Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Олимпиада по русскому языку 5-9 кл.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Олимпиада по русскому языку 5-9 кл.

библиотека
материалов

Олимпиада по русскому языку

5 класс

1.Расставьте ударение в словах.

Каталог, завидно, повторит, торты, включит, клала, баловать, партер, шарфы, красивее.

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

2.Составьте транскрипцию слова, взяв 3-й звук от слова редька, ударный гласный от слова позвонит, 4-й звук от слова съехал, 4-й звук от слова юмор.

___________________________________________________________________________________________

Подберите все возможные  антонимы к полученному слову.

____________________________________________________________________________________________

3.Составьте по 2 словосочетания с каждым словом так, чтобы можно было различить их значения. Какое свойство русского ударения проявляется при этом? Какую роль может играть русское ударение?

Полки, окуни, пряди

___________________________________________________________________________________________

4.Определите род  имён существительных. Подберите к ним имена прилагательные, согласуя их с существительными.

Картофель, бандероль, тюль, шампунь, рояль.

____________________________________________________________________________________________

5.Назовите полные имена детей: Вова, Гена, Гриша, Дуня, Вика, Сева.

_____________________________________________________________________________________________

6.Выполните синтаксический разбор первого предложения из «Сказки о рыбаке и рыбке»  А.С. Пушкина.

             Жил старик со своею старухой у самого синего моря.

Что изменится в составе предложения, если глагол поставить в форму множественного  числа?

             Жил старик со своею старухой у самого синего моря.

7.Замените заимствованные слова русскими.

Антракт, финал, сюрприз, хобби, триумф.

_____________________________________________________________________________________________

8.Вставьте пропущенные буквы.

..гроном,  пр..зидент,  р..п..тиция,  д..плом,  инж..нер,  тр..туар,  в..ст..бюль.

9.Какие слова нужно добавить к слову проще, чтобы получилось устойчивое сочетание:

парного молока, пареной репы, вяленой воблы, соленого огурца, вареной картошки?

Придумайте короткий рассказ с этим устойчивым выражением.



Ключи к заданиям олимпиады по русскому языку

5 класс

1.КаталОг, завИдно, повторИт, тОрты, включИт, клАла, баловАть, партЕр, шАрфы, красИвее.                                                                                                            

   (10 баллов)

2.Тихо: тихо говорить – громко говорить; тихо ехать – быстро ехать; тихо жить – весело, неспокойно.                                                   

 (3 балла + за каждое слово 1 балл)

3.Русское ударение свободное, разноместное, оно может падать на любой слог. Также русское ударение подвижное: оно может передвигаться в одном и том же слове с одного слога на другой. Благодаря своей подвижности ударение помогает различать лексическое значение слов.                                                              

  (8 баллов)

4.Свежий картофель (м.р.), тяжёлая бандероль (ж.р.),  красивый тюль (м.р.), детский шампунь (м.р.), чёрный рояль.                                                                              

  (5 баллов)

5.Владимир, Геннадий, Григорий, Евдокия, Всеволод.                                      

  ( 5 баллов)

6.Если поставить глагол в форму множественного числа, подлежащим станет словосочетание   

   старик со старухой.                                                            

 (5 баллов)

7.Перерыв, конец, подарок, увлечение, победа.                                                  

 (5 баллов)

8.Агроном, президент, репетиция, диплом, инженер, тротуар, вестибюль.  

 (7 баллов)

9.Проще пареной репы.  

(10 баллов)

Олимпиада по русскому языку















6 класс

Русский язык

1.Расставьте ударение в словах.

Квартал, доверху, сироты, клала, красивее, повторит, сливовый, ходатайство, торты, нефтепровод.

2.Сосчитайте, сколько раз встречается в стихотворных строчках непарный глухой твёрдый согласный звук.

                                                              Открыта больница

                                                              Для птиц и зверей

                                                              Идите лечиться

                                                              Туда поскорей.

3.Замените устаревшие слова словами современного  русского языка.

Перст, ратай, сей, стезя, трапеза, тщетно, уста, уповать, чета, чадо.

4.Объясните разницу в значениях слов.

Абонент – абонемент, глиняный – глинистый, эффектный – эффективный.

5.В каждой группе фразеологизмов найдите «лишний». Объясните, почему он «лишний». Составьте с ним предложение.

А) Хоть пруд пруди, кот наплакал, тьма-тьмущая, яблоку негде упасть.

Б) Во все лопатки, сломя голову, черепашьим шагом, в мгновение ока.

В) Попасть впросак, попасть на седьмое небо, попасть в переделку, попасть в переплёт.

6. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

            Древн..греческий басн..пис..ц  Эзоп был рабом философа Ксанфа. Однажды Ксанф устро..л уг..щение ученикам послал Эзопа на рынок и велел ему Купи нам всего лу..шего что есть на свете! Пр..шли гос(?) ти – Эзоп под..ёт одни только языки жареные с..лёные.

7.Что это значит?

– А разве язык (не)самое лу..шее на свете? …  Ничего нет лу..ше языка!

– Ну так на завтра купи нам всего ху..шего что есть на свете

         На следу..щий день Эзоп опять под..ёт одни только языки.

 – Что это значит?

 – А разве язык не самое ху..шее на свете? …  Ничего нет хуже языка!

     8.На каком лингвистическом явлении построена шутка Эзопа?

В обеих репликах Эзопа пропущены аргументы, которые он приводил для доказательства своих мыслей. Какие аргументы, по вашему мнению, приводил Эзоп?









Ответы на задания олимпиады по русскому языку

Ключи к заданиям олимпиады по русскому языку

6 класс

1.КвартАл, дОверху, сирОты, клАла, красИвее, повторИт, слИвовый, ходАтайство, тОрты, нефтепровОд.

(10 баллов)

2.Звук [ц] встречается в объявлении 3 раза.

(3 балла)

3.Перст – палец, ратай – пахарь, сей – этот, стезя – дорога, трапеза – еда, тщетно – напрасно, уста – губы, уповать – надеяться, чета – двое, чадо – ребёнок.

 (10 баллов)

4.

(6 баллов)

5.А) Кот наплакал.

Б) Черепашьим шагом.

В) Попасть на седьмое небо.

(6 баллов)

          6.     Древнегреческий баснописец Эзоп был рабом философа Ксанфа. Однажды Ксанф устроил угощение ученикам, послал Эзопа на рынок и велел ему: «Купи нам всего лучшего, что есть на свете!»  Пришли гости – Эзоп подаёт одни только языки: жареные, варёные, солёные.

         – Что это значит?

         – А разве язык не самое лучшее на свете? … Ничего нет лучше языка!

         – Ну так на завтра купи нам всего худшего, что есть на свете.

                  На следующий день Эзоп опять подаёт одни только языки.

 – Что это значит?

 – А разве язык не самое худшее на свете? … Ничего нет хуже языка!

  (5 баллов)

7.  На омонимии. (Омонимы.правило 5 класса)

1 балл)

8.  В оригинале:  «языком люди договариваются, устанавливают законы, рассуждают о мудрых          вещах», «языком люди обманывают друг друга, начинают споры, раздоры, войну»

 (10 баллов)





                                           

7 класс

Русский язык

1.Выпишите слова, в которых буквы не соответствуют произношению.

Просьба,  вагон, сдавать, рыбка, норка, парашют, жизнь, воды, сад, зубки, мороз, вал, пруд,  вода, ножка, кол, сбросить.

2.В каждом ряду найдите «лишнее» с точки зрения произношения слово.

Скучно, конечно, нарочно, удачно;

бассейн, крем, тест, термин;

что, нечто, чтобы, кое-что;

шалить, шаги, лошадей, шампунь.


3.Восстановите пропущенные звенья словообразовательной цепочки.

Писать > … > писательский.

Пять > … > пятёрочка.

Держать > … > придерживание.

Шелест > …> зашелестеть.

Думать > …  > обдумывать.


4.Распределите слова на группы в зависимости от способа словообразования.

Голосовать, водянистость, серебристый, созреть, балкончик, заварить, куриный, нежно - розовый,  молокозавод,  испаритель, уточнение, надорвать, чернослив,  большущий,  перекрасить, луноход, древнерусский, юго – запад, юго – западный, красноватый.

5.Найдите ошибки в употреблении падежной формы существительного.

Согласно указанию, благодаря стараний, наперекор судьбе, вопреки здравому смыслу, благодаря маме, наперекор желанию, вопреки совета, согласно расписания.

6.Подберите фразеологизм, чтобы сказать о человеке, который:

пришел не вовремя;

очень болтлив;

очень робок;

держится неестественно прямо;

часто меняет свои решения;

бесследно исчез;

всегда выполняет свои решения;

сам не пользуется и другим не даёт.


7.Определите род имен существительных.

Кофе, фламинго, шимпанзе,  депо, какао, неряха, умница, задира, вилы, грабли, сумерки, сутки,  фамилия, скакалки, иголки, знамёна, хрусталь, шаль, шампунь.

8.Подберите по три  синонима к каждому слову: отважный, дом, друг, говорить.

9. Исправьте речевые ошибки. Запишите предложения в исправленном виде.

Тысяча солдат бросилась в атаку.

Я склонен, что его решение ошибочно.

Чехов не мог остаться в стороне этих событий.

Этот роман сказал неизгладимое впечатление на современников.


10.Укажите, в каких предложениях слова пишутся слитно.

Брат сказал то(же), что не раз говорил отец.

Мы закрыли стеклянную дверь на балкон, что(бы) из сада не несло жаром.

Дальний горизонт был так(же) ясен, как днём.

Что(бы) нам успешно выступить на конкурсе, нужно долго и тщательно готовиться.

В комнате было тихо, во всём доме то(же) не было звуков.

«Необходимы так(же) водные процедуры», - сказал врач.

«Что(бы) вам посоветовать?» - спросил доктор.


11. Расставьте в данном предложении запятые шестью способами.

Внезапно проснувшись среди ночи в испуге  вскочил он с постели.

12. Составьте схему предложения, расставив знаки препинания, дайте его характеристику.

Уже светало и небо на востоке с каждой минутой меняло свою окраску.

13.Запишите имя существительное, данное в скобках, в соответствующей падежной форме.

А) Сколько же (платья) тебе нужно?

Б) Я купила  весь садовый инвентарь, кроме (грабли).

В) Над болотом кружила пара (цапли).

Г) Сколько (доли) наследства ты получил?

А) платьев, Б) граблей (реже грабель), В) цапель (реже цаплей), Г) долей.








































Ответы на задания олимпиады по русскому языку

в 7 классе

1.Просьба, сдавать, рыбка, парашют, жизнь, сад, зубки, мороз, пруд, вода, ножка, сбросить.

Оценка: по 0,5 балла за каждое слово (макс. – 6 б.)

2.«Лишние» слова: 1) удачно; 2) тест; 3) нечто; 4) лошадей.

Оценка: по 0,5 балла за каждое слово (макс. – 2 б.)

3.Словообразовательные цепочки:

Писать - писатель – писательский;

Пять – пятеро – пятёрка – пятёрочка;

Держать – придержать – придерживать – придерживание;

Шелест – шелестеть – зашелестеть;

Думать – обдумать – обдумывать.

Оценка: по 1  баллу за каждую  словообразовательную цепочку (макс. – 5 б.)

4.1)  Суффиксальный способ: голосовать, водянистость, серебристый, балкончик, куриный, испаритель, уточнение, большущий, юго – западный, красноватый.

2)  Приставочный способ: созреть, заварить, надорвать, перекрасить.

3)  Сложение с соединительными гласными:  нежно – голубой, молокозавод, чернослив, луноход, древнерусский, юго – запад.

Оценка: по 0,2 балла за каждое слово (макс. -  4 б.)

5.Благодаря стараниям, вопреки совету, согласно расписанию.

Оценка: по 1 баллу за каждое слово (макс. – 3 б.)

6.1) Нелёгкая принесла;  2) язык без костей; 3) тише воды; 4) как аршин проглотил; 5) семь пятниц на неделе; 6) канул в лету, провалился сквозь землю; 7) человек дела; 8) ни себе, ни людям.

Оценка: по 1 баллу за каждый фразеологизм (макс. – 8 б.)

7.Существительные женского рода: фамилия, скакалки, иголки, шаль.

Существительные мужского рода: кофе, фламинго, шимпанзе, хрусталь, шампунь.

Существительные среднего рода: депо, какао, знамёна.

Не имеют рода:  вилы, грабли, сумерки, сутки (т.к. употребляются только во множественном числе).

Оценка: по 0,5 балла за каждое слово (макс. – 8 б.)

8.Отважный – смелый, храбрый, мужественный, бесстрашный, неустрашимый, безбоязненный, бестрепетный.

Дом – жилище, жильё, обиталище, логово, строение, здание.

Друг – товарищ, приятель, друг – приятель, побратим (разг.), кореш, наперсник, сторонник.

Говорить – болтать, шептать, молвить, объясниться, изъясниться.

Оценка: по 0,5 балла за каждое слово (макс. – 6 б.)

9. 1) Тысяча солдат  бросились в атаку.

 2) Я склонен думать, что его решение ошибочно.

 3) Чехов не мог остаться в стороне от этих событий.

 4) Этот роман произвёл неизгладимое впечатление на современников.

Оценка: по 0,5 балла за каждое исправление (макс. 2 б.)

10.Пишутся слитно слова  в предложениях: 2), 4), 5), 6).

           Оценка: по 0,5 балла за каждое предложение (макс. – 2 б.)

11. Внезапно, проснувшись,  среди ночи в испуге вскочил он с постели.

Внезапно проснувшись, среди ночи в испуге вскочил он с постели.

Внезапно проснувшись среди ночи, в испуге вскочил он с постели.

Внезапно, проснувшись среди ночи, в испуге вскочил он с постели.

Внезапно, проснувшись среди ночи в испуге, вскочил он с постели.

Внезапно проснувшись среди ночи в испуге, вскочил он с постели.

Оценка: по 0,5 балла за каждый вариант (макс. – 3 б.)

12. Уже светало, и небо на востоке с каждой минутой меняло свою окраску.

[ =], и [- =].

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочинённое, состоит из двух простых предложений, соединённых сочинительным союзом.

Первое предложение: простое, односоставное, распространённое, полное.

Второе предложение: простое, двусоставное, распространённое, полное.

        Оценка: по 1 баллу: а) за схему; б) за общую характеристику предложения;   в) за характеристику каждой части (макс. – 3 б.)

13. 5 б.





















8 класс

Русский язык

1.Расставьте ударения в словах.

Средства, углубить, шарфы, щекотно, много директоров,  досуг, дочиста, намерение, обеспечение.

2.Установите, какие звуки произносятся на месте выделенных сочетаний букв

в данных словах.

Скучный,  жужжать, нечто, детский, нарочно, нарочный (ударение на 1-ый слог), сжать.

3.Одинаковыми или разными с грамматической точки зрения являются следующие слова?

Часы,  серьги,  брюки,  колготки,  ставни,  ворота,  очки,  каникулы,  сутки,  Мытищи, Бронницы, сани, близнецы.

4.Произведите морфемный и словообразовательный анализ слова происхождение.

5.Укажите различия в значении следующих слов.

Невежа – невежда, освоить – усвоить, откровение – откровенность, добрый – добротный.

Как называтются такие слова?

6.Образуйте формы родительного падежа множественного числа следующих существительных:  банан, грабли, грузин, дно, носок, простыня, чулок, ясли.

Определите, какой частью речи является слово всё в данных предложениях.

Я стоял со стороны, и мне всё было слышно и видно.

И днём, и ночью кот учёный всё ходит по цепи кругом (А.С. Пушкин).

Вот вам книга: возьмите, всё не так скучно будет (Ф.М. Достоевский).

Пошёл снег, и всё стало среди ночи белым.

Скоро полночь, а барин всё не едет (М.Е. Салтыков-Щедрин).


7.Выберите правильный ответ. Докажите.

Все имена существительные  на –о, -е относятся к среднему роду.

Не все имена существительные на –о,  -е относятся к среднему роду.


8.Замените заимствованные слова русскими синонимами.

Актуальный, антракт, ситуация, лозунг, финал, эпилог, имитация, пролог.

9. Определите значение приведённых фразеологизмов и подберите к ним: а) синонимичные фразеологические обороты; б) антонимичные фразеологические обороты.

На всех парах; от горшка два вершка; в большом горшке на донышке.

 10.Найдите и исправьте в предложениях речевые ошибки.

 Благодаря пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел большой участок леса.

 У меня сегодня праздное настроение.

Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным.

Их сильная, закаленная в жизненных испытаниях дружба многими была замечена.

Открывая окно, в класс влетел воробей.


11. Расставьте знаки препинания в предложении с учётом различных оттенков

 в выражении смысла высказывания.


Н.В. Гоголь великий русский писатель автор комедии «Ревизор».



Ответы на задания олимпиады по русскому языку

в 8 классе

1.Средства, углубить, шарфы, щекотно, много директоров, досуг, дочиста, намерение, обеспечение.

Оценка: по 0,5 балла за каждое слово (макс. – 5 б.)

2.Шн; жж и доп. ж (мягк) ж (мягк); ч (мягк) т; ц; шн; ч (мягк) н; жж.

Оценка: по 0,5 балла за каждое слово (макс. – 4 б.)

3.Слова часы, брюки, колготки, ворота, очки, каникулы, сутки, Мытищи, Бронницы, сани с грамматической точки зрения  являются одинаковыми, т.к. все они – имена существительные, которые не имеют формы единственного числа.

Слова серьги, ставни, близнецы имеют формы единственного и множественного числа.

Оценка: по 2 балла за каждую группу  слов (макс. - 4 б.)

4.Про-ис-хожд-ениj-э < про-ис-ход-и-ть + -ениi-.

Слово происхождение образовано суффиксальным способом.

              Оценка: по 1 баллу за каждое задание (макс. – 2 б.)

5.Между приведёнными словами существуют следующие различия:

Невежа - грубый, невоспитанный человек.

Невежда – необразованный,  несведущий человек.

Освоить – 1) научиться пользоваться  чем – либо, применять, употреблять что-либо, овладеть чем-либо, наладить изготовление, производить чего-либо; 2) в процессе изучения чего-либо, знакомства с чем-либо приобрести какие-либо знания, постичь чего-либо, усвоить; 3) включить в круг своей хозяйственной и другой деятельности, обжить.

Усвоить – 1) сделать своим, свойственным, привычным для себя что-либо у кого-либо, воспринять что-либо от кого-либо; 2) понять как следует, запомнить, выучить, постичь что-либо; освоить.

Откровение – то, что неожиданно открывает истину, делает совершенно ясным и понятным что-либо, даёт новое толкование чему-либо.

Откровенность – искренность, чистосердечие, правдивость, прямота.

Добрый – 1)делающий добро….; 2)большой, основательный, солидный.

Добротный – сделанный хорошо, прочно.

Подобные слова называются ПАРОНИМАМИ.

Оценка: по 0,5 балла за каждое слово; 1 балл за ответ на вопрос (макс. – 5 б.)

6.Бананов, грабель и граблей, грузин, доньев, носков, простынь и простыней, чулок, яслей.

Оценка: по 0,5 балла за каждое слово (макс. – 5 б.)

7.1) Местоимение; 2) частица; 3) частица; 4) местоимение; 5) частица.

Оценка: по 0,5 балла за каждое предложение (макс.- 2, 5 б.)

Не все имена существительные на –о, -е относятся к среднему роду. Например, несклоняемые имена существительные иноязычного происхождения: Осло (город – м.р.), Токио (город – м.р.), торнадо (ветер – м.р.), кофе (м.р.), маэстро (м.р.) и т.д.  

                     Оценка:  1 балл (макс. – 1 б.)

8.Актуальный – важный; антракт – перерыв; ситуация – обстановка; лозунг – призыв;  финал – завершение, конец; эпилог – заключительная часть; имитация – подражание, подделка; пролог – вступительная часть.

Оценка: по 0,5 балла за каждое слово (макс. – 4 б.)

9. На всех парах – «очень быстро» (синонимы: одним махом, во весь дух, со всех ног, на всех парусах; антонимы: черепашьим шагом, еле-еле душа в теле, нога за ногу).

От горшка два вершка – «маленький» (синонимы: с булавочную головку; антонимы: с коломенскую версту).

В большом горшке на донышке –«очень мало» (синонимы: кот наплакал, с гулькин нос; антонимы: сорок сороков, куры не клюют, сила несметная).

Оценка: по 0,5 балла за каждое объяснение значения и за каждый пример синонимов и антонимов (макс. – 4,5 б.)

10. 1) Из-за пожара, вспыхнувшего от костра, сгорел большой участок леса.

        2)У меня сегодня праздничное настроение.

        3)Хороший руководитель должен во всем показывать пример своим подчиненным.

         4) Через открытое окно в класс влетел воробей.

Оценка: по 0,5 балла за каждое предложение (макс. – 2 б.)

11. 1) Н.В. Гоголь, великий русский писатель, - автор комедии «Ревизор».

2) Н.В. Гоголь – великий русский писатель, автор комедии «Ревизор».

Оценка: по 1 баллу за каждое предложение (макс. – 2 б.)



























9 класс

Русский язык

1.Расставьте ударения в следующих словах

        Апостроф, баловать, беленый, втридорога, газопровод, генезис, жалюзи, закупорить,         завсегдатай, кашлянуть, диоптрия, обеспечение, кухонный, сторицей, танцовщица.

                                                                                        15 баллов

2.Французы говорят: «Хорошему коту – хорошую крысу». А как говорят русские?

                                                                                        3 балла

3.Найдите среди данных слов родственные «солнцу»:

гелий, соль, зонтик, сошка, солярий, солянка, посолонь, подсолнух.

Свой ответ аргументируйте.                                                 

                                                                                15 баллов

4.О каких словах М. Горький писал, что при их использовании в тексте кажется, «как будто вши расползаются по страницам», и советовал молодым авторам не использовать подобные формы в своих произведениях?         

                                                                                3 балла

5.Сотовый, мобильник, мобила, сотик. Объясните способ образования данных слов.                                                                                         12 баллов

6.Как образовано слово «новосибирский»?                                 

                                                                                3 балла

7.Выделите основу в словах: его (портфель), кафе, смеркалось, вы, летом.

Какая основа не похожа на остальные?                                         

                                                                                13 баллов

8.Исправьте грамматические ошибки в предложениях:

            А) Утконосы удивят хоть кого: можно подумать, к шкурке какой-то тропической         зверюшки шутники пришили утиный клюв.

            Б) Там, на самом краю обрыва, я различаю крохотную ранчо.

        Свой ответ обоснуйте.                                                                 

                                                                                        10 баллов

9.На одной из стен в церкви Спаса (постройки 1198 года) археологами была найдена загадочная надпись (передаем буквами русского алфавита):

                                                      НЕ ПО ВТ СЕ ЧЕ ПЯ СУ.                 

        Расшифруйте ее, дайте небольшой комментарий.                         

                                                                                        16 баллов

10.Перечислите, какие черты научного стиля пародийно используются в отрывке из повести М.Булгакова «Собачье сердце».

                22 декабря 1924 г. Понедельник. История болезни.

                Лабораторная собака приблизительно двух лет от роду. Самец. Порода         дворняжка.         Кличка — Шарик. Шерсть жидкая, кустами, буроватая, с подпалинами.         Хвост цвета топленого молока. На правом боку следы совершенно зажившего ожога.         Питание до поступления к профессору плохое, после недельного пребывания — Крайне         упитанный. Вес 8 кг (знак восклицат.). Сердце, легкие, желудок, температура…

                23 Декабря. В 8,30 часов вечера произведена первая в Европе операция по проф.         Преображенскому: под хлороформенным наркозом удалены яичники Шарика и вместо         них пересажены мужские яичники с придатками и семенными канатиками, взятыми от         скончавшегося за 4 часа, 4 минуты до операции мужчины 28 лет и сохранявшимися в         стерилизованной физиологической жидкости по проф. Преображенскому.

                Непосредственно вслед за сим удален после трепанации черепной крышки         придаток мозга — гипофиз и заменен человеческим от вышеуказанного мужчины.

                Введено 8 кубиков хлороформа, 1 шприц камфары, 2 шприца адреналина в         сердце.

                Показание к операции: постановка опыта Преображенского с комбинированной         пересадкой гипофиза и яичек для выяснения вопроса о приживаемости гипофиза, а в         дальнейшем и о его влиянии на омоложение организма у людей.

                Оперировал проф. Ф. Ф. Преображенский.

                Ассистировал д-р И. А. Борменталь.

                                                                                                10 баллов





































Ответы к олимпиадным заданиям по русскому языку

9 класс

1.         АпострОф, баловАть, белЁный, втрИдорога, газопровОд, гЕнезис, жалюзИ, закУпорить,         завсегдАтай, кАшлянуть, диоптрИя, обеспЕчение, кУхонный, сторИцей, танцОвщица.

        За каждое слово – 1 балл

                                                                        Всего – 15 баллов

2.         Французскую поговорку «Хорошему коту – хорошую крысу» (A bon chat bon rat) можно         соотнести с русской пословицей «Большому кораблю – большое плавание».

                                                                        Всего – 3 балла.

 3.         Гелий, зонтик, солярий, посолонь, подсолнух.

        Гелий. Слово заимствовано во второй половине XIX века из английского языка, в котором         helium – неологизм учёных Локьера и Франкленда на базе греческого hēlios «солнце». Газ         так назван потому, что впервые был обнаружен в солнечном спектре во время затмения         Солнца в 1868 г.

         Зонтик. Заимствовано из голландского языка в XVIII веке. Голландское zondek образова        но от zon – «солнце», dek – «покрышка». Получается «покрышка от солнца». Конец         голландского слова был 6переосмыслен как уменьшительный суффикс – получилось         зонтик, а уже на русской почве было создано «увеличительное» слово зонт.

        Солярий. Латинское solarium – терраса или плоская крыша на южной стороне, от sol –         «солнце».

        Посолонь. Старинное обозначение направления от востока к западу (по движению солн        ца).

        Подсолнух. Во многих индейских культурах само растение подсолнух использовался в         качестве символа божества Солнца, а по корню слова мы можем судить о его образова        нии.

        За каждое слово – 1 балл.   За объяснение – по 2 балла

                                                                        Всего – 15 баллов

4.         Максим Горький советовал молодым авторам не использовать шипящие звукосочетания: -        вши, -вша, -вшу, -ща, -щей. Он писал: «На первой странице вашего рассказа вши ползают         в большом количестве: прибывшую, проработавший, говоривших. Вполне можно обой-        тись и без насекомых».

                                                                        Всего – 3 балла

5.         Сотовый – субстантивация прилагательных (субстантивация — переход в разряд имѐн         существительных других частей речи (прилагательных, глаголов, причастий, числитель        ных) вследствие приобретения ими способности непосредственно указывать на предмет).

        Мобильник, сотик – универбация (при универбации исходное словосочетание (произво        дящая основа), состоящее из двух или более компонентов, сворачивается в одно произ        водное слово, которое «вбирает» в себя значение производящей основы (мобильник =         мобильный телефон, сотик = сотовый телефон)).

        Мобила – усечение (усечение производящей основы, сокращение слова в конце).

        Сотовый, мобильный – слова разговорной окраски. Мобильник, сотик – более сниженные,         они характерны для жаргонной речи.

        За каждое слово – 3 балла.                                      

                                                                        Всего – 12 баллов

6.         Чтобы определить, как образовано слово, надо взять схожие слова и понаблюдать, как         они образуются. Например: московский (от Москва + суффикс -ск-), тульский (от Тула +         суффикс -ск-) и т.д. Значит и слово «новосибирский» образовано аналогично – при         помощи суффикса.

        В слове «Новосибирск»  уже есть ск, поэтому суффикс –ск- как бы спрятался – произошло         наложение суффикса –ск- на ск основы. Ср. также: амурский (Амурск), омский (Омск).

        Делаем вывод, что способ словообразования – суффиксальный, при этом наблюдается         такое явление, как наложение морфем.

                                                                        Всего – 3 балла

7.         Его – все слово является основой. Притяжательные местоимения не изменяются, следова        тельно, не имеют окончания.

        Кафе – всѐ слово является основой, и эта основа равна корню, окончания нет, так как это         неизменяемое существительное.

        Смеркалось – глагол, изменяемая часть речи. Окончание -о- находится не на конце слова,         так как есть еще постфикс -сь. Основа слова смеркал…сь

        Вы – личное местоимение. Если проследить изменение этого слова по падежам, можно         сделать вывод, что окончание -ы, следовательно, основа в.

        Слово летом может быть и существительным, и наречием – без контекста не разобраться.

        Летом – существительное, изменяемая часть речи. Окончание -ом, основа лет.

        Летом – наречие, неизменяемая часть речи. Окончание не имеет, следовательно, основа         летом.

        Основа слова смеркалось не похожа на остальные, так как она прерывается. Относительно         суффикса -л- нет единой точки зрения. Одни учѐные считают, что он входит в основу,         другие – что не входит.

        За каждую основу – 2 балла.   Ответ на вопрос – 3 балла.                                        

                                                                          Всего – 13 баллов.

8.         А) Утконос удивит хоть кого: можно подумать, что к шкурке какого-то тропического         зверюшки шутники пришили утиный клюв.

1) Слово «утконос» лучше употребить в единственном числе, чтобы оно верно сочеталось со словом «зверюшка»; 2) по этой же причине существительное общего рода «зверюшка» в данном случае лучше употребить в мужском роде, так как «утконос» тоже мужского рода; 3) после слова «думать» надо поставить союз «что».

        

        Б) Там, на самом краю обрыва, я различаю крохотное ранчо.

 Слово ранчо относится к категории несклоняемых неодушевлѐнных существительных. Категория рода у неодушевлѐнных существительных носит формальный характер: род определяется по окончанию. Однако несклоняемые существительные окончаний не имеют, поэтому при определении их родовой принадлежности возникают трудности. Слова, обозначающие неодушевлѐнные предметы, обычно относят к среднему роду. Правильное определение рода существительных позволяет избежать ошибок в их согласовании с прилагательными. Слово ранчо не женского, а среднего рода, значит, согласование крохотную ранчо является неверным и представляет собой грамматическую ошибку.

   

        За каждое предложение  – 2 балла. За объяснение  – 3 балла.

                                                                                Всего – 10 баллов

9.         Слово «неделя» (день недели, который впоследствии стал «воскресеньем») начинал         семидневник. Судя по всему, прежде неделю (в современном значении) называли не         «неделей», а «седмицей» (по-болгарски, кстати, и сейчас «неделя» называется седмицей).         А потом прозвали седмицу «неделей» (семь дней от недели до недели – от воскресенья до         воскресенья).

        Загадочная надпись значит:

        НЕ – (неделя) воскресенье

        Воскресенье – это слово, как уже было сказано, пришло на смену слову «неделя». Возник        ло оно, конечно же, после принятия на Руси христианства. Слово является производным         от «въскресити». Это день, когда, согласно писаниям, воскрес Иисус.

        ПО – понедельник

        Слово «понедельник» образовано от «после недели». Понедельник был первым днем         после воскресенья, которое в древности называлось «неделей».

        ВТ – вторник

        Вторник – от слова «второй». Второй день после «недели» (нынешнего воскресенья).         Заметьте – не второй день недели, а второй после недели.

        СЕ – (середа) среда

        Слово среда имеет общий корень со словами «сердце», «середина».

        Среда является серединой недели лишь в том случае, если неделя начинается с воскресе        нья. В наше время, когда неделя начинается с понедельника, «среда» не соответствует         своему названию.

        ЧЕ – четверг

        Как и «вторник», слово «четверг» образовано в соответствии с порядковым номером дня         недели после воскресенья.

        ПЯ – пятница

        Слово образовано от цифры «пять». До принятия христианства почиталась богиня Пятни        ца (имеющая отношение к пятому дню). Поэтому пятый день назвали в честь богини         Пятницей, а не Пятником.

        СУ – суббота

        Слово пришло в русский язык из старославянского. Когда-то оно было заимствовано из         греческого языка (от греч. Sabbaton). А в греческий оно попало из древнееврейского (от         Sabbath – «седьмой день, когда нужно воздерживаться от работы»). Шаббат – так произ        носится это еврейское слово, означающее буквально «покой», «отдых».

        За расшифрованную надпись   – 2 балла. За комментарий  – по 2 балла.

                                                                                Всего – 16  баллов.

10.         В отрывке используются термины (хлороформенный наркоз, стерилизованная физиологи        ческая жидкость, комбинированная пересадка гипофиза по проф.Преображенскому и т.д.),         цифры для передачи точных дат. Активное использование причастий (упитанный,         вышеуказанный, заживший) и безличность повествования (произведена первая в Европе         операция по проф. Преображенскому, удален после трепанации черепной крышки прида-        ток мозга, введено 8 кубиков хлороформа и т.д.) также характерные черты научного стиля.                                                                              

   Всего – 10 баллов



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров148
Номер материала ДБ-349835
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх