Кіріспе
|
Ұйымдастыру
кезеңі:
Сәлемдесу:
-Қайырлы
күн, құрметті әріптестер! Көңіл-күйлеріңіз қандай? Сабақты бастамас бұрын, алдымен
топқа бөлініп алайық (Әр мұғалімге жыл мезгілдерінің аттары таратылады) Енді
осы атаулар арқылы 4 топқа бөлінеміз.
|
-
Сәлемдеседі.
Өз
көңіл-күйлерін айтады.
Жыл
мезгілдерінің атауына сәйкес келетін мезгіл бойынша топтасады.
|
3мин
|
Жаттығулар
|
Ой қозғау
Тәмсіл: «Өзіңе сен де , қадам жаса» тақырыбында көрсетіліп, «Стоп-кадр»
әдісі арқылы тоқтатылады.
Қалай ойлайсыздар ары қарай не болуы мүмкін? (Мұғалімдердің
пікірі тыңдалады)
|
Тәмсілді көре отырып, ойланады және өз
ойларын айтады.
|
5 минут
|
Мағынаны ашу:
Бүгінгі сабақтың тақырыбы: Оқыту мен
оқудағы жаңа әдіс-тәсілдерді топтық жұмыста пайдаланудың маңызы.
1-тапсырма
Ман-нан жеті модуль жайлы тақырыпты
бөліктерге бөліп беріп, оқу тапсырылады.
Нұсқау:
Топтаса отырып, оқып, талқылау керек. Одан соң «джигсо әдісі» бойынша
1,2 деп санау арқылы сарапшы топтарға бөліп, өз тақырыптарын басқа топ
мүшелеріне түсіндіреді. Сонан соң, қайта өз тобына келеді.
-Топ мүшелеріне түйінді ой айту
тапсырылады.
Бағалау
|
Өздеріне
берілген материалды оқып болған соң, оқығанын ортаға салады.
Басқалармен
ой бөліседі. Және басқа топқа барып өз тобында талқылаған тақырыпты
түсіндіреді.
Әр
топтан бір спикер шығып, түйінді ой айтады.
2 жұлдыз
бір тілек әдісі арқылы топтар өзара бағалайды.
|
10-15
минут
10 минут
2-3
минут
5-10
минут
2 минут
10-15
минут
|
Презентация: «Қалай оқу керектігін үйрену»
Мұғалімдерге слайдтар арқылы таныстырылым ұсынылады.
Сергіту сәті
2-тапсырам
Постер жасау:
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдерді топтық жұмыста пайдалану мұғалімдер
үшін қаншалықты маңызды деп ойлайсыздар?
|
Презентацияны көреді, слайд көріп таныстырылымды
тыңдайды.
Әуенді ырғақ биді орындайды.
Постерді қорғайды. Топтар өзара
«Мадақтау сәндвичі» арқылы бағалайды.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.