Окружающий мир 1 класс Тема : Наши помощники- домашние животные и культурные растения.

 Окружающий мир    

    1 класс             

 Тема: Наши помощники –

             домашние животные

              и культурные растения.

Цель урока: познакомить с домашними животными, культурными растениями и их ролью в  жизни человека.

Задачи:

 1.Познакомить с разнообразием домашних животных и их особенностями.

2. Познакомить с разнообразием культурных растений и их особенностями: садовые, огородные, полевые.

3. Воспитание бережного отношения к домашним животным.

4. Развитие познавательной активности.

Тип урока: урок- объяснения нового материала.

Ход урока:

1.Оргмомент: Дети рассаживаются по группам.

Учитель: Рассказывайте со мной вместе.

 Рано утром на рассвете,   Умываются мышата,

                            И котята, и утята, И жучки, и паучки.( Слайд1)

- А вы все умылись и почистили зубки сегодня? Нет ли среди вас чумазых замарашек? Ведь нечистым трубочистам-… (стыд и срам…) Кому принадлежат эти слова? (Мойдодыру) С какой буквы надо писать это слово? А что еще надо писать с большой буквы?

2. Сообщение темы урока:

Тема нашего урока Наши помощники – домашние животные и культурные растения.

Послушайте внимательно стихотворение и подумайте, что в нем не так.

Жили –были дед да баба с маленькою внучкою,

                          Кошку рыжую свою называли Жучкою.

                          А Хохлаткою они звали жеребенка,

                          А еще у них была курица Буренка,

                         А еще у них была собачонка Мурка.

                         А еще два козла Сивка да Бурка.

3. Изучение нового материала: ( Слайд 2)

- Нас в гости приглашают Дядя Федор, кот Матроскин и пес Шарик. Они зовут нас в деревню Простоквашино и хотят познакомить со своим хозяйством.

Рассаживайтесь поудобнее и в деревне нас встречает … ( Слайд3)

* Он и стройный, и красивый, у него густая грива.

Он копытами «цок-цок». «Покатай меня, дружок!» (конь)

* Встал он прямо у дорожки: Не идут от страха ножки,                              

И мычит бедняга «Му! Шаг я сделать не могу!»     ( корова- теленок)

* Ходит печка вся в колечках  (овца)

* Зверь я горбатый, но нравлюсь ребятам.   ( верблюд)

- Калмыки, ребята, прирожденные животноводы. Веками они выращивали 4 вида скота: верблюдов, овец, коров, лошадей. Калмыцкая пословица говорит «Кто выращивает скот- у того губы всегда в масле» т.е. тот человек сыт.

* Вместо хвостика – крючок, Вместо носа- пятачок.

   Пятачок дырявый , а крючок- вертлявый…(свинья)

·        С бородой, а не старик, с ногами, а не бык.

Дает молоко, а не корова.     (коза)

·        В деревне есть часы такие, не мертвые, а живые,

Ходят без завода, сами птичьего рода.  ( петух)

·        По лужку он важно бродит, из воды сухим выходит

Носит красные ботинки, дарит мягкие перинки… ( гусь)

·        На цветы она  садится, не устав с утра трудиться,

Людям воск и мед дала беспокойная… (пчела)

Узнали животных? Назовем их детенышей…

Практическая часть: мы с вами живем в сельской местности и вы всех животных знаете. Проведем научное исследование. У вас на партах карточки- таблицы. Посовещайтесь и заполните их. Прочитаем основные пункты… работаем в группе дружно, вместе.

Название Животного	Кличка	Где содержат	Чем кормят	Какую пользу приносят

Выступления детей.

4. Работа по учебнику. С. 66.

   Люди придумали разные полезные механизмы, которые заменили труд домашних животных. Каких?

Вывод: ни одна машина не сможет дать молоко вместо коровы.

              Ни одна машина не заменит нам наших друзей собак, кошек…

Физминутка: В лесу стоит избушка…

5. Постановка проблемы: Какие еще продукты употребляет человек?

Работа по учебнику: с.69.

    На какие три группы можно разделить эти растения?

Работа в рабочей тетради: с.64. Задание 3, 5.

Проведем еще одно научное исследование.

Продукт питания	Растения
суп	Картофель, петрушка,…
хлеб	Пшеница, рожь…
компот	Вишня,…

6. Итог урока:

- Что нового узнали на уроке?

Вывод: человек не может обойтись без растений, животных живущих рядом с ним. Они помогают ему жить. Но и человек должен заботиться о животных, которых он приручил: кормить, поить, ухаживать за ними…

Еще я хотела обратить ваше внимание на наших друзей-  собак. И дать вам несколько советов, как вести себя с незнакомыми собаками.