоль туловища, ноги прямые.
1 – переворот туловища вправо,
2 – и. п.
3 – переворот влево.
4 – и. п.

Инструктор: - Что помогает животным выдержать суровый климат Северного полюса? (Имеют толстый слой подкожного жира, умеют хорошо плавать, отлично нырять. У медведя теплый густой мех, умеет строить берлогу из снега, белый мех делает его незаметным на снегу, питается тюленями, рыбой)

А теперь продолжим наше путешествие по Арктике. Перед нами полоса препятствий. Нам нужно скорее её пройти, чтобы не замёрзнуть.

ОВД «Полоса препятствий»

1. «Перелезть через снежные горы ». – перелезание через стремянку.

2. «Перейти полынью»  - прыжки на двух ногах, руки на поясе.

3. «Пройти между ледяными глыбами» - змейкой между конусами.

4. «Забрось снежный ком» - метание мяча в корзину.

Подвижная игра «Белые медведи»

Рисуется небольшая льдина. На ней находиться "Белый медведь". Все оставшиеся игроки "медвежата", разбегаются по всей игровой площадке. "Белый медведь" рычит: «Выхожу на ловлю!» — и бежит ловить "медвежат". Поймав первых двух, он отводит их на льдину, после сам оставаясь на льдине, отправляет двух   "медвежат", которые держатся за руки, на ловлю остальных. Как только "медвежата" кого-то поймали, они заключают его в круг, смыкая свободные руки, и просят помощи "Белого медведя". Тот забирает пленника на льдину. Как только на льдине оказывается двое, они берутся за руки, и отправляются тоже на ловлю. Кто остался последним: непойманым, тот и станет в следующей игре  "Белым медведем".

Теперь подходите все сюда на льдину (ковёр) Внимание, начинается… (Смотрим Северное сияние)

Итог:

— Понравилось вам Северное сияние?

- Это здорово, каких животных мы встречали на Северном полюсе?
— Какая природа на северном полюсе?
— Какие испытания мы прошли?

Дети выходят из зала.