Олимпиада по русскому языку

ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Задание 1.

Какие из приведенных ниже слов этимологически родственны? Аргументируйте свой ответ.

Сокровище, кровавый, крышка, покрывало, кроить, укрытие.

Ответ: Сокровище, крышка, покрывало, укрытие происходят от старославянского крыть.

Оценка: 1 балл за верный ответ.

Задание 2.

Назовите жителей следующих городов (в ед. и мн. ч.):

Ростов, Новгород, Новосибирск, Томск, Кострома, Пермь.

Ответ: ростовчанин, ростовчане; новгородец, новгородцы; новосибирец, новосибирцы; томич, томичане, томичи; костромич, костромичи; пермяк, пермяки.

Оценка: по 0,2 балла за каждый верный ответ.

Задание 3.

Найдите слова с ударением на последнем слоге:

Баловать, каталог, туфля, красивее, включит, свекла, договор, жалюзи, торты.

Ответ: Баловать, каталог, включит, договор, жалюзи.

Оценка: 1 балл за верный ответ.

Задание 4.

Прочитайте отрывок из поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник».

Спишите, расставьте знаки препинания.

Найдите в тексте устаревшие слова, напишите их современные синонимы.

Прошло сто лет и юный град

Полнощных стран краса и диво

Из тьмы лесов из топи блат

Вознесся пышно горделиво.

Ответ:

Прошло сто лет, и юный град,

Полнощных стран краса и диво,

Из тьмы лесов, из топи блат

Вознесся пышно, горделиво.

Град - город

Полнощных - северных

Краса - красота

Диво - чудо

Блат – болот

Оценка: 2 балла за верную пунктуацию, по 0,2 балла за каждый верный синоним.

Задание 5.

Сколько звуков [С] в предложении:

Скоро мы с друзьями будем расшифровывать старые рукописи.

Ответ: два звука [С] ( в словах скоро и старые)

Оценка: 1 балл за верный ответ.

Задание 6.

Соотнесите иноязычное слово с его толкованием:

1. Меркантильный	1. Навязчивый страх, боязнь чужих, нетерпимое отношение к людям иной веры, культуры, национальности
2. Утрировать	2. Обесценивание денег, отражающееся в общем повышении цен
3. Паритет	3. Антивоенное движение, представители которого осуждают любые войны
4. Инфляция	4. Поражать окружающих, намеренно нарушая общепринятые нормы
5. Ксенофобия	5. Равенство, одинаковое положение, равноправие сторон
6. Фамильярный	6. Представлять в преувеличенном виде, искажать односторонним подчеркиванием чего-нибудь
7. Инфантильный	7. Излишне расчетливый, торгашеский
8. Парировать	8. Приятельский, бесцеремонный
9. Пацифизм	9. Быстро представить бесспорное возражение против чего-нибудь
10. Эпатировать	10. Детский, отстающий в развитии

Ответ: 1-7, 2-6, 3-5, 4-2, 5-1, 6-8, 7-10, 8-9, 9-3, 10-4.

Оценка: по 0,5 балла за каждую верную пару.

Задание 7.

Образуйте от данных слов форму множественного числа родительного падежа:

Джинсы, носки, туфли, блюдца, оладья, ружья, ясли, будни, граммы.

Ответ.

Джинсов, носков, туфель, блюдец, оладий, ружей, яслей, будней, граммов.

Оценка: по 0,2 балла за каждое верно образованное слово.

Задание 8.

Определите, из каких языков заимствованы данные слова:

Бутерброд, баскетбол, тротуар, хронология, гуманный, парикмахер, бульон, митинг

Ответ.

Бутерброд – нем.,  баскетбол – англ.,  тротуар – франц.,  хронология – греч.,  гуманный – лат.,  парикмахер –нем.,  бульон – франц.,  митинг – англ.

Оценка: по 0,2 балла за каждое верно определенное слово.

Задание 9.

Исправьте речевые и грамматические ошибки:

1.      По обоим сторонам улицы росли деревья.

2.      Сейчас более худшее положение, чем раньше.

3.      Под текстом заявления нужно поставить роспись.

4.      Никогда не забудут ужасов войны те, кто ее пережили.

5.      Большая группа ученых была удостоена правительственными наградами.

6.      Пятеро девочек стояли у школы.

7.      Согласно приказа директора студенты освобождены от занятий.

8.      Впервые молодая балерина дебютировала в балете «Жизель».

9.       Большое значение здесь играет контекст.

10.  За проезд в транспорте следует оплачивать.

Ответ:

1.      По обеим сторонам улицы росли деревья.

2.      Сейчас худшее положение, чем раньше.

3.      Под текстом заявления нужно поставить подпись.

4.      Никогда не забудут ужасов войны те, кто ее пережил.

5.      Большая группа ученых была удостоена правительственных наград.

6.      Пять девочек стояли у школы.

7.      Согласно приказу директора студенты освобождены от занятий.

8.      Молодая балерина дебютировала в балете «Жизель».

9.       Большое значение здесь имеет контекст.

10.  Проезд в транспорте следует оплачивать.

Оценка: по 0,5 балла за каждое верное предложение.

Задание 10.

Определите, какие тропы употреблены в предложениях из художественных текстов.

1)     Шутила зрелость, пела юность. (А.Т. Твардовский)

2)     Утешится безмолвная печаль, и резвая задумается радость. (А.С. Пушкин)

3)     Золотою лягушкой луна распласталась на тихой воде. (С.А. Есенин)

4)     Кому сказать, с кем поделиться той грустной радостью, что я остался жив. (С.А. Есенин)

Ответ.

1)     Шутила зрелость, пела юность. (Олицетворение.)

2)     Утешится безмолвная печаль, и резвая задумается радость. (Олицетворение, эпитеты.)

3)     Золотою лягушкой луна распласталась на тихой воде. (Эпитеты, сравнение.)

4)     Кому сказать, с кем поделиться той грустной радостью, что я остался жив. (Оксюморон.)

Оценка: по 0,5 балла за каждый верно определенный троп.