504509
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыОдносоставные предложения 8 класс

Односоставные предложения 8 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.








Семинар

учителей русского языка

и литературы



Урок по теме:

«Повторение односоставных предложений»

8 класс



Провела учитель русского языка и литературы

СОШ № 4 г.Аркалыка

Дюсембаева Гульжан Турмуханбетовна











Аркалык - 2014



Тема: Повторение односоставных предложений.

Цели урока: - закрепить представление об односоставных предложениях;

- отработать навыки различения двусоставных и односоставных предложений;

- развить речевую культуру;

- воспитать любовь и уважение к своей стране, к языку, к культуре своего

Народа.

Тип урока: урок – обобщение знаний

Формы организации работы: беседа, практические упражнения, творческие работы

Оборудование: интерактивная доска, электронный учебник, таблицы

Ход урока:

I. Организационный момент:

Друзья мои, я очень рада

Приветствовать сегодня вас.

И для меня уже награда-

Внимание ваших умных глаз.

Я знаю: каждый их вас гений,

Но без труда урок не впрок.

Высказывайте своё мнение,

И вместе проведём урок!


II. Слово учителя: Грамматическая тема нашего урока «Повторение односоставных предложений», а лексическая тема – «Казахстан – суверенное государство». Прежде чем начать урок, давайте познакомимся. Зовут меня Дюсембаева Г.Т. Я учитель русского языка и литературы в СОШ № 4 города Аркалык. А теперь познакомимся с вами, ребята. (учащиеся встают поочередно, Называя свои ФИО)


III. Работа с электронным учебником. Видео «Казахстан – суверенное государство».

Словарная работа: безграничные, суверенный, архитектура, совершенствуется, исследования.

Развитие устной речи ( ответы на вопросы):

  1. С какого времени Казахстан стал независимым государством? ( с приходом к власти Президента страны Назарбаева Н.А.)

  2. Чем знаменит Байконур? ( полетами в космос космонавтов всего мира).

  3. Кто из Казахстан побывал в космосе? ( Т.Аубакиров и Т.Мусабаев).

  4. Что кроме архитектуры поражает гостей столицы? ( скорость строительства )

  5. Какие 5 государств могут расположиться на территории Казахстана? (Франция)

  6. Когда отмечается День Назависимости РК? ( 16 декабря ).


IV. Запишите следующие предложения, выделите грамматические основы. Какое предложение лишнее и почему?

  1. С нашего космодрома взвились в космическое пространство первые космонавты Казахстана.

  2. В моей стране можно гордиться не только людьми.

  3. Постройки Астаны поражают жителей и гостей.

( второе предложение лишнее, односоставное, с главным членом-сказуемым).


V. Работа по опорной таблице «Простое предложение».

Фронтальный опрос:

  1. Чем отличаются односоставные от двусоставных предложений?

  2. Назовите типы односоставных предложений.

  3. Назовите типы односоставных глагольных предложений.

  4. Что такое назывное предложение?

  5. Какие односоставные предложения используются в пословицах?

  6. Какие предложения чаще употребляются в диалогах?


VI. Переведите на русский язык двусоставные предложения и переделайте их в односоставные:

  1. Түтін көзді ашытады – Дым щиплет глаза – От дыма щиплет в глазах.

  2. Бұрыш тілді құыртады – Перец жжёт язык – От перца жжёт язык.

  3. Шөпте бірдеңе шуылдайды – В траве что-то шуршит – В траве шуршит.

  4. Күн жерді жарық етті – Солнце осветило землю – Солнцем осветило землю.

  5. Құм бақшаны жапты – Песок засыпал огород – Песком засыпало огород.

  6. Су шұңқырды толтырды – Вода залила яму – Водой залило яму.


VII. Определить тип односоставных предложений:

  1. Глуха ночь – назывное.

  2. Выйдем с тобой побродить – опр-лич

  3. Смеркается очень рано – безл

  4. Соловья баснями не кормят – обобщ-лич

  5. Мне холодно – безл

  6. С кем поведешься, от того наберешься – обобщ-лич

  7. Мне некуда больше спешить – безл

  8. Жди меня – опр-лич

  9. Что стоишь качаясь, тонкая рябина? – опр-лич.


«Синтаксическая разминка»

Образованием детей занимаются в дошкольных заведениях, в школах и колледжах


VIII. Какие односоставные предложения можно применить в качестве призыва или объявления?

Образец: Книги, зал, из, выносить, не – Книги из зала не выносить!

*** Тишина, соблюдать

*** Сорить, не, в, школа

*** Шуметь, уроки, на, не

*** Относиться, насаждения, к, зеленые, бережно.


IX. Графический диктант.

  1. Люблю грозу в начале мая.

  2. Уже совсем стемнело.

  3. В дверь постучались.

  4. Дождливый день.

  5. После драки кулаками не машут.

  6. Уходим завтра в море.

  7. Скоро светать будет.

  8. Что новенького в газетах пишут?

  9. На улице холодно.

  10. Темная ночь.








1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Назывные











Определенно-личные











Неопределенно-личные











Безличные











Обобщенно-личные













X. Прочитаем слова известных ученых об односоставных предложениях. Определите, о какой группе идет речь?

*** «Умолчание местоимений личных перед спрягаемыми формами глагола «к украшению и важности служит» (М.Ломоносов) – опр-лич

*** «Внимание состредоточено на действие, действующее лицо намеренно устранено и представляется как неизвестное» ( А.Пешковский ) - неопр-лич

*** «В нем нет ни одного глагола. Каждое выражение-картина» (Л.Толстой) – назывное.


Закрепление, итоги урока.





hello_html_1dc808c4.gif








hello_html_m24ad71a2.gif






hello_html_m123b0633.gif








hello_html_m3d14aa51.gif







hello_html_52a1ee07.gif







Краткое описание документа:

Я работаю учителем русского языка в классах с государственным языком обучения. Данный урок будет подспорьем для учителей, работающих над сопоставлением русского и казахского языков. Ведь сейчас большой контингент учащихся мало говорит на русском языке. И нам учителям русского языка труднее обучать грамматике, так как сперва нужно научить говорить, а потом уже писать.

Общая информация

Номер материала: 276362

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.